红黄蓝早教内部教案课程

1、红黄蓝早教内部教案课Revised at 2 pm on December 25, 2020.爱心二班A亲子教育活动目标（13个月-15个月一、相识礼仪通过相识礼仪，运用问庚、握手等交往方式，引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣，培养参与集体活动的积极性和主动性，发展宝 宝适应环境和在人面前讲话，对别人的问候有积极的反映。二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动，促进宝宝肢体基本动作。如：站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展，预防感觉统合失调的发生，培养宝宝参与体育活动的坝极 性和主动性，在活动中塑造宝宝良好的性格。三、综合认知活动

2、在综合认知活动中，促进宝宝多种感官的参与能力，如：品尝草莓、小西红柿，给大小 扣排队，做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性，如：串糖葫芦，信封装物，小小 艺术家等.培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感，增长宝宝对事物观察，注意，记忆的能力. 四、音乐感知在音乐感知中，激发宝宝对音乐的兴趣和积极性，感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.在妈妈的引导下，通过随唱，拍打节奏，模仿动作等，培养初步感知音乐,表现音乐的能 力.五、语言节奏在语言节奏中，采用了适合宝宝学习的儿歌，激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣，学会 一些词的发音，提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力，会进行一 些

3、简单的词与物对应。六、课程线索本期课主要的课程线索是以小动物为主，通过了解小动物的外形、声音、生活习性等， 可以发展宝宝的观察能力，并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种 小动物，如小猫、小乌龟、大象等。教学活动流程一、课前说明：所需时间：3分钟具体方法：将本节课的活动名称写在彩虹桥上e主要内容：利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标：提示家长那些需要注意或配合的地方：宝宝可以在室内自由活动，熟悉教室环境。二、相识礼仪：所需时间：5分钟具体方法：教师通过语言和股体动作进行示范，请家长和宝宝模仿。主要内容：问好、介绍，上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议：可分为三阶段进

4、行，每四节课为一个阶段一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱,以妈妈的行为为 宝宝做示范，为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己，配 上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领，如:拍手,出怪样、 叫妈妈、指物等方法进行，还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家 长参与教育的积极性，主动性，丰富活动的情趣与内容.三阶段可加入游戏形式，增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识，可 运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行，如：妈妈运用木 琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等.背景音乐

5、：根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线Z所需时间：热身3分钟，走线2分钟具体方法：教师用娃娃做示范，请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容：学做健康宝宝躁，及走线。共七节操，包括：1、全身按摩；2、伸屈肘动作；3、伸屈腿回旋运动；4、：爬行 运动；5、蹲下运动；6、跳跃运动；7、整理运动活动建议：健身操可以分为两个阶段：一、第一节课学习四节操，第二节课复习，第三节课多学一节操，第四， 课复习，依此类推，直到宝宝和家长学习完全部操节内容、二、第九节课到第十二节课复习全部操节.三、每次做完操，教师耍安排放松活动.走线教师可自行安排。背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和.四、综

6、合认知活动：所需时间：10分钟具体方法：教师讲解活动目标及方法，并做示范，请妈妈带宝宝操作学习c 主要内容：融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学在斗课节重点智能领域说明第一节精细动作第二节语言智能第三节数学智能第四节认知能力第五节人际交往智能第六节逻辑智能第七节空间智能第八节内省智能第九节自然智能第十节观察能力第十一节社会行为第十二节-总结课程活动建议：教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标.同时对在活动 结束后进行家庭延伸的指导。五、音乐感知：所需时间：5分钟具体方法：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与音乐活动。主要内容：结合奥尔

7、夫音乐教学法，带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演：学习小乐器的操作方法：教家民学唱音乐，让宝宝感受不同一音乐节奏阳风格。六、语言节奏：所需时间：5分钟具体方法：教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。主要内容：以韵律感强的短小儿歌为主，便于宝宝感知以及家长的学习。内容来源于生活，有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。融入亲子互动内容，妈妈宝宝互相喜爱：同时帮助宝宝加强对臼己的理解相认识。七、感觉统合活动：所需时间：5分钟具体方法：教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。主要内容：根据感觉统合教育理论，带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面

8、的活动和练习： 结合宝宝爬行关键期的特点，采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。背景音乐：节奏欢快明晰的音乐八、告别活动：所需时间：2分钟具体方法：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。主要内容：总结本节课内容，并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。爱心二教育活动结构安排内容课堂基本结构课节热身运动综合认识音乐感知语言韵律感统活动第一节1-4节串糖凿芦我爱我的小动物饼干圆圆懂礼貌的小 乌龟第二节1-4节草莓和小西 红柿红苹果小企鹅摇船第三节1-5节扣子排队大象的鼻子宝宝小手真 能干走绳索第四节1-5节匹配游戏雨儿走开吧大雨小雨拉车跑第五节1

9、-6节信封装物大公鸡萝卜白菜推大球第六节1-6节小猫钓鱼听一听谁来 7母鸡生蛋滚易拉罐第七节1-7节小小艺术家可爱的小猫杯子月牙摇第八节1-7节尝一尝踩老鼠花皮球高又高第九节1-7节喂动物宝宝 吃东西月亮弯弯牵牛花蚂蚁搬豆第十节1-7节配对小手爬一爬小蚂蚁坐大 船风车转转第十一节1-7节宝宝认物小鱼游小动物唱歌胎卜法球第十二节1-7节做糖水金锁银锁小兔子快回 家接力赛第一节（1315个月）核心能力：精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：胶条、小棍、彩色木珠音乐感知：我爱我的小动物音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具 感觉统合：乌龟玩具、乌龟

10、头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河 课前互动：1、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境”热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4节串糖葫芦我爱我的小动物饼干圆圆懂礼貌的小乌龟活动过程：一、相识礼仪教学目的1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动。教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范，便于模仿c2、请妈妈扶宝

11、宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同件握手、相识。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触，使宝宝建立初步的熟悉感，感受到教师的温暖和亲切.4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响.注意事项z1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介切的内容要准备充分，声音消晰柔和，语速适中，以便于家氏模仿为宜.二、热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育，从而促选宝宝智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、仿真娃娃一个，协

12、助教师做健身操的示范动作。2、至少有十个八拍的背景音乐窿带，音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操1-4节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习。教学方法：1、请出仿真娃娃，可以为娃娃取个名字，教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简 单地展示一下健身操的基本动作，使家长心中有数.2、播放音乐，开始我们的健身操。I3,做的过程中应伴以轻柔优美的音乐，同时妈妈表情亲切，适当穿插一两句鼓励与称赞的话 语。4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。，教学内容：第一节操：全身按摩（两个8拍）让宝宝自然放松仰卧，1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕，从手腕向上按摩4下至肩；5

13、-8拍， 妈妈握住宝宝两足躁，从足躁向上按摩4下至大腿部：第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行 按摩，手法呈环形；5-8拍！可1-4拍。第二节操：伸屈肘动作（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手握住宝宝两手腕部。1拍两臂侧平举；2拍将两肘关节弯曲，双手置于 胸前；3拍将两臂上举伸直；4拍还原. 5_8拍的动作同1_4拍弟二个8拍同第一个8拍。第三节操：伸屈腿回旋运动（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置，L2拍伸屈宝宝左腿关节； 3,4拍伸屈宝宝右腿关节；5飞拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧由内向外回脆；7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲，右大腿靠近体侧由内外回旋。第二个8拍同第一个8拍

14、。 第四节跺：爬行运动宝宝俯卧，两臂向前伸，两腿弯曲，准备爬行。可在宝宝前方50_60厘米处放一玩具，诱导 宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚，辅助腰行。走线环节：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在 线上走1-2圈。注意事项：1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项解释并指 点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动：串糖葫芦教学目的：1、发展宝宝手眼协调能力，培养

15、专注性。2、锻炼小手肌肉的灵活性。教学准备：小棍、彩色木珠、胶条教学步骤：1、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏，激发操作兴趣。2、示范穿法后，每个宝宝一小棍，一头用胶条固定。3、让宝宝把彩色木珠一个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦，可做两串，串送给妈妈。 注意事项：请妈妈辅导宝宝穿，尽量让宝宝自己动手操作，体会成功的乐趣，不要代替。如果 宝宝操作有困难，妈妈可帮忙扶着小棍，边串还可边说颜色、数量.家庭延伸：在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动，能力强的鼓励宝宝自己团小球再串上，能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。我爱我的小动物四、音乐感知：教学目的1、激发对音乐活动的兴趣。2、初步学习小动物叫声

16、。教学准备：我爱我的小动物音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具教学步骤：每段1-2小节，妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩：3-4小节，学小动物叫。歌曲内容565431121235133355 51 3 323 111我爱我的小猫，小猫怎样叫，瞄瞄瞄嗜瞄瞄嗜喝，嗜嗜喝我爱我的小鸡，小鸡怎样叫， 叽叽叽叽叽 叽 叽 叽叽叽叽我爱我的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷注意事项：当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后，可让宝宝学习更多的小动物.的叫，如小羊： 哗哗：小牛：眸峰等。五、语言节奏：饼干圆圆教学目的：1、学说儿歌感知语言节奏韵律。2、感知儿

17、歌情趣。教学步骤1、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船，一边圆一边平，由上到下摇一摇。2、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。3、带妈妈宝宝学说儿歌。4、在儿歌学习完之后，为了让宝宝更好的感知儿歌，教师可以分给宝宝每人一片饼干品尝。教学内容：饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船：你吃一半，我吃一半， 啊呜一口，小船真甜。注意事项t教师表演的时候要注意表演的形象性，在分饼干时，给宝宝一张消毒纸巾。六、感觉统合活动：懂礼貌的小乌龟教学目的1、学习朝指定方向飓行。初步学用礼貌用语。教学准备：乌龟或乌龟玩具，用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰教学步骤：1、教师出示乌龟玩具或真乌龟，让宝宝观察它

18、爬行的特点。2、玩游戏，请妈妈做乌龟妈妈，宝宝做小乌龟，教师扮小鸭。3、宝宝！妈妈爬行到小河边（事先用绳子或彩纸摆出一条小河）与小鸭玩耍.见面后问好，一 起玩一会，分别时说再见。注意事项：问好时，如宝宝还不会说话可用握手表示：再见时，如宝宝不会说话可用摆手表示。七、本节知识重点1、对宝宝闪光杂的表扬和鼓励。请宝宝休息.2、家长介绍13-15个月宝宝精细动作发展的特点：可自发乱画，进入涂画.瓶盖，能够搭高2-3块积木：喜欢翻纸篓、纸箱、抽屉等。3、家庭游戏：背小猪4、告别八、评价标准智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度语言智能感知语言节奏,听到儿歌最后两句的时 候,可以明白儿歌的意思，掰开饼干A

19、BC音乐欣赏初步学会小动物的叫声身体运动能够朝指定方向爬行第二节核心能力：认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体控制能力教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：切好的草莓、小西红柿小块若干、牙签、消毒纸,音乐感知：红苹果音乐 光盘、实物苹果语言节奏：小企鹅图片感觉统合：竹竿若干（如没有可用小塑料棒代替）课前互动：1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。.此时宝宝可以熟悉教室的环境热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1»4节草莓和小西红柿红苹果小企鹅摇船活动过程：一、相识礼仪教学目的1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能句2、培养

20、宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法.3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动。教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范；便于模 仿。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，任音乐声中与同卡握手、相识。3、可与每个宝宝有适应的皮肤接触，使宝宝建立初步的熟悉感，感受到教师的的温暖和 亲切.4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝来臼最熟悉的人积极影响。注意事项：1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音捕晰柔和I.语速适中，以

21、便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝宝智能的 发展。2、激发宝宝身体运动潜能，撒发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法e教学准备1、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。2、至少有十个八拍的背景音乐磁带，音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操1- 4节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习。教学方法：1、请出仿真娃娃，可眩为娃娃取个名字，教师先介绍四节操名称，并借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作，使家长心中有数.2、播放音乐，开始我们的

22、健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐，同时妈妈表情亲切，适当穿插一两句鼓 励与称赞的话语,4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：第一节操：全身按摩（两个8拍）让宝宝自然放松仰卧，）-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕，从手腕向上按摩4下至肩：5-8拍， 妈妈握住宝宝两足躁，从足躁向工按摩4下至大腿部：第二个人拍的1-4拍自胸部至腹部进行 按摩，手法呈环形；5-8拍同1-4拍。第二节操：伸屈肘动作（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手握住宝宝两手腕部。1拍两臂侧平举；2拍将两肘关节弯曲，双手置于 胸前；3拍将两臂上举伸直:4拍还原。58拍动作同1-4拍。第二个8拍同第一个8拍。第三

23、节操z伸屈腿回旋运动（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置. 1- 2拍伸屈宝宝左腿关节：3”'4拍伸屈宝 宝右腿关节：5飞拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧由内向外间旋：7'8拍将宝宝右 膝关节弯曲，右大腿靠近体侧由内回外回旋。第二个8拍同第一个8拍第四节操：爬行运动宝宝俯卧，两臂向前伸，两腿弯曲，准备爬行。可在宝宝前方50、60厘米处放一玩具， 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，妈妈按节时双手花住宝宝双脚，辅助爬行。走线环节：此环节王要是平复一下宝宝运动后旧呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模仿教师，随着 舒缓的音乐在线上走b2圈。注意事项E1、教师在向家

24、长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项解释并 指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以不表扬。三、综合认知活动：草莓和小西红柿教学目的：1、训练多种感官感知草莓和小西红柿，丰富感知经验。2、发展宝宝观察力和词语与实物对应能力.教学准备：草莓和小西红柿若干切好的小块每个宝宝一份、牙签、消毒纸巾教学步骤：1、教师出示两种食品，分别介绍它们各自名称，引导宝宝词与物对应。2、每个宝宝一份，引导妈妈逐一带宝宝指认名称，说出外皮是什么颜色的（红色）3、指导妈妈鼓励宝宝分别用手摸一摸，感觉

25、外表的不同：草莓外面不平，有粒粒的， 西红柿是光滑的平平的。4、用鼻子闻一闻，感知不同香味。5、把切好的小块让宝宝分别品尝。注意事项：告诉宝宝水果一定要洗净才能吃.今天吃的老师事先己用盐水泡洗过，家庭延伸：在家中家长也可以选用一些水果.让宝宝通过多种感官感知。四、音乐感知：红苹果教学目的t1、激发对音乐节奏旋律的兴趣。2、感知苹果形、味。教学准备：实物红苹果、红苹果音乐光盘教学步骤：1、出示红苹果，请每个宝宝换一摸、看一看，感知它是圆圆的、红红的。2、先听教师唱一遍歌曲，动作：每段1-2小节宝宝双手托苹果于胸前左右摇一摇；3-4小 节，将苹果放在嘴边作品尝状。3、学唱”红苹果歌.歌曲内容t3

26、3 13. 53 3 5 3 2 31!红苹果.圆又圆.吃至U嘴里甜又甜 红苹果.甜又甜,宝宝吃了身体好.注意事项：在宝宝感知儿歌之后，可以让宝宝再尝一尝事先切好的苹果小块，感知知甜甜的.五、语言节奏：小企鹅教学目的：1、感知语言节奏韵律，激发学习语言兴趣。2、促进亲子关系，发展宝宝的触觉和良好情绪。教学步骤z1、出示小企鹅图片让宝宝视觉感知它的形象。3、教师示范说儿歌给宝宝听，加强宝宝听觉的语言剌激。4、妈妈宝宝一起边跟着教师做动作边随教师学说儿歌。5、妈妈边说儿歌边抓住宝宝的一只小手，让他张开手：妈妈用另一只手在他的掌心中点或画 圈。当说到第三句时，用食、中指顺宝宝手臂向上移忌，最后一句时

27、摸宝宝的腹部。教学内容：小企鹅，真神奇.黑外套，身上披， 一个扣，也不系， 它怕遮住白衬衣. 注意事项：教师动作示范重点：穿衣服的动作、系扣的动作。六、感觉统合活动：摇船教学目的：1、练习两手扶竿，双脚前后分开做摇船动作.2、发展身体控制能力和动作协调性。教学准备：竹竿（如没有可用小塑料棒代替）教学步骤：1、出示竹竿，教师与家长用竹竿做划船游戏，引起宝宝兴趣。2、请宝宝与家长一起边说儿歌边做划船游戏。3.,家长各持竹竿一端，宝宝面对竹竿，双手抓住竹竿，现脚分开，身体前倾，随家长竹竿前 后摇动，身体前倾后仰配合动作，好似摇船一样。4、边摇边说儿歌："摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我

28、好宝宝,一块糖,两块糕，宝 宝吃了哈哈笑。七、本节知识重点：1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2、向家长介绍13-15个月宝宝语言智能发展的特点：能清楚地区分母语语言的声音，会用双手 捧书，但不能总把书拿正：会翻动书页，但不能总按照从左到右的方向翻页.3、家庭游戏；小刺猬钻洞.4、告别 八、评价标准：智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度语言智能能感知语言节奏韵律，了解小企鹅的特征ABC音乐欣赏能表现出音乐节奏旋律的兴趣，喜欢苹果身体运动能够学习两手扶竿第三节核心能力：逻辑能力音乐感知能力、平衡能力教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：大小不同的扣子语言节奏：大象的鼻子音乐光盘

29、、大象卷青草、喷水洗澡的图片感觉统合：长绳子课前互动：1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境.热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动节扣子排队大象的鼻子宝宝小手真能干走绳索活动过程：一、相识礼仪教学目的：1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动.教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出消晰的示范，便于模 仿。2、请妈吗扶宝宝小手

30、与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手、相识。趴在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱，增进感情4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝来自最熟悉的人的积极影 响.注意事项：1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介割的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为宜. 热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨随系统的发育，从而促进宝宝智能的发 展D2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备：1、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作.2、至

31、少有十个八拍的背景音乐磁带，音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操5节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝岛1地进行练习。教学方法：1、请出仿真娃娃，可以为娃娃取个名字，教师先介绍五节操的名称，并借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作，使家长心中数.2、播放音乐，开始我们的健身操.3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐，同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语.4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。-教学内容：第一节操：全身按摩（两个8拍）让宝宝自然放松仰卧，1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕，从手腕向上按摩4下至肩；5-8拍， 妈妈握住宝宝两足躁，从足躁向上

32、按摩4下至大腿部：第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行 按摩，手法呈环形；5-8拍同1-4拍。第二节操：伸屈肘动作（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手握住宝宝两手腕部。1拍两臂侧平举；2拍将两肘关节弯曲.双手置于胸前；3拍将两臂土举伸直；4拍还原。5-8拍动作同1"-4拍。第二个8拍同第一个8拍。第三节操：伸屈腿回旋运动（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手扶住宝宝躁关节的上部位置，1”-2拍伸屈宝宝左腿关节；3-4拍伸屈宝 宝右腿关节；5-6拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧由内向外回旋；7-8 _8将军宝 右膝关节弯曲.右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个8拍同第一个8拍。第四节操：爬行运动宝

33、宝俯卧，两臂向前伸，两腿弯曲，准备爬行。可在宝宝前方50_60厘米处放一玩具，诱导宝 宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚，辅助爬行。第五节操：蹲下运动（两个8拍）让宝宝背对妈妈，妈妈左手托住宝宝臀部，右手抱宝宝腰腹部。仁2拍蹲下；3飞拍还原：5_8拍同1_4拍。第二个8拍同第一个8拍。走线环节：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐 在线上走1-2圈。注意事项：1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给 家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言.3、提示家长

34、和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动:扣子排队教学目的-1、学习给扣子排队。2、感知物体大小和秩序。教学准备：每个宝宝一份大、小扣子教学步骤z1、每个宝宝一份大、小扣子，辅导家长引导宝宝，感知大小，可以引导宝宝比一比哪个大哪 个小分两堆。2、给扣子排队：大扣子一排，小扣子排一排。3、堆塔垒高大小组扣，锻炼小手肌肉控制能力。注意事项：注意安全，提醒家长注意看好宝宝，不要把扣子放入口中。家庭延伸：平时.家长可以给宝宝大小不同的纸盒，让宝宝通过自己的探索，把小纸盒放入大纸盒中，建立 大小的概念.四、音乐感知：大象的鼻子教学目的：1、了解大象的基本特征，有

35、长长的鼻子，可以做很多事。2、激发音乐活动兴趣。教学准备：大象的鼻子音乐光盘、大象卷青草、喷水洗澡的图片教学方法：1、出示大象卷青草、喷水洗澡的图片，让宝宝了解大象鼻子长又长，可以做很多事情，大象 很能干。2、教师示范唱歌曲，激发宝宝学唱兴趣，动作：1-2小节I.双臂伸直，双手交叉握住， 置于身体斜前方，按节奏左右摇摆；：.：/4小节，弯腰，手的动作不变，向上屈臂；5-6 小节同1-2小节；7-8小节，手指放在头顶，手腕扭一扭。3、带领宝宝随音乐学唱歌曲，可指图片唱。歌曲内容：5 5_ 3 5 2 2 1 3 1 2 22：大象的鼻子长又长一低头卷青草5 5 435|221 |3125| 2|

36、 |大象的鼻子长又长，喷水洗洗澡注意事项E所出示的图片应该形象、颜色鲜明，还可以联系宝宝平时去动物园看大象的经历。五、语言节奏：宝宝小手真能干教学目的t1、认知拇指、食指，学习说欢迎、再见”。2、发展语言与动作的协调配合能力。教学方法：1、教师引导宝宝认知拇指、食指。2、学习伸拇指、伸食指动作。3、教师示范说儿歌：边说儿歌，边按照儿歌的内容做动作。4、带领宝宝边说儿歌边学做动作。教学内容：伸出拇指说真摔，仰出食指指方向，拍拍小手说欢迎，摆摆小手说再见。注意事项教师在做示范动作的时候，可以尽量将动作做的夸张一些，以便宝宝更好的感知。六、感觉统合活动：走绳索教学目的：1、发展前庭平衡能力。2、培养

37、宝宝勇敢的性格。教学准备：绳子教学步骤：1、教师把绳子拉成直线两头固定住，可排几排。2、让宝宝赤脚踩在上面向前走，独立走不好的可妈妈牵一只手走，把宝宝分成几组 进行。3、也可将绳子拼成圆形、方形、S形，增加宝宝参与游戏的兴趣.注意事项：地垫要保持干净、无异物，以免宝宝的小脚受伤。七、本节知识重点：1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2、家长介绍13-15个月宝宝数学智能发展的特点：开始对数量有所感 的数量在多少上是有差别的：已经有了明显的方位知觉和深度知觉。3、家庭游戏：拖石头（见多元智彗培养亲子游戏100例4、告别八、评价标准：智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度语言智能语言与动作的能

38、够协调配合,认知拇 指,食指ABC音乐欣赏能对音乐活动有兴趣身体运动能够发展平衡能力第四节核心能力：逻辑能力、认识能力、参与尝试教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：猫、狗、鱼、骨头图片音乐感知：雨儿、雨儿，走开吧音乐光盘语言节奏：杯子、吸管感觉统合：体操环、1米长的拉绳、海洋时课前互动：1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境，热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-5节匹配游戏雨儿,雨儿走开吧大雨小雨拉车跑活动过程：一、相识礼仪教学目的：1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、

39、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动.教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范，便于模 仿。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手、相识。 在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱、增进感情。4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好.给予宝宝来自最熟悉的人的积极影 响。注意事项t1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的：1、增强宝

40、宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝 宝智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法.教学准备：1、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。2、至少有十个八拍的背景音乐磁带，音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操5节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干挣，便于宝宝躺地进行练习。教学方法：1、请出仿真娃娃，可以为娃娃取个名字教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简 单地展示一下健身操的基本动作，使家长心中有数.2、播放音乐，开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐，同时妈妈表

41、情亲切，适当穿插一两句鼓励与称赞的 话语。4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：第一节操：全身按摩（两个8拍）让宝宝自然放松仰卧，1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕，从手腕向上按摩 4下至肩；5-8拍，妈妈握住宝宝两足躁，从足跺向上按摩4下至大腿部： 第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩,手法呈环形：5-8拍同1-4 拍。第二节操：伸屈肘动作（两个8拍宝宝仰卧，妈妈双手握住宝宝两手腕部。1拍两臂侧平举；2拍将两肘关节弯曲，双手置于 胸前：3拍将两臂上举伸直；4拍还原。5'8拍动作同1-1拍.第二个8拍同第一个8 拍。第二节操：伸屈腿回旋运动（两个8拍）宝宝仰卧，

42、妈妈双手扶住宝宝踩关节的上都位置，1'2拍伸屈宝宝左腿关节；3飞拍 伸屈宝宝右腿关节I 5飞拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧由内向外回旋；7_8拍将宝 宝右膝关节弯曲，右大腿靠近体侧住内问外向旋。第二个8拍同第一个8拍。第四节操：爬行运动宝宝俯卧，两臂向前伸，两腿弯曲，准备爬行。可在宝宝前方50厘米处放一玩具，诱导宝 宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，妈妈按节双手托住宝宝双脚，辅助爬行。第五节操：蹲下运动（两个8拍）让宝宝背对妈妈，妈妈左手托住宝宝臀部,右手抱宝宝腰腹部。U ：拍蹲下；3_4拍还原； 5、拍同1 -4拍。第二个8拍同第一个8拍.走线环节：此环节主要是平复一下宝宝运动后

43、的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓 的音乐在线上走1-2圈。注意事项t1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给 家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动：匹配游戏教学目的t1、学说猫、狗、鱼、骨头的名称。2、初步理解常见事物间的对应性。教学准备：每个宝宝一份图片（猫、狗、鱼、骨头教学方法：1、每个宝宝一份图片（猫、狗、鱼、骨头），有动物玩具最好。2、请宝宝仔细看看四张图片都是什么，学说名称。3、玩匹配游戏："小

44、狗是什么样子的“请宝宝把小狗举起来。小狗最爱吃汁么 宝宝帮它找出来送给它！可左右手举.也可摆在上下方。小猫方法同上.注意事项：小猫的匹配游戏，教师百以果用其他的方法，增强宝宝兴趣，不要枯燥地让宝宝看国片。家庭延伸2家长在家中叮带宝宝玩游戏：妈妈可先扮演小狗，边把两手放于头两侧边说，我是小狗，汪 汪汪，谁是我的好朋友，请宝宝快帮我找出来。让宝宝找出小狗，握握手.抱一抱。我要请你 吃好东西，宝宝小狗喜欢吃什么呀请你帮它找出米选给它吃好吗引导宝宝找出骨头送给小狗。小猫以此类推地玩，四、音乐感知：英文歌曲欣赏雨儿，雨儿，走开吧教学目的：1、感知音乐节奏，激发宝宝愉快的情绪。2、能够感知不同风格的歌曲;

45、教学准备：雨儿，雨儿，走开吧音乐光盘 1、请宝宝先听音乐感知歌曲。2、-教师简单讲解歌曲的内容。3、妈妈抱着宝宝，轻轻抚摸宝宝欣赏歌曲。 歌曲内容：53 | 5 5 3 | 55 3 6 | 555|Rain: rain go a way, come a no ther day.雨儿，雨儿，走开吧.改天请你再来 吧442 24 4 2 5 4 3 2 3 1 1All chil_dren want to play, rain, rain, go way. 小朋友们 要 玩耍、雨儿，雨儿 走开吧. 教学步骤： 注意事项：家长要和宝宝一起欣赏音乐，一起体会曲子传达的意思和意境。五、语言节奏： 大雨

46、小雨 教学目的： 1、初步了解大雨、小雨的不同。 2、激发学习语言兴趣. 教学步骤：1、教师演示用杯子倒水.水流大发出哗啦啦的声音：用吸管吸水后滴出水瓶在垫板上，发出嘀 出水滴的声音。2、引导宝宝了解天上下雨时也和这水一样，大雨时哗啦啦的，小雨时嘀嘀嗒的. 3、教师示范说儿歌：做出下雨的动作，4、妈妈带宝宝学说儿歌，可拍手说大雨大声，小两小声，学习表达大小。 教学内容：大雨下，哗啦啦， 小雨下，嘀嘀嗒， 大雨小雨一起， 哗啦啦，嘀嘀嗒 注意事项：实验加入到语言教学中，可以使教学更加生动，但要注意实验的形式使宝宝能很好的感知。 六、感觉统合活动：拉车跑教学目的：1、发展跑的动作，激发活动兴趣。2

47、、愿意参加难度逐渐增加的活动。 教学准备：体操环、1米长的拉绳、海洋球，每个宝宝一个。 教学步骤：1、教师与一家长示范动作。2、家长与宝宝同向站好，宝宝在后，家长两手后伸，抓住宝宝的双手,当做拉车， 当教师说完"小拉牢跑一跑”后，家长拉着宝宝在室内跑来跑去，跑一会休息一下再进行。3、交换位置：妈妈在后拉宝宝衣服跑。4、增加活动难度，将绳子系在体操环上，让宝宝拉动，在教室中自由拉动,待宝宝 熟悉后教师将海洋球，放在体操环中，让宝宝拉动； 注意事项：在拉动的时候，注意提醒宝宝不要将海洋球滚落出体操环外。七、本节知识重点1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2、家长介绍13 - 15个

48、月宝宝认知能力发展的特点：会用嘴去试探各种东西（口欲期）； 能够指向他所耍的物品：会较长时间地盯着一个物体看：有了味觉、嗅觉，对物品有了手感.3、家庭游戏：小船摇啊摇（见多元智彗培养亲子游戏100例_ 1 "'2岁）4、告别八、评价标准：智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度语言智能能表现出学习语了的兴趣,了解大雨、 小雨的不同ABC音乐欣赏能充分感知音乐的乐趣身体运动能够跑起来,在难度增加时,乐意尝试第五节核心能力：教具准备：手眼协调能力、内省智能、身体控制能力热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：信封、一些小贺卡、小花朵、制作的邮箱音乐感知： 大公鸡音乐光盘、大公鸡图片语言

49、节奏：萝卜、白菜图片、响板感觉统合：大龙球课前互动1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课户流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环镜，热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-6节信封装物大公鸡萝卡白菜推大球活动过程一、相识礼仪教学目的1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和白皮认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望，数学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动。教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范，便于模仿.2、妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问

50、好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手，相识 3、在音乐中与宝宝握手、贴脸，让宝宝感受教师的亲切、友好。4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响. 注意事项：1、教师所该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为宜， 热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝宝智能的发 展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝远行身体运动的方法.教学准备1、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。2、至少有十个八拍的

51、背景音乐磁带，音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操6节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习。教学方法1、请出仿真娃娃，可以为娃娃取个名字，教师先介绍六节操的名称，并借助娃娃向家长简单 地展示一不健身操的基本动作，使家长心中有数.2、播放音乐，开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐，同时妈妈表情亲切，适当穿插一两句鼓励与称赞的 话语.4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：第一节操：全身按摩（两个8拍让宝宝自然放松仰卧. 1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕，从手腕向上披靡4下至肩；5-8拍， 妈妈握住宝宝两足躁，从足躁向上按摩4下至大腿部

52、：第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行 按摩，手法呈环形；5-8拍同”4拍。第二节操：伸屈肘动作（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手握住宝宝两手腕部。1拍两臂侧平举；2拍将两肘关节弯曲.双手置于胸 前；3拍将两臂上举伸直：4拍还原。5'-8拍动作同1-4拍。第二个8拍同第一个8拍。第三节操：伸届腿回旋运动（两个8拍）宝宝仰卧，妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置. 1-2拍伸屈宝宝左腿关节：3-4拍伸屈宝宝 右腿关节；5'6拍将宝宝左膝关节弯曲，左大脏斗在近体侧由内向外回旋：7_8拍将宝宝右膝 关节弯曲，右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个8拍同第一个8拍。第四节操：爬行运动宝宝俯卧，两臂

53、向前伸，两腿弯曲，准备爬行可在宝宝前方50 -60厘米处放一玩具，诱导宝 宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚，辅助爬行。第五节操：蹲下运动（两个8拍）让宝宝背对妈妈，妈妈左手托住宝宝臀部，右手抱宝宝腰腹部。1 .2拍蹲下：3飞拍还原：5.8拍同仁4拍。第二个8拍同第一个8拍。第六节操：跳跃运动宝宝面对妈妈而立，妈妈两手扶宝宝腋下，有节奏地”嘿嘿，妈妈将宝宝轻轻举起跳动.走钱环节：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈抱着宝宝模仿教师，随着舒缓的 音乐在线上走2圈。注意事项：1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项，解释并

54、指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动：信封装物教学目的1、发展小肌肉灵活性和手眼协调能力。2、懂得给妈妈送贺卡，培养心中有他人。教学准备：一些信封和一些小贺卡、小花朵、制作的邮箱教学步骤：1、每个宝宝一个信封和一些小贺卡、小花朵等。2、教师示范，强调用拇指、食指捏物装袋。趴在家长辅导下宝宝操作，把小卡片、小纸花一一装入信封，可请妈妈为宝宝写好信封，投到 事先制作好的邮箱中，给爸爸、妈妈寄礼物。注意事项：教师示范和指导宝宝动手操作的时候，要强调让宝宝用拇指、食指捏.四