【最新】英语上册 Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you教学课件

1、Module 1 My classmatesUnit 1Nice to meet you.Hello! My name is Lingling. I am from Beijing. Im eleven years old. I am a student. Im in Class One, Grade Seven.What about you?My name is Wang Hui. I am twenty-six years old.I come from Shanghai.I am an English teacher.I like playing table tennis.My favo

2、urite colour is red.What about you?Introduce yourself to the class.My name is Im from Im years old.Im a student.I like ReviewRead the words and expressions loudly. Chinese from where n.中国人；汉语中国人；汉语adj. 中国的，中国人的中国的，中国人的prep.从从来来，来自，来自 adv. 在哪里，去哪里在哪里，去哪里new wordsnew wordsyear about what about .?Ms n.

3、 年；年龄年；年龄prep. 关于关于怎么样？怎么样？n.女士女士America not Englandhi n. 美国；美洲美国；美洲 adv. 不，不是，没有不，不是，没有 n. 英格兰英格兰int. 嗨！喂嗨！喂new words American our grade n. 美国人，美洲人；美国人，美洲人；adj. 美国的，美国人美国的，美国人的，美洲的的，美洲的pron. 我们的我们的n. 年级年级new wordshe China pron. 他他n. 中国中国new words 1. Chinese n. 中国人；汉语中国人；汉语 adj. 中国的；中国人的中国的；中国人的 I a

4、m Chinese. 我是中国人。我是中国人。 She is a Chinese girl. 她是一名中国女孩。她是一名中国女孩。2. year n. 年龄；年年龄；年(1) year作作 “年龄年龄”讲时，常用讲时，常用 “数字数字+year(s)+old”表示表示“岁岁”。数字大于。数字大于1时，时，year的词尾要加的词尾要加s，变为，变为years。 My sister is six (years old). 我的妹妹六岁了。我的妹妹六岁了。 【注意】【注意】 有时，有时，years old也有省略，也有省略，只用数字表示年龄。只用数字表示年龄。(2) year还可意为还可意为“年年”

5、。 A year has 365 days. 一年有一年有365天。天。【一语辨异】【一语辨异】 He is fourteen years old this year. 他今年他今年14岁。岁。3. Ms n. 女士女士 Ms是称呼语，用于称呼女士。是称呼语，用于称呼女士。同同Miss, Mr一样，一样，Ms也位于姓也位于姓氏或姓名前，不能用于名字前。氏或姓名前，不能用于名字前。 This is my English teacher, Ms Liu. 这是我的英语老师，刘女士。这是我的英语老师，刘女士。【辨析】【辨析】Ms, Miss, Mrs与与Mr【注意】【注意】在英语中，称呼老师在英语中

6、，称呼老师不能用不能用“Teacher+姓氏姓氏”，而，而应该根据姓氏称呼男老师为应该根据姓氏称呼男老师为 “Mr+姓氏姓氏”，称呼女老师为，称呼女老师为“Ms+姓氏姓氏”。如果已知某女。如果已知某女老师未婚，则也可用老师未婚，则也可用“Miss + 姓氏姓氏”。4. American n. 美国人；美国人； 美洲人美洲人 adj. 美国的；美国人的；美国的；美国人的； 美洲的美洲的 Im American and Im from New York. 我是美国人，我来自纽约。我是美国人，我来自纽约。He knows some Americans. 他认识一些美国人。他认识一些美国人。I hav

7、e got an American friend.我有一位美国朋友。我有一位美国朋友。1. 2. 3. Listen and check ( ) the number of speakers.2. Listen again and check ( ) the words you hear.class friendhello nameteacher too Ms Li: Hello, my name is Li Fang. Im your teacher and youre my students. Im Chinese. Im from Wuhan. Whats your name?Lingl

8、ing: My name is Wang Lingling.3. Listen and read. Ms Li: Nice to meet you, Lingling. Where are you from?Lingling: Im from Beijing. Im Chinese. Ms Li: How old are you?Lingling: Im thirteen years old. Ms Li: Good. Hello, what about you?Daming: Hello, Ms Li. My name is Li Daming and Im from Beijing too

9、. Im twelve years old. Ms Li: Thanks. Hello, are you from America? Tony: No. Im not. Im from England. Im Tony Smith.Ms Li: Nice to meet you, Tony. Hi, are you English too？ Betty: No, Im not. Im from America and my name is Betty King.Lingling: Tony and Betty are our friends. Ms Li: Good. Welcome to C

10、lass 4 Grade 7.1. Ms Li is from Wuhan. 2. Lingling is twelve years old.3. Daming is thirteen years old.4. Tony is not in Class 4.5. Betty is from America.Now check (）the true sentences.4. Work in pairs. Choose the correct answer. Is Daming from Beijing?2. Is Lingling from Beijing?3. Is Tony from Ame

11、rica?Yes, he is. / No, he isnt.Yes, she is. / No, she isnt.Yes, he is. / No, he isnt.4. Is Betty English?5. Are you from China? Yes, she is. / No, she isnt. Yes, I am. / No, Im not.5. Complete the passage with the correct from of the words from the box.America Chinese England gradestudentBetty, Tony

12、, Daming and Lingling are (1) _ in Class 4 (2) _7.Betty is from (3)_ and Tony is from (4)_. Daming and Lingling are (5)_.studentsGradeAmericaEnglandChinese发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型扁平。扁平。口腔开度较小，读音舒缓绵长。口腔开度较小，读音舒缓绵长。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型扁平。扁平。口腔开度较大，读音短促有力。口腔开度较大，读音短促有力。发音时舌尖抵下齿，

13、舌前部抬高，发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，开口比前面的音标大。开口比前面的音标大。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口尽量张大。口尽量张大。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型扁平。扁平。口腔开度较小，读音短促有力。口腔开度较小，读音短促有力。6. Listen and repeat.7. Work in pairs . Ask and answer. A: Whats your name?B: My name is.A: Are you English?B: No, Im.A: How old are you? B: Im. year

14、s old. Im in Class.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you too.Work in pairs. Introduce others (介绍别人介绍别人).Justin Bieber (贾斯丁贾斯丁比伯比伯)vJustin Bieber v22vCanada (加拿大）加拿大）vsingerThis is He is years old.He is from He is a .vYang Miv29vBeijingvactressThis is She is years old.She is from She is a .Yang Mi

15、(杨幂杨幂) 1) Hello. My name is 2) Im a student. 3) Im years old. 4) Im from 5)Im in Class , Grade 6) My best (最好的最好的) friend is. 7) I like My favourite food / sport / colour is .Introduce yourself （自我介绍）（自我介绍）语法聚焦语法聚焦be动词动词1. be动词的基本用法：动词的基本用法：be动词就是我们常见的动词就是我们常见的am, is, are。用用am, is, are的哪一个取决于主语。的哪一个

16、取决于主语。具体用法见下表：具体用法见下表：语法聚焦语法聚焦I am a student. 我是一名学生。我是一名学生。She is from China. 她来自中国。她来自中国。They are in Class 1. 他们在他们在1班。班。2.含含be动词的肯定句动词的肯定句否定句：否定句：直接在直接在be动词后加动词后加not构成。构成。He is a teacher. (改为否定句改为否定句)He is not a teacher. 他不是一名教师。他不是一名教师。They are Chinese. (改为否定句改为否定句) They are not Chinese. 他们不是中国人

17、。他们不是中国人。语法聚焦语法聚焦（参照（参照巴蜀英才巴蜀英才p16内容。）内容。）3.含含be动词的陈述句动词的陈述句一般疑问句：一般疑问句：直接将直接将be动词提到主语之前动词提到主语之前 (注意首注意首字母大写、句末变问号字母大写、句末变问号)。He is a teacher. (变一般疑问句变一般疑问句)Is he a teacher?他是一名教师吗？他是一名教师吗？肯定回答肯定回答:Yes, he is. 是的，他是。是的，他是。否定回答否定回答: No, he isnt.不，他不是。不，他不是。【be动词用法助记口诀】动词用法助记口诀】我用我用am，你用，你用are，is连着他，她

18、，它；连着他，她，它；单数名词用单数名词用is，复数名词全用，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，变否定，更容易，be后后not莫忘记。莫忘记。疑问否定任我变，句首大写莫迟疑。疑问否定任我变，句首大写莫迟疑。应用时，可缩写，前后结合更紧密。应用时，可缩写，前后结合更紧密。I am = Im you are = yourehe/she/it is=hes/shes/itswhat is = whats name is = namesis not = isnt are not = arent that is =thats【注意】【注意

19、】this is和和am not没有缩写形式。没有缩写形式。1. Hello, my name is Li Fang. 大家好，我叫李芳。大家好，我叫李芳。 句中的句中的Li Fang指的是中国人指的是中国人的名字。中国人的名字用汉的名字。中国人的名字用汉语拼音来拼写，姓氏首字母语拼音来拼写，姓氏首字母要大写，放在最前面。要大写，放在最前面。 如果如果“名名”只有一个字，则只有一个字，则首字母大写，如：肖丽首字母大写，如：肖丽 Xiao Li;如果如果“名名”是两个字时，是两个字时，则第一个字首字母大写，第则第一个字首字母大写，第二个字全小写，两个字连在二个字全小写，两个字连在一起，如：李明凯一起，如：李明凯 Li Mingkai 。 2. Where are you from? 你来自你来自哪里？哪里？ “Where+be+主语主语+from?”意意为为“来自哪里来自哪里”。其中。其中where意为意为“哪里哪里”，是询问，是询问地点的疑问副词，放在句首地点的疑问副词，放在句首就地点进行提问。就地点进行提问。 be动词（即动词（即am/is/are）要根）要根据主语的人称和数而定。对据主语的人称和数而定。对这一句型的回答用这一