循 环 灯 -模拟电子电子技术课程设计

1、序“过一种幸福完整的教育生活”，是新教育的理想目标。对于这个目标，应是这样理解：“幸福”是一种情感体验，属精神层面的东西教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的，是一种美好的情感体验； “完整”则是一个具体要求，既有过程的完整应有的教育体验过程；也有内容的完整知识结构的完整和三维目标的完整；更有教育目标的完整培养一个健全的、完整的、发展中的人。“完整”是基础，“幸福”是目的。因此新教育实验从表面上看是具体的行动，追求的却是精神世界的改变。新教育“新”在哪里？“当一些理念被忘记，复又被提起的时候，他就是新的；当一些理念只被人说，当被人做起的时候，他就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰

2、富的时候，他就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，他就是新的”。 朱永新新教育 这就是说：新教育的“新”，不在于他要推翻旧有的教育，而是在于对当下教育的改造与革新，在于让教育返璞归真，回到原点。他的“新”，就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来；把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动；把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念；把过去已有的理念应用于新时代，赋予新内涵。 我们根据学校的具体情况提出了五大行动： 1.打造书香校园 （校园文化） 2.有效教学框架（高效课堂） 3.教师阶梯阅读 （教师专业发展） 4.缔造完美教室 （班级管理）

3、5.学生特长发展体系 教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神却没了；楼房高了，思想却矮了。纯粹、人文、博爱这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值，新教育坚持了，呼唤了，并且行动了。新教育的理想让人崇高，让人有一种宗教般的情怀新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。如果你觉得现在已经没有这样的圣徒，那么请走进新教育在线，去感受一下这样一个群体，你会为之感动而肃然起敬。我们行走在新教育的路上班级情况分析上学期考试成绩情况分布表班级人数到

4、考人数总分平均成绩10090898079706960595050以下优秀率不及格率5353458289.240632029010双基情况五年级学生的基础知识还是比较好的，书本上的知识掌握的比较好，英语主要是听、说、读、写，试卷上面主要是考察学生的听，读，和写的能力。其中听力和笔试占了试卷的较大比重，在做试卷的时候，学生的听力没有笔试做的好，主要原因是在平时的时候训练的比较少，所以学生的听力不是很好，相对而言，后面的笔试部分做的比较好。大部分学生在这次考试中都能考出自己的真实水平，只要是渋及书本上的内容的时候学生答题都比较好，由于学生对短文这方面的题目做的较少，所以短文阅读能力也较差。总体而言，

5、学生的基础能力还行。学习能力班上大部分学生学习英语的能力较强，能很快掌握学习到的新知识，并能正确的运用，少部分同学由于基础较差，掌握的比较慢，学习上有一定的困难。学习习惯班上学生由于平时的训练，英语学习习惯总体上来说还是比较好的，学过的知识能够在课下去巩固，并且通过做相应的练习来加强理解，每次上完新课布置的作业能够按时完成，课下能够自己去训练听和写，学习习惯较好。考试（查）科目成绩登记座号姓名一二三四期中五六七八期末总评1王佳雪2毛梦缘3危美秀4文维5文豪6曹紫嫣7胡轩8何成9张雨晴10刘乾11易世豪12甘雨娟13蔡宗帆14文欢15张升16吴灿17陶瑞18范佳意19文雄20张欣冉21文浩22万

6、传龙23王政24叶娟25王靖26李梦灵27陆艳平28雷畅29李佳30杨芳琴31徐锐32黄冉33路子康34龚文彪平均分优秀率合格率2013年秋教学工作计划新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下一、指导思想： 认真学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感

7、投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己

8、成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。 （一）、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学

9、习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习英语课程标准，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。 （二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。 3、积极参加校本教研，按时

10、参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行认真的总结和评价。第 单元质量分析表全班人数总分平均分及格人数优秀人数低分人数及格率优秀率低分率得分情况失分及知识缺漏分析今后教学措施第 单元质量分析表全班人数总分平均分及格人数优秀人数低分人数及格率优秀率低分率得分情况失分及知识缺漏分析今后教学措施第 单元质量分析表全班人数总分平均分及格人数优秀人数低分人数及格率优秀率低分率得分情况失分及知识缺漏分析今后教学措

11、施第 单元质量分析表全班人数总分平均分及格人数优秀人数低分人数及格率优秀率低分率得分情况失分及知识缺漏分析今后教学措施第 单元质量分析表全班人数总分平均分及格人数优秀人数低分人数及格率优秀率低分率得分情况失分及知识缺漏分析今后教学措施藏龙小学2013年秋季期中考试质量分析表一、试题分析参评人数总分及格率优秀率合格率题号应得分实得分错误举例原因分析及措施一二三四五六七八九二、试卷总体评价三、取得成绩与存在问题四、后段改进措施藏龙小学2013年秋季期中考试质量分析表一、试题分析参评人数总分及格率优秀率合格率题号应得分实得分错误举例原因分析及措施一二三四五六七八九二、试卷总体评价三、取得成绩与存在问

12、题四、后段改进措施藏龙小学2013年秋季期末考试质量分析表一、试题分析参评人数总分及格率优秀率合格率题号应得分实得分错误举例原因分析及措施一二三四五六题号应得分实得分错误举例原因分析及措施七八九二、试卷总体评价三、取得成绩与存在问题四、后段改进措施藏龙小学2013年秋季期末考试质量分析表一、试题分析参评人数总分及格率优秀率合格率题号应得分实得分错误举例原因分析及措施一二三四五六题号应得分实得分错误举例原因分析及措施七八九二、试卷总体评价三、取得成绩与存在问题四、后段改进措施2013年秋季培补计划（可增页）六年级英语培优补差计划藏龙学校 刘腊惠我对六年级学生进行了英语情况分析，发现六年级的同学英

13、语情况还可以。从课堂表现和作业反馈来看，优生一般都能在课堂积极发言，作业也完成得比较好。而后进生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，作业潦草，马虎。学习态度不端正，出现消极和无所谓的心态。没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差，所以培优补差工作就显得举足轻重。经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培

14、优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在85分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。三、定内容：培优主要是使学生每个知识点都得到落实和巩固，还有继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以便在

15、写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、具体措施：（1）培优措施1.在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答。2.反复操练3到6年级的各个知识点，使其每个知识点得到落实和运用。提高他们的解题能力。3.充分抓好每周二次晨读，深入课堂进行指导训练。4.在掌握好本阶段学习的情况下，渗入各个年级知识点的复习和单词的记忆。5.加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。6.利用课余时间进行指导训练，落实每一个知

16、识点。（2）补差措施1.对于这些差生课后要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读，对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并及时给予鼓励。从最基础的开始辅导，激起他们学习英语的信心。2. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。3. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩.4. 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 

17、0; 总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理。             2013年秋季培补计划（可增页）  五年级培优补差计划五（2）班刘腊惠一、思想方面的培优补差。   1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等

18、。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。   2定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、采取有效培优补差措施。  采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。  1课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。  2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。  3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次学生的需要。 &#

19、160;4着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。三、培优补差的具体做法： 

20、; 1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对  2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。  3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。  4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放

21、在课本知识的掌握和运用上。  5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！培补记载（ 1 ）培优学生名单效果反馈培补记载（ ）补差学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反

22、馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）学生名单效果反馈培补记载（ ）效果反馈td 学生名单培补记载（ ）专业班级 ）学 号 201251037 院 （系） 信息工程学院 目 录学生名单效果反馈题 目 学生名单环 灯 学生姓名 孟 四效果反馈 李 瑞 贤 培补记载（ 2014年 月 日培补记载（ 课程设计的目的学生名单1.1目的 效果反馈培补记载（制作循环灯的背景 1二极管的历史 二极管的前景 效果反馈制作循环灯的任务 3 ）学生名单效果反馈作业批改记载（）功能分析与具体要求 4成因分析设计思路 4

23、单元电路的设计（计算与说明）作业批改记载（2 错题举例成因分析硬件的制作与调试措施对策总结 错题举例11成因分析12措施对策：总体电路原理图 作业批改记载（ ）：印刷版图 133：元器件清单 错题举例14成因分析1.1 目的措施对策作业批改记载（ 4.错题举例成因分析措施对策1.有助于以后对模拟电子技术这门课程的理解，用所学的知识解决问题，让知识学有所用。2.有利于锻炼学生逻辑思维，课程设计能够很好培养学生的创新思维、分析问题，解决问题的能力，即使简单的循环灯，依然需要有条不紊的构思。作业批改记载（ ）有利于的培养学生严谨认真学习的态度，在制作过程中，即使在小的错误，也有可能造成调试失败，正是

24、这样的过程，不禁心态更好了，而且，自我素质得到提升。错题举例成因分析LED是英文发光二极管的缩写，顾名思义，自从第一只LED诞生起，它就会发光的。措施对策只能发红色和绿色，后来蓝色光的LED研制出来了，这样三色光作业批改记载（ ）研制出来以前，曾经有LED手电使用多只单色光的LED来组合，这些产品可以说是最早的“白光”LEDRGB合成白光，所以用蓝光和蓝光激发荧光粉产生的黄光混合产生白光成为可能，这样在1998年， ）LED错题举例25mA左右，可以发出成因分析流明左右的光通量，在几年里，其他厂商也开始大量生产类似的产品。的白光LED本身就已经集成了聚光部件，作业批改记载（ ）LED本身有一定

25、的定向照射能力，但却给二次光学（手电的聚光零件）的设计带来麻烦，并且因为折射，会引起光斑偏色，色散，不均匀等等问题。现在利用LED装饰楼房、酒店，做商业广告、公益广告、节日彩灯已经成为商业人士的选择，而廉价的设计方案则是人们的追求。现在已经有许多设计方案，例如单片机控制，PLC控制的简单电路的应用则比较多。伴随着人们生活环境的不断改善和美化，许多场合可以看到彩色装饰灯，LED装饰灯由于丰富的灯光色彩，低廉的造价以及控制简单等特点而得到广泛的应用，用装饰灯装饰街道以及城市建筑物已成为一种时尚。目前，许多的户外商业广告、公益广告、节日彩灯大多采用循环灯的控制形式。它们通过巧妙的构思和创作，可以做到

26、广告、彩灯作品色彩鲜艳，富有创意，变化形式丰富，起着宣传和美化环境的作用，营造了文明亮丽气氛。可是说聪明的人们愿意用最低的成本制出最美的事物，因此，循环灯制作方法也越来越多。但很多方案实际电路复杂且功能单一，一旦电路成型，就不可更改。本文是基于很简单电路的LED 灯控制方案，实现对LED灯的控制。）错题举例2 成因分析21 制作循环灯的任务1.2.2 制作循环灯的要求错题举例成因分析措施对策3.焊接完成，接通电路，能够达到和仿真一样的效果，LED灯每隔0.5s4. ）截止。 VT2 集电极为高电压，那么接在它上面的发光二极管就开始亮了。此刻 VT2 集电极上的高电压通过电容器 C2 使 VT3

27、 基极电压也升高，三极管 VT3 也将迅速导通。因此在这一段时间内， VT1 与 VT3 的集电极均为低电压，只有接在错题举例成因分析3.1 功能分析与具体要求(1三极管组成循环驱动电路； (2设计用3只LED组成的三组彩灯图案循环闪亮；(3设计并仿真彩灯控制系统3.2 设计思路 LED循环灯是由三极管、电容、电阻和发光二极管组成的电路。当电源接通时，因为三极管及电容的存在，只有在V1三极管最先导通，伴随着V1集电极电压的下降，使电容C2的左端下降，接近于0V。由于电容两端的电压不能突然改变，因此这时V2错题举例V2截止，V2的集电极为高电压，因此接在它上面的发光二极管L2也被点亮。同上所述，

28、三个发光二极管依照次序导通，形成循环4 设计原理及功能说明措施对策作业批改记载（ ）图作业批改记载（ ）VT2 将由截止状态变为导通状态，集电极电压下降，发光二极管熄灭。同时三极管 VT2 集电极电压的下降通过电容器 C2 的作用使三极管 VT3 的基极电压也往下跳，接在 VT3 集电极上的发光二极管就亮了。如此循环下去，电路中三只三极管便轮流导通和截止，三只发光二极管就不停地循环发光。电解电容器都为100F，当电容器容量较大时，循环灯循环的速度就慢了。或者将电阻R1、R3、R5改为可调电阻，电阻较大时循环灯循环的速度就慢些，点亮时间可延长。这是由于在外电压一定的情况下充放电时间与电容和电阻是

29、有关的，此时电容和电阻是串联在一起的3-1设计电路图作业批改记载（ ）错题举例改变电路元件的参数可以变化发光二极管的闪亮时间，在循环灯电路中可以变化电解电容器的容量达到改变发光二极管闪亮时间的效果，电解电容器的容量越大,充放电时间也就越长,循环灯的循环时间也越长，电解电容器的容量越小,循环的频率就越快，这个电路中电解电容器的容量可以在33-220F的范围之间选择。当然改变电阻器R1,R3,R5的阻值可以改变循环的频率,只是在改变电阻值的时候要考虑三极管的放大倍数和工作状态,保证三极管能可靠的饱和与截止。电路中电阻器R2,R4,R6的阻值一般都在1-2.7K左右,因为它们是发光二极管的限流电阻器

30、,所以发光二极管的亮度较低,这是此电路的缺点。那么能不能减小这些电阻器的阻值呢实践证明假如这些电阻器的电阻值过小,电路就不容易启动。因为在接通电源的瞬间,只三极管全部饱和而不能产生震荡。图4-1电路仿真LED1闪亮成因分析错题举例成因分析5 措施对策（1作业批改记载（）合理布置元器件。  电路中元器件布置原则是应充分考虑每个单元电路彼此之间的联系，由输入端(或高频向输出端(或低频的顺序来设置，元器件占之地方大小应心中有数，并兼顾上下左右，以防前紧后松或前松后紧。先考虑以三极管、集成电路为中心的单元电路所在位置，之后将其外围元器件尽量安排在周围。元器件间应留有一定距离，防止相

31、互碰靠，造成干扰、短路或影响散热。 成因分析   (3电烙铁和焊接： 现在使用的电烙铁一般都是低功率的电烙铁，所以我们采用握笔法（就像握圆珠笔一样），在焊接电路时要注意问题：1焊接时要先对焊盘加热，然后在加上焊锡，当我们看到所溶解的焊锡大概能盖满焊盘时，再先撤去焊锡，最后才撤去烙铁。撤烙铁的方法是沿着器件的管脚，用手腕的力量往上挑起.焊接时候不能加热得太久，防止把电路板焊坏，使铜泊掀起。2烙铁不使用是要放于烙铁架，防止烧伤其他物品，如果长时间不使用的话，要切断电源，防止烙铁过于热，而使烙铁头氧化掉。 3如果器件管脚和电路板上的焊盘（铜泊）有生锈

32、，要用砂纸或小刀去除铁锈，防止虚焊。由于夏天在制作时可能手上会比较多汗，所以尽量使自己不要去碰电路板上的焊盘。防止焊盘生绣。 焊接电路时，我们一般都把器件放于电路板的背面，然后在正面连线和焊接。4器件的安装 电阻：在制作电路之前，首先要弄清阻值，可以用色环辨认法或者万用表直接测量法（最好 是使用万用表测量，比较精确）。 电解电容:电解电容有正负之分（长脚为正），在使用电解电容还要注意一个问题是，它有额 定电压限制。 二极管:二极管的分类大概有普通、整流、红外、发光、稳压、光敏、变容。 特性（单向导 通作用），二极管有正负极之分，有白色的一端为负（一般引脚长的为正极，短的为负极）.发光二极管点亮电压约为1.7V以上，允许通过的电流大约为几意的是发光二极管长脚为正。 三极管:三极管的作用是电流放大作用，使用之前必须先测试三极管的型号（NPN、PNP） 和它的b、e、c三脚（也就是基极、发射极、集电极）。三极管是电路中最主要的部分，所以在焊接时要非常小心。 （4）通电测试时，发光二极管不亮。 解决方法：检查电路时发现电路板上导线没有焊接，将其连接并焊接上 调试过程： 焊接完成之后，接上电源，观察发