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1、贝特西贝特西. .贝尔斯贝尔斯山米与白鹤山米与白鹤贝特西贝特西 贝尔斯贝尔斯执教：执教： 徐丽华徐丽华贝特西贝特西. .贝尔斯贝尔斯贝特西贝特西. .贝尔斯贝尔斯山米与白鹤山米与白鹤贝特西贝特西 贝尔斯贝尔斯贝特西贝特西贝尔斯贝尔斯生于生于1928年年 ，美国儿童文学女作家。，美国儿童文学女作家。生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说午夜的狐狸午夜的狐狸（1968年）、年）、天鹅的夏天天鹅的夏天（1970年，获年，获1971年纽伯利奖）、年纽伯利奖）、山米与白鹤山米与白鹤（1972年）、年）、宾戈、布朗的难题宾戈、布朗的难题（1988年等）年等）本故事叙述了一场本

2、故事叙述了一场_的冲突，的冲突，冲突经历了冲突经历了_的过程，最终的过程，最终_。 口语锻炼：口语锻炼：故事情节：故事情节：出逃出逃捕鹤捕鹤喂鹤喂鹤 山米为什么要逃走山米为什么要逃走? 山米又为什么停住了脚步山米又为什么停住了脚步? 爷爷通过什么方法唤起了山米对白鹤的爷爷通过什么方法唤起了山米对白鹤的亲近之感亲近之感? 哪些因素促使山米深深地爱上了那只白哪些因素促使山米深深地爱上了那只白鹤，真诚地希望它能尽快好起来鹤，真诚地希望它能尽快好起来?山米对外祖父的感情变化： 厌恶厌恶- 接近接近 深爱深爱 理解理解 - - 他真的不明白这一切是怎他真的不明白这一切是怎么发生的，在前一天早上么发生的，

3、在前一天早上你还恨着一个人，而第二你还恨着一个人，而第二天早上，你却发现你已经天早上，你却发现你已经深深爱上那个人了。深深爱上那个人了。他们的关系由僵硬到融合，他们的关系由僵硬到融合，山米对祖父由厌恶到理解，山米对祖父由厌恶到理解，这靠什么来转变这靠什么来转变？的力量是神奇的，伟大的，爱不仅可以化解人与人的力量是神奇的，伟大的，爱不仅可以化解人与人之间的矛盾冲突，拉近人与人之间的距离，使人与人之间的矛盾冲突，拉近人与人之间的距离，使人与人相互理解、相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大相互理解、相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大自然互相沟通，和谐相处。自然互相沟通，和谐相处。爱爱联系生活联系生

4、活 拓展探究拓展探究作业（任选一项）作业（任选一项）1、若你喜欢阅读，那就从其他作品中领略该作者的风采吧！2、若你喜欢思考，就把文中有哲理的句子抄下来点评吧！3、若你喜欢展示，就办一张以爱为主题的手抄报吧！联系生活联系生活 拓展探究拓展探究他们的关系由僵硬到融合，山他们的关系由僵硬到融合，山米对祖父由厌恶到理解，这靠米对祖父由厌恶到理解，这靠什么来转变？什么来转变？爱爱祖父对白鹤的由衷关爱，对生祖父对白鹤的由衷关爱，对生命的真挚的关爱深深地感动了命的真挚的关爱深深地感动了山米，使山米的的感情的世界山米，使山米的的感情的世界发生了变化，理解并爱上了祖发生了变化，理解并爱上了祖父，学会了珍惜生命。父，学会了珍惜生命。人物形象外祖父：外祖父：

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