九年级物理《16.1磁体及磁场》课件

1、司南司南1 1、通过活动，能认识磁体的一些特点及磁极间的相互作、通过活动，能认识磁体的一些特点及磁极间的相互作用规律；用规律；2 2、观察磁化现象，知道没有磁性的物体也能成为磁体；观察磁化现象，知道没有磁性的物体也能成为磁体；3 3、通过活动，知道磁体周围存在、通过活动，知道磁体周围存在磁场磁场及及磁场的方向和分磁场的方向和分布布，知道磁感线可以用来形象的描述磁场，知道磁感线可以用来形象的描述磁场，知道磁感线知道磁感线的方向是怎样规定的的方向是怎样规定的。会根据磁极方向画出磁感线方向。会根据磁极方向画出磁感线方向及根据磁感线方向判断磁极。及根据磁感线方向判断磁极。4 4、知道地球周围有磁场，知

2、道地磁场的、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N N、S S极与地理两极与地理两极有夹角。极有夹角。 活动活动 一：认识磁体一：认识磁体条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体小磁针小磁针为什么说它们是磁体？为什么说它们是磁体？观察与实验观察与实验1 1 1、用磁体用磁体靠近靠近回形针发现磁回形针发现磁体对回形针等有体对回形针等有_ _ _作用作用. .吸引吸引( (概念一概念一):):磁体具有吸引磁体具有吸引铁铁 钴钴 镍镍等物等物质的性质质的性质, ,这种性质叫做这种性质叫做磁性。磁性。磁体磁体：具有磁性的物体。具有磁性的物体。分为天然磁体和人造磁体分为天然磁体和人造磁体观察与实验观察与实验22.

3、磁体的两端对磁体的两端对回形针回形针的作用最的作用最_(_(强强/ /弱弱) )，中中央央磁性较磁性较 （强（强/ /弱）弱）观察磁体吸引铁屑的图片，发现观察磁体吸引铁屑的图片，发现了什么？了什么？( (概念二概念二):):磁体上磁性最强的部分磁体上磁性最强的部分, ,叫做叫做磁磁极极. . 每一块磁体上都存在每一块磁体上都存在两个两个磁极。磁极。强强弱弱观察与实验观察与实验33.3.将一个磁体悬挂起来将一个磁体悬挂起来, ,当它静止的时当它静止的时候指向如何候指向如何? ?NSSN(概念三概念三): 磁体静止时磁体静止时,指南的那个磁极叫做指南的那个磁极叫做南南(S)(S)极极,指北的那个指

4、北的那个磁极磁极叫做叫做北北(N)(N)极极.疑惑：疑惑： 如果磁体被分割成两段如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上或几段后，每一段磁体上是否仍然都有是否仍然都有N N极和极和S S极？极？应用：应用： 一个磁体分成一个磁体分成4 4段，段，共有共有几对几对N N极、极、S S极？极？ 每个磁体都有两个磁极每个磁体都有两个磁极:S:S极和极和N N极。极。观察与实验观察与实验4( (规律规律): ): 两个磁体靠近时两个磁体靠近时, ,同名磁极相同名磁极相互互_,_,异名磁极相互异名磁极相互_._.4.4.磁极间有相互作用吗磁极间有相互作用吗? ?排斥排斥吸引吸引磁极间相互作用的规律磁极

5、间相互作用的规律: :同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引。在图中标出四只小磁在图中标出四只小磁针的北极针的北极 N NN NN NN N5. 被磁体吸引的大头针被磁体吸引的大头针_(_(能能/ /不能不能) )吸引其他大头针吸引其他大头针, ,这时它们这时它们_(_(能能/ /不能不能) )表现出磁性表现出磁性. .能能能能( (概念四概念四):):原来没有原来没有磁性的物体获得磁性磁性的物体获得磁性的过程叫做的过程叫做磁化磁化. .猜想与实验猜想与实验5磁化现象磁化现象: :使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁化实验磁化实

6、验被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间较长的时间磁化方式：磁化方式：a、接触或靠近磁体；接触或靠近磁体；b b、用磁体的一极沿同一方、用磁体的一极沿同一方 向多次摩擦。向多次摩擦。c c、通电、通电磁化有利有弊磁化有利有弊软磁体软磁体硬磁体或永久磁体硬磁体或永久磁体钢或铁制的物体能被钢或铁制的物体能被磁化，铜制的物体不磁化，铜制的物体不能被磁化能被磁化怎样判断物体是否具有磁性怎样判断物体是否具有磁性？ 利用利用 同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 规律

7、：让物体规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相相 排斥排斥 。如果能，物体具有磁性，否。如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。则，物体没有磁性。 利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。例题例题1 1：如图，当铁块逐步：如图，当铁块逐步向右移动时，弹簧

8、测力计向右移动时，弹簧测力计的读数将的读数将_变化变化先变小、后变大先变小、后变大例题例题2 2：如果将铁块换成磁：如果将铁块换成磁体，如图，当磁体逐步向体，如图，当磁体逐步向右移动时，弹簧测力计的右移动时，弹簧测力计的读数将读数将_变化变化, ,如果将磁体左右调头如果将磁体左右调头, ,弹簧测力计的弹簧测力计的读数又将读数又将_变化变化.越来越大地越来越大地越来越小地越来越小地例题例题3:3:两根外型相同的铁棒、一根两根外型相同的铁棒、一根有磁性，一根没有磁性，不利用任有磁性，一根没有磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区分它们？何其他仪器，你将怎样区分它们？AB答：利用磁体的磁性两极答：利用

9、磁体的磁性两极最强，中间最弱的特征来最强，中间最弱的特征来判断。如图放置，如果能判断。如图放置，如果能吸引则吸引则B B有磁性，如果不能有磁性，如果不能吸引则吸引则A A有磁性有磁性1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_具有这一性质的物体叫做具有这一性质的物体叫做_2.2.一根磁铁上磁性最强的部分是一根磁铁上磁性最强的部分是_,_,这个部分这个部分叫叫_，分别叫，分别叫_极和极和_极极3.3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，方向，条形磁铁的

10、条形磁铁的N N极指极指_，S S极指极指_磁性磁性磁体磁体两端两端磁极磁极北北南南南北南北、用条形磁铁的、用条形磁铁的N N极去靠近某物体的极去靠近某物体的A A端，发现端，发现能把能把A A端吸引过来，则物体的端吸引过来，则物体的A A端（端（ ）A A一定的一定的S S极极 B B可能是可能是N N极极 C C可能是可能是S S极极D D一定是一定是N N极极、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的小磁针的N N极和极和S S极时都能吸引，则这物体的这端极时都能吸引，则这物体的这端（ ）A A一定是无磁性的一定是无磁性的 B B可能是可

11、能是N N极极 C C可能是可能是S S极极 D D一定有磁性一定有磁性6、下列说法是否正确下列说法是否正确1 1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，则钢棒）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，则钢棒一定有磁性一定有磁性-（ ）2 2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，则钢棒）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，则钢棒一定有磁性一定有磁性-（ ）3 3）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引；再将纲）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引；再将纲棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥，则钢棒一棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥，则钢棒一定有磁性定有磁性-（ ）SN甲甲乙乙丙丙CSNSN

12、7 7、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会（铁钉的另一自由端会（ ） A A、如甲所示、如甲所示 B B、如乙所示、如乙所示 C C、如丙所示、如丙所示 D D、如甲、乙都有可能、如甲、乙都有可能8 8、把一条没有磁性的铁棒、把一条没有磁性的铁棒K K放在磁铁旁边，然后把小放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒磁针靠近铁棒K K的右端（如图），此时发生的现象的右端（如图），此时发生的现象是（是（ ） A A、小磁针的北极会被铁棒、小磁针的北极会被铁棒K K吸引吸引 B B、小磁针的南极会被铁棒、小磁针的南极会被铁棒K K吸引

13、吸引 C C、小磁针的北极和南极都会被铁棒、小磁针的北极和南极都会被铁棒K K吸引吸引 D D、小磁针的北极和南极都不会被铁棒、小磁针的北极和南极都不会被铁棒K K吸引吸引N SKA NSN S 9、有两根外形完全相同的钢棒有两根外形完全相同的钢棒a a和和b b，按图（，按图（1 1）放置时，）放置时，它们能够相互吸引；按图（它们能够相互吸引；按图（2 2）放置时，它们之间感）放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知（觉不出有相互作用力。则可知（ ） A. aA. a和和b b都是磁铁都是磁铁 B. aB. a和和b b都不是磁铁都不是磁铁 C.aC.a是磁铁，是磁铁，b b不是磁铁不是

14、磁铁 D. aD. a不是磁铁不是磁铁 ，b b是磁铁是磁铁 (1) (2)讨论探究题讨论探究题 1010、 有一条形磁体的有一条形磁体的N N、S S极的标记模糊不清了，你极的标记模糊不清了，你有什么办法将它的两极判别出来吗？有什么办法将它的两极判别出来吗？ 1111、 给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？abbaD判断钢棒是否有磁性的方法判断钢棒是否有磁性的方法1 1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性有磁性2 2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。3 3、利用

15、小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。4 4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。6.当用薄木板当用薄木板( (或手或手) )隔开磁体和隔开磁体和回形回形针时针时, ,观察到磁体对回

16、形针观察到磁体对回形针_(_(有有/ /无无) )作用作用. .有有观察与实验观察与实验6磁体的周围存在磁体的周围存在 ？一种特殊的一种特殊的物质物质磁场磁场科学研究表明科学研究表明：、磁体周围存在磁场磁体周围存在磁场 、磁体间的作用就是通过磁场产生的磁体间的作用就是通过磁场产生的、磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）磁场对放入其中的磁体产生力（磁力） 的作用的作用 活动二：认识活动二：认识磁场磁场 磁场是看不见、摸不着的磁场是看不见、摸不着的, ,我们可根据它对放我们可根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。这种研究问题的方法这种研究问题的方法: :

17、叫转换法叫转换法不同位置小磁针的北极指向一般不同位置小磁针的北极指向一般_(相相同同/ /不同不同)活动活动: :用小磁针来探究磁体周围的磁场用小磁针来探究磁体周围的磁场不同不同磁场方向的规定：磁场方向的规定：讨论一下：它们讨论一下：它们有什么规律有什么规律活动活动2 2：用铁屑探究磁体周围的磁场：用铁屑探究磁体周围的磁场 从铁屑在磁场中的排列情况看出从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线其分布好似许多条曲线.如果按小磁针如果按小磁针N极所指的方向极所指的方向,在该处标上箭头在该处标上箭头,就可就可以形象地描述磁场了以形象地描述磁场了.联想联想 物理学中把这样的曲线物理学中把这样的

18、曲线叫做叫做磁感线磁感线. 条形磁体的条形磁体的磁感线分布磁感线分布马蹄形磁体的磁感线马蹄形磁体的磁感线异名磁体作用的磁感线异名磁体作用的磁感线同名磁体作用的磁感线同名磁体作用的磁感线SSNNNS磁感线磁感线: :可表示出磁体周围的磁场方向和磁场可表示出磁体周围的磁场方向和磁场强弱。强弱。 (a)(a)在磁体的在磁体的外部外部, ,磁感线是从磁体的磁感线是从磁体的N N极出来极出来回到磁体的回到磁体的S S极极; ;在磁体的在磁体的内部内部, ,磁感线是从磁体磁感线是从磁体的的S S极到极到N N极极 (b)(b)磁体周围的磁感线是立体的。磁体周围的磁感线是立体的。(c)(c)磁场中磁感线的走

19、向表示磁场方向磁场中磁感线的走向表示磁场方向; ;叫模型法叫模型法。磁感线磁感线: :可表示出磁体周围的磁场方向和磁场可表示出磁体周围的磁场方向和磁场强弱。强弱。 (d)(d)磁感线是磁感线是不存在的不存在的, ,它是为了描述磁场它是为了描述磁场 而引出的而引出的假想曲线假想曲线; ;这种研究问题的方法这种研究问题的方法: :1 1、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,SN,S极极2 2、在右图中，请标出磁体和磁针的极性、在右图中，请标出磁体和磁针的极性 N NS SS SN NS SN N3 3、请标明磁铁的磁感线方向和、请标明磁铁的磁感线方向和N N、S

20、 S极极 N NN NS S 为什么司南、指南针能够指示为什么司南、指南针能够指示方向吗方向吗? ? (1)地球周围空间存在的磁场称为地磁场地球周围空间存在的磁场称为地磁场。地理北极地理北极 地理南极地理南极 地磁南极地磁南极 地磁北极地磁北极 N极极S极极 (2)地磁的北极在地理的南极附近地磁的北极在地理的南极附近, ,地磁的地磁的南极在地理的北极附近。南极在地理的北极附近。 (3)地理两极和地磁两极地理两极和地磁两极 不在同一直线上不在同一直线上磁偏角磁偏角 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. . 这一现象现代科学界叫做这一现象现代科学界叫做“磁偏角磁偏

21、角”现象现象. . 司南指南针指南针我国古代磁学成就我国古代磁学成就指南鱼指南鱼一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中存有数据中存有数据. .软盘的原理是利用了磁的性质软盘的原理是利用了磁的性质. . 硬盘的解剖图片硬盘的解剖图片. .电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁性电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的. .硬硬盘盘作为一种磁表面存储器，是作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金材料表在非磁性的合金材料表面涂上一层很薄的磁性材料面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁化来

22、存储，通过磁层的磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入存储在磁盘上，磁头负责读出或写入. . 牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等功能费信用等功能. .交通银行发行的太平洋信用卡交通银行发行的太平洋信用卡. .具有和牡丹卡相似的功能具有和牡丹卡相似的功能. . 应用：磁悬浮列车应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高

23、速度达连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到到431千米千米/小时，全线长小时，全线长17.3千米。千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年年12月月31日首次通车。日首次通车。你知道磁悬浮列车的工作原理吗？你知道磁悬浮列车的工作原理吗？有的是利用：同有的是利用：同名磁极相互排斥名磁极相互排斥有的是利用：异有的是利用：异名磁极相互吸引名磁极相互吸引 起重机起重机磁现象在现代科技生产生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在地质工作者正在进行磁法勘探进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片磁共振成像的胸部显影片计算

24、机房的磁带计算机房的磁带和磁盘存储器和磁盘存储器录音带、录像带录音带、录像带 1 1、具有吸引铁具有吸引铁 钴钴 镍等物质的性质叫做镍等物质的性质叫做磁性磁性, ,具有磁性的物体叫做具有磁性的物体叫做磁体磁体. .要点归纳要点归纳2 2、磁极磁极是磁体上磁性最强的部分是磁体上磁性最强的部分, ,每一块磁体每一块磁体上都存在上都存在两个磁极两个磁极. . 同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥, ,异名异名 磁极相互磁极相互吸引吸引. . 3 3、磁化磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程是原来没有磁性的物体获得磁性的过程、磁场磁场是一种物质小磁针在磁场中某点静是一种物质小磁针在磁场中某点静止时止时北

25、极北极所指的方向规定为该点的所指的方向规定为该点的磁场方向磁场方向. .5 5 物理学上用物理学上用磁感线磁感线来描述磁场来描述磁场 磁体外部的磁感线都是从磁体的磁体外部的磁感线都是从磁体的N N极出发，回极出发，回到到S S极。极。 磁场越磁场越强强的地方，磁感线分布越的地方，磁感线分布越密密；磁场越；磁场越弱弱的地方，磁感线分布越的地方，磁感线分布越疏疏。 磁感线上任意一点的磁感线上任意一点的切线方向切线方向为该点的为该点的磁场磁场方向方向（即磁感线的方向就是该点（即磁感线的方向就是该点小磁针静止小磁针静止后北极后北极所指的方向所指的方向) ) 磁感线在空间是立体分布的，每一点只有一磁感线

26、在空间是立体分布的，每一点只有一 个磁场方向，磁感线个磁场方向，磁感线不相交不相交u 1 1、以下物体中不涉及磁性物质的有以下物体中不涉及磁性物质的有 DA. 冰箱上的密封条B. 银行卡C. 磁带D. 光盘u 2 2、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自S S（A A点）移动到点）移动到N N（B B点）的过程中，弹簧测力计的示点）的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的图像是数随位置变化的图像是 B BABCDu 3 3、（磁极间相互作用规律）在图上标明小磁针的（磁极间相互作用规律）在图上标明小磁针的 N N、S S极极. .NSNSSNu 4 4、有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，、有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 D DABCDu 5 5、关于磁场的认识，下列说法中不正确的是、关于磁场的认识，下列说法中不正确的是 D D A A磁场是真实存在的物质磁场是真实存在的物质 B B小磁针静止时，北极所指