2017-2018学年内蒙古呼和浩特市八年级(上)期末语文试卷(含答案)

1、2017-2018学年内蒙古呼和浩特八年级（上） 期末语文试卷一、积累与运用（共20分）1. （2分）阅读下列句子，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（1）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（2） 从他那一面看起来，是一去之后，（yo）无消息了。（3）近处小路上骑驴而行的则是长途跋（Se）的行旅。（4）这些石刻的狮子，千态万状，惟妙惟肖:2. （2分）下面句子中有两个错别字，请找出后改正在括号里。 这是最好的时代，我们不能无动于忠，我们必将土氐砺前行。改为改为3. （2分）下列加横线的词语使用有误的一项（A. 呼和浩特市每年四月十五日的大型招聘会现场，来找工作的人员摩肩接踵， 热闹非凡

2、。B. 在当地人心目中，李大夫是一位医德高尚、妙手偶得的好医生。C. 他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。D. 曹雪芹歹单精竭虑，历时多年，终于写出了不朽的文学名著-红楼梦4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活 中学语文。B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生 的真谛。D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5. （2分）下列各句说法正确的一项是（）A. 茅盾的白杨礼赞是一篇议

3、论性散文，作者借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。B. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。C. 三峡作者郦道元，北宋地理学家，著有水经注，是我国古代的地理学著作。D. 新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯，有时可以根据文章主要的表第1页（共16页）达方式，进行判断，比如“飞天凌空全篇以记叙为主，则归入通讯类新闻。6. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（） 马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鹭等百余种野生动物在林中繁衍生息。 胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地 它们共同组成了一个特殊的生态系统 林中还伴着甘草

4、、骆驼刺等多种沙生植物 养育着南疆750余万各民族儿女 营造了一个个绿洲。A. B. C. D.7. （8分）根据课文内容填空。（1）饮酒（其五）中表现诗人身居人境而尘杂不染超脱于现实之外的句子是：（2）通过春望中的“,。”两句我们可以想见杜甫“望”中所见沦陷了的长安的悲惨景象。（3）,星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（4）乱花渐欲迷人眼, o （白居易钱塘湖春行）（5）,o小园香径独徘徊（晏殊浣溪沙）、综合性学习（共8分）.（8分）我校将开展“猜成语，读名著，传承中华文化”为主题的综合实践活动，请你积极参与。完成下列各题。【新闻标题我来想】（1）请为下面一则新闻写一个标题（25字以内）。20

5、17年12月11日，注定是一个激动人心的日子。当天下午，在新城区首 届初中学生成语听写大赛的决赛现场， 胜利中学代表队一路过关斩将，最终夺得 大赛团体第一名，个人第一名，为胜利中学的本次参赛历程画上圆满的句号。所 有的鲜花与掌声，都将送给我们坚持不懈、努力拼搏的胜利中学代表队。标题：成语问题我关注】(2) 阅读下面三则关于成语的材料，写岀两条你探究的结果。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华 民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵， 极具文化价值，堪称 中华文化的“活化石” O材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、第2页(共1

6、6页)成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三 中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化, 了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。【优秀名著我来读】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用溫和文雅的气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲 的！我马上就知道了他就是 A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教 会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。（人物姓（3）这段文字节选自红星照耀中国，文中第二段中的A是 名）。请根据选段中的描写来分析这一人物形象。三、古诗文阅读（共17分）9. （5分）阅读

7、下面一首诗，完成下列各题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）对这首诗赏析不正确的一项是（）A. 这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅 长江三峡渡荆门长轴山水图。B. 颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴含着诗人喜悦开朗的心境和 青春的蓬勃朝气。C. 尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。D. 全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。（2）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？10. （12分）比较阅读

8、生于忧患，死于安乐与居安思危（节选），完成下列各题。第3页（共16页）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举 于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵, 病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日， 居安思危耳。,唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏

9、征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下【注】上：指唐太宗。将护：休养护理。傥：倘若。四夷：四方的少数 民族。(1) 解释下列加点的词。 傅说举 于版筑之间困于心衡 于虑 病虽煎 四夷俱.(2) 下列句中“然字的意思与其他三句不同的一项是()A. 然后知生于忧患B. 月色入户，欣然起行C. 杂然相许D. 悠然见南山(3) 用现代汉语翻译下列句子。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。(4) 魏征“唯喜陛下居安思危”的原因，用甲文中的哪一句话可以解释?四、现代文阅读(25分)11. （13分）阅读下面的文字，完成后面的问题。别吵，让父亲睡一会儿汤” W 那次回老

10、家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到 了他们的谈话。第4页（共16页） 年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。 , 原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病， 儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢 ！ 我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的 样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。 听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白 花冤枉钱。自己身

11、上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希 望走得利索点，别拖累你们。 儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。 我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延O 两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿 子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。 候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的 腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士,看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。?同样

12、的情景，我在另一家医院也遇到过。?那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的 已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐， 像一个听话的孩子。?看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆， 生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种 安慰。”?女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们 小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了， 身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。?医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体；见一个女儿赶紧将一 件外套披在父亲身上

13、，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。?看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。?我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，抑或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到第5页（共16页）过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁鸯地小睡一会儿，缓解满 身的疲惫。?当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界 的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着 的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。(1)

14、 你从选文中读出了儿子与女儿的哪些共同品质?(2) 请赏析第段画横线的句子。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一 此喙咅C(3) 细读选文第？段，说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩” o(4) 选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。(5) 从选文中你得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。12. (12分)阅读下文，完成下列各题。成语里有歌声 翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞 扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独 特的迷人的风米。 相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门

15、，大声歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮传播远,又有人用“响遏行云”形容赞美这瞭亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自列子?汤问篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了， 便要告辞 回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭第6页（共16页）见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。 古人不但喜好歌声的高亢、瞭亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润,以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱

16、歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱 的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大 的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。 歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝的心理效果。“余音绕梁这个成语也出自列子？汤问篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的粮吃光了，只好在西城 门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久 时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过 了三天，人们还感觉到歌声的余音仍

17、在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是 民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲,“移宫换羽”的意思是先唱原宫调,后再转换唱羽调，相当于现在的“ T大调转为“6”小调， 这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中， 还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是阳春和白雪相传为春秋时晋国乐师师旷所作。阳春取万物知春，和风涤荡之意；白雪取凛然清洁，雪竹琳琅之音

18、，均 属于较高级的音乐。于是，便产生了邙日春白雪、“曲高和寡两个成语，后泛 指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。 古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语高 山流水（见于列子？汤问）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙 善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹 未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人， 相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与 子期凭音乐的共鸣结成“知音” o子期死后，伯牙痛失知音，

19、摔琴绝弦，终身不 操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹高山流水，而高山流水并没有 因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。 古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。第11页（共16页）成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里， 项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四 面楚歌出自史记？项羽本纪，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。 从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说， 证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。(1) 第段和第段首尾照应，使文章的结构完整。细读这

20、两段文字，你获得 了哪些知识？(2) 本文采用的最主要的说明方法是什么？(3) 第段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉?为什么？A.(4) 下列对详细介绍四个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远B. 详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难(S OC. 详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知曰 OD. 详细介绍邙日春白雪”是为了说明我国古代就有高雅音乐。(5) 以下从第段中摘出的句子，在结构上所起的作用与其他两项不相同 的一项是()A. 古人不但喜好歌声的高

21、亢、瞭亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润,以达到表意之目的。B. 从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。C. 古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。第9页（共16页）五、作文(30分)13. (30分)冬天，因为有凛冽的北风，阴霾的云翳，刺骨的寒气，所以人会感 觉到冷；其实，冬天也有温暖，这种感觉，有时来自于一次倾情的关爱，有时来 自于一个善意的眼神，有时来自于一句温馨的祝福，也有时来自于别人的鼓 励这样的经历让你心里暖暖的。请以“冬天，其实不冷为题，写一篇文章。R: (1)表达真情实感，写一篇不少于600字的文章；(2) 有一定

22、的景物描写；(3) 不得透露个人相关信息，不得抄袭。第9页（共16页）2017-2018学年内蒙古呼和浩特八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共20分）1. 【解答】答案：（1） SUO （ 2）杳涉（4） Xi ao2. 【解答】“无动于忠啲准确书写“无动于衷”，“土氐砺前行的准确书写“砥 砺前行S答案：无动于忠-无动于衷，址砺前行-砥砺前行。3. G躇】A.正确。B.有误，指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。用在此处是 搭配不当。C.正确。D.正确。故选：B o4. 【解答】A.正确；B.语序颠倒，将“

23、解决”和“分析”交换位置；C.缺少主语,去掉“在曲的过程中”;D. 一面对两面,去掉“能否” o故选：Ao5. 踣】A.有误，白杨礼赞是一篇抒情性散文。B.正确C.有误，郦道元是北魏地理学家。D.有误，“飞天”凌空全篇描写为主，是一篇新闻特写。故选：B o6. 【解答】此语段讲了“胡杨林”开启了话题，为第一句；紧承上句句意进 行了具体化描述，是第二句；结合“还”字，可辨析为第三句；作为一个句子理解对上面的叙述进行小结，可通过读来辨析他们的顺序；由上分析，可 排序为：故选：DO7. 解答】（1）结庐在人境，而无车马喧（重点字：喧）第10页（共16页）（2）国破河在城春草木深（3）天接云涛连晓雾（

24、重点字：晓）（4）浅草才能没马蹄（重点字：蹄）（5）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（重点字：奈）二、综合性学习（共8分） 关注导语部分即可。因为导语是对新闻内容的概括。格式一般是谁的什么事。据 此可拟写为：胜利中学成语听写大赛夺得大赛团体第一名，个人第一名.【解答】（1）本题考查学生给新闻拟写标题的能力。给新闻拟标题时,只需要（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力。根据材料一可知，成语极具文化价值。根据材料三可知，成语值得学习和推广。据此可作答。（3）本题考查对名著内容和所涉及形象的分析能力。选文中涉及的人物是周恩来。本题考查对人物解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法， 从语言、 动

25、作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观 全面，注意主旨对人物形象的限制性。从外貌看周恩来面容清瘦、温和文雅，从 作者的评价可看出其学识渊博。（1）示例：胜利中学获新城区初中学生成语听写大赛第一名。“胜利中学（1分）、“成i吾听写大赛，（1分）、“第 W 分）（2）成语极具文化价值，我们有义务去学习和推广成语。（3）周恩来（1分）面容清瘦、温和文雅、学识渊博。（点1分）（会英语、高材生）（2分）三、古诗文阅读（共17分）9. 【解答】（1）本题考查学生读诗歌内容的理解。C项“又暗示了故乡人的深情厚意”无中生有，这里用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依

26、恋之情，没有故乡人的深情厚谊。作者不直接说出对养育过自己的故乡的思念之 意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从 另一面写来，越发显出自己思乡情深。故选 CO(2) 本题考查体会诗歌感情的能力。体会诗词情感的方法：结合作者的生活 背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词 的情感；借助典故，探寻诗词的情感。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”这句 话的意思是：依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟；我们可知，这首诗 表达思乡之情。首联“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：远渡荆门之外的西第11页(共16页)蜀，来到了楚地游览。所以“万里与首联的“

27、渡远”相照应。即：诗人借故乡水有情，不远万里送我远别故乡， 表达了作者对故乡的眷恋和不舍之情。 怜的意 思是怜爱，喜爱。答案：（1）（2分）C（2）（3分）“怜堤喜爱的意思。（1分）尾联抒发了诗人对故乡的依依不舍之 情。（2分）10. 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语 所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 句意为：傅说从筑墙工作中被举用。举：选拔、任用； 句意为：内心困苦，思虑阻塞。衡，通“横”,梗塞，堵塞，不顺； 句意为：即使病好了。虽：即使； 句意为：四方的少数民族都服从。服：臣服，服从。（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解

28、课文大意的基 础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A. 句意为：这样以后才知道忧患使人生存发展；然：这样。B. 句意为：月光照入门窗，我高兴的走出门外；然： 的样子。C. 句意为：大家纷纷表示同意；然：的样子。D. 句意为：悠闲地看到了南山；然：的样子。故不同的一项为AO（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读 懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的 内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：入，在国内；法家拂士，坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士； 出，在国外；恒：常常；句子翻译为：（一个国家）内部如果没有坚持

29、法度的大 臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容 易灭亡。 句中重点词有：然后，这样以后；知，明白；生，使人生存；死，使人死亡；句子翻译为：这样以后明白常处忧患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。(4) 本题考查文本内容的理解。阅读甲文，可知作者要告诉我们忧愁祸患能使 人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。而乙文中的唐太宗虽身处太平盛世，但 有强烈的忧患意识，这就是居安思危的表现，用甲文中的句子来表述即为：然后第12页(共16页)知生于忧患而死于安乐也。答案：（1）（4分）选拔、任用；通“横”，梗塞，堵塞，不顺；即使；臣服， 服从。（2）（2分）A（引

30、（2分）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士， 外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。（4）（2分）然后知生于忧患而死于安乐也。（甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽 身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。 ）四、现代文阅读（25分）11. 【解答】（1）本题考查人物形象的理解分析能力。解答时，在理解文章内容、 主旨的基础上，结合具体语句解答。候车室里的儿子，对父亲隐瞒病情，让生重病的父亲靠在自己肩上睡觉； 医院里 女儿，细心照料老年痴呆的父亲，搂着父亲在长椅上睡觉。从他们的行为中，我 们看出儿

31、女对父毋的关爱，看出他们的孝顺，也看出了他们做人的善良淳朴。 综 合上述分析，学生可总结得出答案。（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来 分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。划下句是对儿子悉心照顾睡在自己肩上的父亲的描写，借助“扶着”“覆式图”等动词，生动形象地写出了儿子对父亲的细心照顾，突出了儿子孝顺、善良的特点，赞扬 了他对父亲的尊敬与关爱。综合上述分析，学生可总结得出答案。（3）本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨 的基础上，结合文中

32、具体段落、语句作答。文章以“我”的见闻为线索，主要叙 述了两件事，赞美了儿女对父毋尊敬与关爱之情，教育人们趁父田健在时应及时 尽孝。通过阅读第（17）段，从“无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上” 我们知道，“我忽然感觉双眼酸涩”不仅仅是因为看见医院里女儿搂着年老生病 的父亲在长椅上睡觉的事，还有以前儿子照顾父亲的事。从本段中“从来都是孩 子靠在父亲的肩头休息才会心无旁鸯地小睡一会儿，缓解满身的疲惫”抒情句, 我们可以看出作者是因为人世间父子亲情而感动，既有父母对儿女的无私付出， 也有儿女对父母的真诚感恩。综合上述分析，学生可总结得出答案。(4) 本题考查对文章标题的作用理解分析能力。解答时

33、，把握全文脉络与题目第13页(共16页)含义，结合题目的作用加以理解分析即可。题目的作用为：概括主要事件；提出 中心；交代事情的时间、人物等写作对象；比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴 趣；交代文章的线索。文中在第(10)段“嘘，别吵，让父亲睡一会儿”；在第(16)段“看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步”;在第(18)段“当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地 多睡一会儿=都有与题目“别吵，让父亲睡一会儿”相照应的语句。这样题目 就成了文章的线索，是文章结构完整。在内容上，文中的两件事都是父亲睡着后， 提醒人们“别吵，让父亲睡一会儿”,表达了儿女希望父亲好

34、好休息，突出了对 父母的关爱之情。综合上述分析，学生可总结得出答案。(5) 本题考查对文章的阅读感悟能力。解答时，在理解文章主旨的基础上，联 系生活中的实际，谈出自己的观点即可。解答时，围绕对父母感恩、尽孝、回报 等作答，言之有理即可。答案：(1) 善良、孝顺(2) 动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父 子亲情。(3) 我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父 亲一辈子为儿女无私付出而感动。(4) 结构上：做为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上： 文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲， 让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱(5) 启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在邛寸才去孝顺父母。(结合生活，言之有理就可以)12. 【解答】(1)本题考查从文本中提取信息的能力。作答时，细读首尾两段， 然后从出提炼出自己得到的信息即可，不要求统一答案，本题题度不大。(2)本题考查说明方法。细读文本可知，为了具体介绍成语的歌声，文中出现了大量的例子，这是举例子的说明方法。(3) 本题考查说明文的语言，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表