2019-2020学年福建省漳州市高一(下)期末生物试卷(含答案解析)

1、2019-2020学年福建省漳州市高一（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1 .某同学剧烈运动后感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并积累了（）A.醋酸B.酒精C.乳酸D.碳酸2 .在有氧呼吸的全过程中，CCh的形成发生在：A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.各个阶段3 .下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）贮存种子 提倡慢跑 稻田定期排水糖渍、盐渍食品 用透气的消毒纱布包孔伤口A.C. D. （）4 .图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析，错误的是（）甲乙A. C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸B.甲和乙

2、应分别放在不同的温度条件下培养810hC.甲装置需要不停的送入新鲜空气D. A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO25 .图甲表示某植物CO?吸收量随光照强度改变的变化曲线：图乙表示将该植物放在不同浓度的CO2的环境条件下，光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。下列叙述正确的是（）光余用策O/兄照强度卜A甲A.若在缺镁环境中培养，图甲中B点右移, 1 蜒（K 003%C02光照强度（k）乙C点左下移B.图甲中A点产生CO?的场所是细胞中的线粒体基质C.阴生植物与阳生植物相比，B点左移，C点右下移D.图乙曲线中d点到e点，叶绿体中三碳化合物浓度降低，e点到f点，叶绿体中五碳化合物 浓度降低6 .

3、光合作用中释放的氧全部来自（）A. C02B. H20C.光D.色素7 .下列适用于“绿叶中色素的提取和分离”实验的正确装置图是（）8.图为某植物光合作用的示意图，下列相关叙述正确的是（）A.阶段中稳定的化学能转变成活跃的化学能8 .若突然中断CO?的供应则阶段产生的b增多，d减少C.阶段中c为NADH,作为还原剂参与阶段中f的还原D.为该植物提供CO?,则C的转移途径为：h-f一有机物9 .用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，全部清晰可见的结构是（）A.染色体、纺锤体、细胞壁B.染色体、赤道板、核仁C.纺锤体、细胞板、细胞核D.细胞壁、细胞板、赤道板10 .细胞衰老过程中不会出现A.线

4、粒体数量减少，呼吸速率减慢B.酶活性降低，代谢速率减慢C.细胞核体积减小，染色质固缩D.细胞膜通透性改变，物质运愉功能降低11 .癌细胞容易转移，原因是（）B.癌细胞形态改变D.癌细胞增殖能力强A.细胞膜具有流动性C.癌细胞膜上糖蛋白等物质减少12 .下列各项中不属于化学致癌因子的是（）A.紫外线B.伸化物C.亚硝胺D.石棉13 .下列各组性状中，属于相对性状的是（）B .毛桃与甜桃A.兔的白毛与卷毛C.鸡的光腿与长腿D.狗的直毛与卷毛14 .下列有关科学家、科学成就、研究方法，不相符的是（）A.孟德尔一一发现基因分离定律和自由组合定律一一假说演绎法B.赫尔希和蔡斯一一证明DNA是遗传物质一一

5、放射性同位素标记法C.萨顿一一证明基因在染色体上类比推理法和假说演绎法D.沃森和克里克一一创建DNA分子双螺旋结构模型一一物理模型法15 .有关如图遗传图解的说法。正确的是（）A.基因分离规律的实质表现在图中的B.基因自由组合规律的实质表现在图中的C. Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1： 1D.基因（D）与基因（d）的根本区别在于所含的密码子不同16 .通常人类眼睛的颜色是可遗传的，褐色由显性遗传因子控制，蓝色是由隐性遗传因子控制的。假定一个蓝眼的男人和一个褐眼的女人婚配，而该女人的母亲是蓝眼，则理论上其孩子眼睛为 褐色的概率是（）A. 1/4B. 1/2C. 3/4D. 117 .将纯种黄

6、色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到R （黄色圆粒），B自交得R.将Fz中的黄色圆 粒豌豆自交，子代中黄色圆粒豌豆所占的比例为（）A. ；B.C.D.高936361618 .正常情况下，人类精细胞的染色体组成是（）A. 44+XXB. 44+XYC. 22+XD. 22+Y 或 22+X19 .有丝分裂和减数分裂过程相比较，属于减数分裂特有过程的是（）DNA复制纺锤体出现联会 着丝点分裂交叉互换.A.B.C. D. 20 .对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（）A.遗传和变异B.减数分裂和受精作用C.有丝分裂和受精作用D.有丝分裂和减数分裂21 .人类血友病是一种伴X染色体隐性

7、遗传病，以下对该病的叙述不正确的是（）A.携带此致病基因的母亲可能把该基因传给儿子，也可能把该基因传给女儿：B.患血友病的父亲只能把该致病基因传给女儿：C.父亲患血友病，则女儿一定患血友病。D.社会调查发现：人类血友病男性患者多于女性患者。22 .下列疾病的遗传方式与红绿色盲相同的是A.抗维生素D佝偻病B.甲型血友病C.糖元沉积病I型D.唇裂、腭裂23 .用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA,使之分解，就不能使R型细菌发生转化.下列关于这 一实验的叙述，不正确的是（）A.该实验证实DNA的分解产物不是遗传物质B.该实验从反面证明了 DNA是遗传物质C.该实验证实了 DNA的分解产物不是转化因子

8、D.该实验是格里菲思实验的主要环行24 .你的遗传物质是（）A.细胞核中的DNAB.细胞中的DNA和RNAC.细胞中的DNAD.细胞中的RNA25 . 一个被放射性元素标记双链DNA的噬菌体侵染细菌，若此细菌破裂后释放出n个噬菌体,则其中 具有放射性元素的噬菌体占总数的A. 1/nB. l/2nC. n/2D. 1/2二、探究题（本大题共4小题，共38.0分）26 .为了研究在适宜的光照下，CO?浓度和施氮量对植物总光合速率的影响，研究人员选取生理状 态相同的某种植物若干，分为四组，分别设置不同的COz浓度和施氮量，测算了净光合速率（Pn）,平均结果如图所示:高槐 co? W co2（1）CO

9、?浓度直接影响光合作用的阶段，该阶段 （填“可以”或“不可以”）在没有光条件下进行。（2）在实验研窕过程中测定光合速率每天选定8： 30-11： 30这一时间段是为了控制光照强度、 温度等 变量。（3）实验中每组种植多盆并进行多次测定，其目的是。（4）据图分析，最有利于植物积累有机物的条件组合是o氮元素被植物吸收后,运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物，其中的NADH主要用于（5）要达成实验目的，还需补充的实验是27 .图中，甲为精原细胞的形成和精子形成过程中细胞内染色体含量变化曲线图，乙为植物细胞有 丝分裂各时期图象（顺序已打乱），丙为某雄性动物细胞分裂的不同时期示意图，请据图回答：比也体茹

10、白出乙 EW（1）图甲中，可表示有丝分裂的是 段（用字母和一表示），f点发生的变化是 .（2）写出图乙中数字所指结构名称：13 , 5 ,按分裂过程将乙 图中字母排序应为 .（3）图丙代表的生物体细胞中有 条染色体.其中属于减数分裂的图象有 （填 序号），图细胞的名称是 细胞，图细胞中有同源染色体 对.28 .如图示果蝇的原始生殖细胞，图中1、1,4、4,表示染色 体，B、b、W、w分别表示控制不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的W、w控制，请据图回答下列 问题：（1）该细胞是o（2）图中的 属性染色体。（3）该细胞中有 个DNA分子。（4）该果蝇基因型可写成（5）经减数分

11、裂它可能产生 种基因型的配子。29 .海拉细胞系源自一位美国黑人妇女海瑞塔拉克斯的宫颈癌细胞。这名美国妇女在1951年死于 该癌症，一位外科医生从她的肿瘤上取下组织样本，并在实验室中进行培养，形成的细胞系被 称之为HelaCells （海拉细胞系）。至今海拉细胞被广泛应用于肿瘤研究、生物实验或者细胞培 养，已经成为医学研究中非常重要的工具。根据上述材料，结合所学生物学知识回答下列问题：（1）不同的海拉细胞处于有丝分裂的不同时期，其中处于有丝分裂前期的细胞所具有的特点为 ：分裂期中，核DNA与染色体的数量之比等于2的时期有：在利用海拉细胞系研究细胞周期时，向细胞培养液中加入某种能够抑制DNA复制

12、的试剂，则处于 期的细胞数将增多。（2）利用海拉细胞系可研究病毒致癌因子的致癌机理，现有的研究表明病毒之所以能够引起细 胞发生癌变是因为它们含有 以及与致癌有关的核酸序列。（3）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，其中负责调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的是-调查显示人群癌症年死亡率随着年龄增长而攀升：40岁后癌死亡率陡升，60岁后上升更快，这表 明癌变是若干独立的基因突变出现效应的结果。（4） a.细胞分化:b.细胞衰老;c.细胞凋亡;d.细胞癌变四个生理过程中，属于正常的生理现 象的有：o （填写相关字母）三、实验题（本大题共1

13、小题，共12.0分）30.为了探究苦马豆素（SW）对肝癌细胞体外生长的作用，研究人员做了以下实验：材料与用具:小鼠肝癌组织、SW、rpmi-1640培养液（用于培养癌细胞）、生理盐水、活细胞检测 仪、培养皿等（说明:对动物细胞的培养过程和检测方法不要求）。（1）完善实验步骤：配制细胞悬液:用胰蛋白酶将小鼠肝癌组织消化成单个细胞，加入 配制成单细胞悬液，随机均分为若干组，并测定各组初始细胞数；实验分组:；培养:以上各组置于37.5 的二氧化碳培养箱中分别培养；检测与处理:分别在24 h、48 h、72 h时取样检测各组存活的细胞数,求细胞存活率（细胞存活率=实验组/对照组xlOO%)。(2)如图

14、表示本实验结果的坐标曲线图，据图你能得出的结论是细胞存活半(家)答案与解析L答案：C解析：【分析】本题考查无氧呼吸，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】人剧烈运动时，为了满足机体对能量的需求，肌细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸。综上所述，C符 合题意,ABD不符合题意。故选C。2 .答案：B解析：【分析】本题主要考查有氧呼吸的过程的相关知识，意在考查考生的识记情况。【解答】有氧呼吸过程中，二氧化碳的形成发生在有氧呼吸的第二阶段。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选Bo3 .答案：B解析：【分析】本题考查细胞呼吸原理的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记能力和综合应用能力。【解答】

15、贮存种子应减少种子中的水分，以降低呼吸作用，正确：提倡慢跑是为了进行有氧运动，正确：稻田定期排水防止植物根无氧呼吸对植物造成伤害，正确：糖渍、盐渍食品是使微生物脱水，将细胞杀死，错误；用透气的消毒纱布包扎伤口是为了抑制细菌的繁殖，正确：综上所述，A、C、D不符合题意，B符合题意。故选Bo4 .答案：B解析：解析：本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题需要考生注意的细门较 多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学 习过程中注意积累。根据题意和图示分析可知：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中A中加入的是NaOH, 作

16、用是吸收空气中CCh； B瓶中是酵母菌培养液：C瓶是澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧 化碳。乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中D瓶中是酵母菌培养液：E瓶是澄清石灰水，目的 也是检测呼吸产生的二氧化碳。解析：AC瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，是兼性厌氧性生 物，A正确：B.生物实验的原则之一是控制单一变量，所以甲和乙应分别放在相同的温度条件下培养，B错误：C.甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，因此需要不停的送入新鲜空气，C正确：D.A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中CCh,以排除空气中二氧化碳对实验现象的干扰，D正 确。故选B。5 .答案：A解析

17、：解：A、图甲中，B点表示光合速率等于呼吸速率，镁元素是合成叶绿素的重要元素，缺镁时， 叶绿素的合成受阻，光合速率降低，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因此b点向 右移，c点向左下移，A正确；B、图甲中A点是指植物的呼吸作用强度，包括有氧呼吸和无氧呼吸作用，故产生CO?的场所是细 胞中的线粒体基质或细胞质基质，B错误：C、阳生植物的光饱和点和及光补偿点均比阴生植物高。若甲图所示曲线为阴生植物，阳生植物利用 光的能力比阴生植物强，因此A点会下移，B点右移，C点右下移，C错误：D、图乙曲线中d点到e点时，光照强度增强，直接导致光反应阶段反应增强，使ATP和H产生量 增多，这将促进暗反应

18、中三碳化合物的还原，从而使叶绿体中C3浓度降低：e点到f点时，二氧化 碳浓度降低，将抑制暗反应中二氧化碳的固定反应，使叶绿体中Cs浓度升高，D错误。故选：Ao图甲中，图A表示呼吸作用速率，B表示光补偿点，C表示光饱和点。分析图乙，表示植物在不同CO?浓度环境条件下，光合速率受光照强度的影响。本题以坐标图为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力。光合作 用和呼吸作用过程是考查的重点和难点。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用 为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。净光合作用速率=真光合作 用速率-呼吸作用速率6 .答案：B解析：【

19、分析】本题考查光合作用的过程，要求考生能结合所学的知识准确判断各选项。【解答】科学家用片。分别标记Hq和CO2,比18。和co2培养植物形成的氧气含有放射性，h2oiiciso2 形成的氧气没有放射性，说明光合作用释放的氧气全部来自水，综上B正确，ACD错误。故选B。7 .答案：D解析：解：AC、纸层析时要注意滤液细线不能触及层析液，否则色素会溶解在层析液中，AC错误； B、滤纸条下端要剪去两角，B错误；D、滤纸条下端剪去了两角，滤液细线没有触及层析液，D正确。故选：D。叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各色

20、素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快： 溶解度小，扩散速度慢。各物质作用：无水乙醉或丙酮：提取色素：层析液：分离色素：二氧化硅：使研磨得充分：碳酸 钙：防止研磨中色素被破坏。结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a （最宽）、叶绿素b （第2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关。本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目 的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用： 并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。8 .答案：D解析：【分析】本题依托光合作用过程示意

21、图，考查光合作用的基本知识，属于记忆层次的考查。【解答】A.阶段中活跃的化学能转变成稳定的化学能，A错误：8 .若突然中断CO2的供应则阶段产生的b减少，B错误：C.阶段中c为NADPH,作为还原剂和能源物质参与阶段中f的还原，C错误；D.为该植物提供“CO2,则UC的转移途径为：h-fT有机物，D正确。故选D。9 .答案:A解析：【分析】解答本类有关细胞分裂的试题，需要对细胞分裂各个时期的特点进行准确记忆，同时对赤道板务必 认清楚：有名无实。【解答】在有丝分裂过程中，核膜、核仁在前期已解体消失，中期不会看到；赤道板不是细胞内实际存在的 结构，不会看到：中期染色体最清晰，纺锤体也清晰可见，细胞

22、壁在整个分裂过程中都可以看到， 所以A选项正确；B、C、D选项错误。故选Ao10 .答案：C解析：细胞衰老的特征：水分减少，新陈代谢减慢：酶活性减低：细胞膜通透性发生变化， 物质运输功能降低；细胞内的色素积累：细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折， 染色质收缩、颜色加深。结合第条，C明显错误，故选C。1L答案：C解析：解：A、细胞膜均具有流动性，不是导致癌细胞容易扩散转移的原因，A错误：B、癌细胞由于遗传物质改变，形态结构发生变化，与癌细胞无限增殖的特点相适应，不会导致癌细 胞容易扩散转移，B错误：C、细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，由于癌细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞彼此间的黏着性降低,

23、 导致癌细胞在人体内容易转移，C正确：D、癌细胞具有无限增殖特点，但不是癌细胞容易扩散转移的原因，D错误。故选：Co癌细胞的特征：（1）失去接触抑制，具有无限增殖的能力：（2）细胞形态结构发生显著改变；（3） 细胞表而发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移。 本题知识点简单，考查癌细胞的主要特征，只要考生识记癌细胞的主要特征，明确癌细胞容易扩散 转移的原因是糖蛋白等物质减少即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。12 .答案：A解析：解：A、紫外线属于物理致癌因子，A正确；BCD、神化物、亚硝胺、石棉都属于化学致癌因子，BCD错误。故选：A。细胞癌变的原因

24、：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。本题比较基础，考查细胞癌变的原因，要求考生识记细胞癌变的原因，能正确区分各种致癌因子的 类别，属于考纲识记层次的考查。13 .答案：D解析：【分析】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念 中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考 查。【解答】A.兔的白毛与卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B.毛桃与甜桃符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于

25、相对性状，B错误：C.鸡的光腿与长腿符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误； D.狗的直毛与卷毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。故选D 014 .答案：C解析：【分析】本题考查教材中实验的相关知识，属于识记层次题，意在考查考生对知识点的识记、理解 和掌握程度。【解答】A.孟德尔使用假说演绎法，以豌豆为实验材料，发现了基因的分离和自由组合定律，A不符合题意；B.赫尔希和蔡斯使用放射性同位素标记法，以T?噬菌体侵染细菌的实验，证明了 DNA是遗传物质， B不符合题意：C.萨顿使用类比推理法，推测基因和染色体为平行关系，摩尔根使用假说演绎法，以果蝇为实验

26、材 料，证明了基因在染色体上，C符合题意：D.沃森和克里克使用物理模型法，制作和创建了 DNA分子双螺旋结构模型，D不符合题意。故选C。15 .答案：A解析：解：A、基因分离规律的实质表现在图中的，即减数分裂形成配子的过程中，等位基因 随同源染色体的分离而分离，A正确：B、图示只有一对等位基因，所以不能体现基因自由组合规律，B错误；C、基因型为Aa的个体在进行减数分裂时，产生的雄配子数量要远多于雌配子，但在雌雄配子中,A： a的比都为1： 1, C错误：D、基因（D）与基因（d）的根本区别在于所含的脱氧核甘酸排列顺序不同，D错误。故选：A。根据题意和图示分析可知：图中为Aa的自交，后代基因型分

27、离比是AA： Aa： aa=l： 2： 1.分析杂交实验过程为减数分裂形成配子的过程，为受精作用。本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。16答案:B解析：【分析】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析 问题和解决问题的能力。【解答】由题意可知，褐色对蓝色是显性，故一个蓝眼男人与一个褐眼女人（此女性的母亲是蓝眼）结婚，他们的基因型分别为aa和Aa,后代蓝眼与褐眼的比为1： 1,所以这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是=1/2。综上，只有B正确。故选B。17 .答

28、案：C解析：解：根据孟德尔自由组合定律，黄色圆粒为显性，绿色皱粒是隐性，则亲本是YYRRxyyrr, 杂交R是YyRr, Fi自交得F?,即黄色圆粒Y_R_：黄色皱粒Y_rr：绿色圆粒yyR_：绿色皱粒yyrr=9： 3： 3： 1,其中黄色圆粒占三由于黄色圆粒的基因型有YYRR、YyRR、YYRr、YyRr四种，比例 16为1：2：2：4,所以F2中的黄色圆粒豌豆自交，子代中黄色圆粒豌豆所占的比例为*x*x*x三指9 9 4 9 4 9 16 36故选：Co孟德尔杂交实验二：本题考查了基因自由组合定律的应用，要求考生能够熟练计算出F2中黄色圆粒所占比例，以及黄色 圆粒中各种基因型所占比例，难

29、度中等。18 .答案：D解析：【分析】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色 体数目变化规律，能准确写出每个时期的染色体组成。【解答】人类有46条染色体，其中44条为常染色体，2条为性染色体，其中男性为XY,则男性的染色体组 成为44+XY,减数分裂形成的精细胞染色体数目减少一半，即人类精细胞的染色体组成是22+Y或 22+Xo综上所述，D正确，ABC错误。故选D。19 .答案：B解析：解：减数分裂和有丝分裂过程中都有DNA复制，错误：有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，错误；只有减数分裂过程中才会出现同源染色体联会现象，形成四分体，正确：

30、有丝分裂和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂，导致染色体数目暂时加倍，错误： 只有减数分裂四分体时期才会发生同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换，正确。故选：B,有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四 分体，非姐妹染色单体之间没有交 叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体， 同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有 交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源 染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板上断

31、裂后期减n后期本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点, 能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。20 .答案：B解析：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色 体数目又恢复到体细胞的数目.因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维 持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要.故选：B.减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复 制一次，而细胞连续分裂两次.因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色

32、体数目比原始生殖 细胞减少一半.通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目.本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的 意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查.21 .答案：C解析：【分析】本题考查伴性遗传病的遗传特点，意在考查考生利用所学知识分析问题的能力。【解答】A.携带此致病基因的母亲可能把该基因传给儿子，也可能把该基因传给女儿，A正确：B.由于父亲的X染色体只能传给女儿，所以患血友病的父亲只能把该致病基因传给女儿，B正确；C.由于女儿的两条X染色体有一条来自父亲，另一条来自母亲，故父亲患血友病，则女儿不一定患

33、血友病，C错误；D.社会调查发现：人类血友病男性患者多于女性患者，D正确。故选C。22 .答案：B解析：【分析】本题主要考查遗传病的遗传方式的相关知识，意在考查学生的识记以及理解能力。【解答】红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，甲型血友病的遗传方式和它一样，B正确。故选B。23 .答案：D解析：解：A、由于用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA后，不能使R型细菌发生转化，所以该 实验证实DNA的分解产物不是遗传物质，A正确；B、由于用S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化，而用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA后, 不能使R型细菌发生转化，所以该实验从反而证明了 DNA是遗传物质，B正确：C、由于用

34、DNA酶处理S型细菌中提取的DNA后，不能使R型细菌发生转化，所以该实验证实了 DNA的分解产物不是转化因子，C正确：D、该实验是艾弗里而不是格里菲思实验的主要环节，D错误.故选：D.在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开， 单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的 DNA与R型菌混合培养.据此答题.本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综 合分析问题和解决问题的能力.24 .答案：C解析：解：人是多细胞生物，细胞核和细胞质遗传物质都是DNA。故选：C

35、o1、核酸是一切生物的遗传物质。2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。 3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判 断各种生物的遗传物质。25 .答案：C解析：【分析】本题难度不大，考查了噬菌体侵染细菌实验中子代噬菌体的放射性标记情况，解答时考生要能够抓 住关键词“一个32P标记的噬菌体”，并且能够利用DNA半保留复制的特点进行解题。【解答】具有放射性元素标记的双链DNA噬菌体侵染细菌，当这个噬菌体的DNA注入进细菌后，会以该 DNA分子

36、为模板进行半保留复制。由于亲代DNA只含有两条放射性元素标记的DNA链，因此产生 的后代n个噬菌体中最多含有2个具有放射性标记的噬菌体。因此，具有放射性标记的噬菌体占总 数的n/2, C正确,ABD错误。故选C。26 .答案：（1）暗反应：可以无关（3）排除偶然因素产生的实验误差对结果的影响（4）高浓度的二氧化碳、施氮量200nig/kg：与氧气结合生成水（5）在黑暗条件下重复上述实验，测出各组实验组合条件下植物的呼吸速率解析：【分析】本题考查的是影响光合作用的外界因素，解答该题要掌握光合作用的过程及外界因素对光合作用的 影响，同时要理解生物学实验的原则。【解答】（1）CO?是光合作用暗反应的

37、反应物，所以CO2浓度直接影响光合作用的暗反应阶段，暗反应阶段 在有光和无光条件下都能进行。（2）在生物学实验中，要注意控制单一变量原则，在此实验中的自变量是COz浓度和施氮量，所以 要此实验中要保持光照强度、温度等无关变量的一致和适当。（3）为了排除偶然因素产生的实验误差对结果的影响，所以在实验中每组种植多盆并进行多次测定。 （4）从图中可以看出，在高浓度的二氧化碳、施氮量200mg/kg的条件下，净光合速率要比低浓度 的二氧化碳、施氮量0的条件下高，所以最有利于植物积累有机物的条件组合是高浓度的二氧化碳、 施氮量200mg/kg.氮元素被植物吸收后，运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物，其

38、中的NADH 主要用于在有氧呼吸第三阶段与氧气结合生成水。（5）因为本实验是为了研究在适宜的光照下，CO?浓度和施氮量对植物总光合速率的影响，而实 验只测算了净光合速率，又因为总光合速率=净光合速率+呼吸速率，所以要达成实验目的，还需补 充的实验是在黑暗条件下重复上述实验，测出各组实验组合条件下植物的呼吸速率。27 .答案：0-C段（或0-a-b-c）：着丝点分裂；细胞板：纺锤练细胞壁：CEDABF： 4；： 次级精母：4解析：解：（1）图甲中，根据有丝分裂过程中的染色体数量变化规律可知，O-C段可表示有丝分 裂，f点时染色体数目发生短暂的加倍，这是发生了着丝点分裂.（2）图乙中1是细胞板，3

39、是纺锤丝，5是细胞壁；A细胞处于后期，B细胞处于末期，C细胞处于 间期，D细胞处于中期，E细胞处于前期，F细胞是新形成的子细胞（2个），因此按分裂过程将乙 图中字母排序应为CEDABF.（3）图丙代表的生物体细胞中有4条染色体.其中属于减数分裂的图象有，图细胞中没有 同源染色体，并且着丝点分裂，遗传你表示次级精母细胞，图细胞中有同源染色体4对. 故答案为：（1） O-C段（或O-a-b-c） 着丝点分裂（2）细胞板纺锤丝细胞壁CEDABF（3）4次级精母4分析图解：图甲表示精原细胞的形成和精子形成过程中细胞内染色体含量变化曲线图，其中abc区 段表示有丝分裂，defg表示减数分裂.图乙表示植物

40、细胞的有丝分裂，A细胞处于后期；B细胞处于末期，其中1是细胞板；C细胞处于间 期，其中2是细胞核；D细胞处于中期，其中3是纺锤体，4是染色体；E细胞处于前期；F细胞是 新形成的子细胞（2个），其中5为细胞壁.图丙表示精原细胞的、分裂，图中表示减一后期，表示有丝分裂中期，表示减二后期，表 示有丝分裂后期，表示减一中期.本题结合有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图、有丝分裂各时期图象曲线图和细胞分裂图, 考查细胞有丝分裂不同时期的特点，考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点、掌握有丝分裂过程中 DNA含量的变化规律、能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞分裂图所处的时期是解题的关犍. 28.答案：卵原细胞4、48 BbXwXw 4解析：解：（1）由分析可知，该果蝇是雌果蝇，因此性原细胞是卵原细胞。（2）图中4和4是性染色体。（3）该细胞含有4对同源染色体，8条染色体，由于没有发生染色体复制，一条染色体上含有一个 DNA,该细胞中的DNA分子是8个。（4）由分析可知，该果蝇的基因型是BbXW