部编版四年级语文下册文学常识

1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版四年级语文下册文学常识1.繁星的作者是儿童文学作家_ _，原名 ，著有诗集繁星 ，诗集的主题是 。文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指 ，第二个“风雨”是指 。 2.老舍，原名 ，字 。他被誉为“ ”，是杰出的 。他的代表作有长篇小说 ，话剧 等。3.记金华的双龙洞是按 的顺序写的。这篇课文是著名作家 先生写的，上个学期我们还学过他的作品 。4.海的女儿的作者是 （国家） ，我们知道他写的童话故事还有 和 等。5.清平乐·村居的作者是 ，词牌名是 。这首词中描写美丽景色的句子是“ ， 。”6.海上日出是按照 的顺序来写的，文章结尾用反问句“ ” 做总

2、结，表达了作者对这一奇观的 之 情。(2)在清平乐·村居中，作者通过描写大儿_ _，中儿_ ，小儿 ，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。(3) 墨梅一诗中的名句是“ ， ”。王昌龄用诗句“ ， ”来表达自己 。7.诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥， _ ”；可以赞叹诗人高洁的志向，“ 洛阳亲友如相问，_ ”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东， 。最喜小儿亡赖，_ ”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。 ， ”。8.人应该发奋图强，与时俱进，正如周易里说的: “天行健， ”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习: “ ，

3、学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_ ，诗给 ”。9.童话充满着 的想象，本学期我们学过的童话有:_ 国作家_ 的海的女儿， 国作家王尔德的_ _，中国作家 的_ _10.通过本学期的学习，我们了解了许多人物:有 的黄继光， 的雨来, 的男子汉， 的哈尔威船长。11.我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“ ”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“ ”，我知道这样的词语还有 、 。12.芙蓉楼送辛渐这首诗是唐代诗人 写的，诗中“ ， ”两句在写景，“ ， ”在表达诗人送别时的嘱托。13.铁杵成针是一篇 ，记叙了唐代著名诗人 少时求学的一个传说故事。我还知道与刻苦求学有关的成语有：

4、、 、 、 。14.纳米技术就在我们身边这篇课文让我们知道 技术可以用于 、 、 等方面。15.琥珀是一篇 ，琥珀就是一种 。这篇课文以 的形式介绍了 ，使本来较为枯燥、深奥的科学知识变得生动有趣。16.猫和母鸡的作者都是 ，他的原名是 ，字 ，他的代表作有 、 等。仔细阅读两篇课文，作者都在表达 对小动物的 之情。猫主要通过写 这些方面来表达感情；母鸡一课中，对母鸡的态度开始是 ，最后是 。17.海上日出是我国著名作家 写的，这篇课文作者按照 顺序 写了 、 、 的美丽景观。18.小英雄雨来（节选）这篇课文主要从雨来 、 、 、 、 、 六个小故事展开讲述，学习课文我们认识了一个 、 的雨来

5、。19.芦花鞋是 的小说 里的故事，芦花鞋这则故事的主人公是 ，学习课文我们知道他是个 、 的男孩。课文可以分为 、 、 、 这四个部分。20.“诺曼底号”遇难记的作者是 国作家 雨果，学习这篇课文，我们认识了一位英雄人物 ，歌颂了他 、 、 的高尚品质。21.宝葫芦的秘密（节选）是一篇 ，文中的主人公 想得到一个宝葫芦是因为 。课文 也是童话。22、乡下人家作者陈醉云。课文按照顺序主要写了 生活场景图，分是: ； ； ； ； ； 。展现了乡下人家 、 、 的农村生活，赞美了乡下人家 、 、 的美好品质。23、天窗作者是 ，作家、社会活动家，原名 ，字 。主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天

6、窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的 和 。表达了孩子们对 。24、三月桃花水作者是 。文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了 。作者把三月桃花水比作 、 ,抒发了作者 热爱。25、纳米技术就在我们身边作者是_ 。本文通过 和 的说明方法向我们介绍了纳米技术的 和纳米技术的 ，让我们感受到了 的神奇,唤起人们 的兴趣。26、千年梦圆在今朝主要叙述了中华民族几千年来为实现 、 空的美好梦想所进行的不断的 及取得的成就，赞扬了中国航天工作人员 、 、 、 、 的科学精神。27、白桦作者是 田园派诗人 。诗歌以“ ”为描写对象，从不同角度描写白桦之美。 、 、 ，在朝霞里晶莹

7、闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种 、 之美。表达了诗人对白桦的 之 情。28、在天晴了的时候作者是 ，原名戴梦欧。作者运用 、 的修辞手法描绘了天晴时在小径看到的景物: 、 、 、 ，为我们绘出了一幅幅_雨后放晴的乡村画卷。表达了诗人 。29、猫作者是 ，原名 ，字 。作者通过 写出了猫的 和满月时 、 。猫的性格古怪体现在 、 ；高兴时 ，不高兴时 。表达了作者对猫的 。30、 母鸡作者是 ，文章以作者的 为线索，以 的结构描写了作者的态度从“ ”到“ ”的变化。前半部分写了母鸡的 、 和拼命炫耀;后半部分写了母鸡的 、 、 ，塑造了一位“ ”的形象。表达了作者对 的赞扬。31、白

8、鹅作者 ，课文以 的结构，开头总写“ ”，后面分写叫声“ ”、步态“ ”、吃相“ ”，表达了作者对鹅的 之情。32、 记金华的双龙洞作者是 ，原名 。这篇课文按 的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及看到的景象，表达了作者对 的热爱之情，激发学生 的热爱。33、 小英雄雨来作者是 原名鲍化普。课文讲述了 时期，晋察冀边区的少年 ，为了掩护交通员 ， 和敌人作斗争，最后凭借自己高超的 巧妙逃生的故事。歌颂了少年雨来 、 的斗争精神。34、 墨梅作者是 诗人 作者采用 的手法，通过赞美墨梅_ 只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己_ 不愿媚俗的品格。35、 囊萤夜读选自 。本文记

9、叙了 用白色的 装着 照明读书的故事。表现了他 的精神，告诉我们不管环境多么艰苦,只要 ，日后必有成就。36、 铁杵成针选自宋代祝穆的 。本文记叙了唐代诗人 小时候从一个老妇人用 磨成针的故事大受启发，从此 的故事， 揭示了做事只要 ，肯 ，才能获得成功的道理。37、 海的女儿作者是 。这个故事通过美人鱼对 的执著追求和为爱而不惜 的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和 的心灵。 38、独坐敬亭山是 朝诗人 写的，表达了诗人 的心情，其中“厌”字解释为 _，“闲”字解释为 的样子。39.写出下列故事的主人公凿壁偷光（ ）手不释卷（ ）囊莹夜读（ ）悬梁刺股（ ）程门立雪（ ）铁杵成针（ ）4

10、0.这学期我从课文中见到了 的琥珀、 的白桦、 的猫和 的小猫、 的母鸡、 的白鹅、 的车胤、 的李白、 的雨来、 的男子汉、 的青铜、 的哈尔威船长、 的黄继光、 的王葆、 的巨人、 的小人鱼。答案：1.繁星的作者是儿童文学作家冰心，原名谢婉莹，著有诗集繁星 春水 ，诗集的主题是 母爱、自然、童真、人生 。文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指 自然界的风雨 ，第二个“风雨”是指 生活中的挫折、困难及不愉快 。2.老舍，原名舒庆春 ，字 舍予 。他被誉为“ 人民艺术家 ”，是杰出的 语言大师 。他的代表作有长篇小说骆驼祥子 ，话剧茶馆 等。3.记金华的双龙洞是按 游览 的顺序写的。这篇课文是

11、著名作家_叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品_爬山虎的脚。4.海的女儿的作者是 丹麦 （国家） 安徒生 ，我们知道他写的童话故事还有 丑小鸭 和 卖火柴的小女孩 等。5.清平乐·村居的作者是 辛弃疾 ，词牌名是 清平乐 。这首词中描写美丽景色的句子是“ 茅檐低小 ， 溪上青青草。”6.海上日出是按照 早晨太阳变化 的顺序来写的，文章结尾用反问句“这不是很伟大的奇观吗? ” 做总结，表达了作者对这一奇观的赞美 之 情。(2)在清平乐·村居中，作者通过描写大儿_锄豆 _，中儿_织鸡笼 ，小儿 剥莲蓬 ，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。(3) 墨梅一-诗中的名句是“

12、不要人夸好颜色 ， 只留清气满乾坤”。王昌龄用诗句“ 洛阳亲友如相问 ， 一片冰心在玉壶”来表达自己冰清玉洁、坚持操守。7.诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥， _麦花雪白菜花稀 ”；可以赞叹诗人高洁的志向，“ 洛阳亲友如相问，_一片冰心在玉壶”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_溪头卧剥莲蓬”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑”。8.人应该发奋图强，与时俱进，正如周易里说的: “天行健， 君子以自强不息 ”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习: “ 书山有路勤为径

13、 ，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_人类向未来寄发的信息，诗给 人类以朝向理想的勇气 ”。9.童话充满着 奇妙 的想象，本学期我们学过的童话有:_丹麦 国作家_安徒生 的海的女儿， 英 国作家王尔德的_巨人的花园_，中国作家 张天翼 的_宝葫芦的秘密 _10.通过本学期的学习，我们了解了许多人物:有 英勇献身 的黄继光， 机智、勇敢的雨来, 独立自强 的男子汉， 忠于职守、舍已为人 的哈尔威船长。11、我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“ 老黄牛 ”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“ 纸老虎 ”，我知道这样的词语还有 百灵鸟 、 铁公鸡 。12.芙蓉楼送辛渐这首诗是唐代

14、诗人 王昌龄 写的，诗中“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”两句在写景，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”在表达诗人送别时的嘱托。13.铁杵成针是一篇文言文，记叙了唐代著名诗人李白 少时求学的一个传说故事。我还知道与刻苦求学有关的成语有：凿壁偷光、程门立雪、悬梁刺股、囊萤夜读。14.纳米技术就在我们身边这篇课文让我们知道 纳米 技术可以用于冰箱杀菌和除臭、战机的隐形设备、疾病的治疗 等方面。15.琥珀是一篇 科普小品文，琥珀就是一种 生物化石 。这篇课文以 讲故事 的形式介绍了琥珀的形成过程，使本来较为枯燥、深奥的科学知识变得生动有趣。16.猫和母鸡的作者都是 老舍，他的原名是 舒庆春，字 舍予

15、，他的代表作有骆驼祥子、茶馆等。仔细阅读两篇课文，作者都在表达 对小动物的喜爱 之情。猫主要通过写 猫的性格古怪、可爱 这些方面来表达感情；母鸡一课中，对母鸡的态度开始是 讨厌，最后是 不敢讨厌、崇敬。17.海上日出是我国著名作家 巴金 写的，这篇课文作者按照 时间顺序 写了 日出前、日出时、日出后 的美丽景观。18.小英雄雨来（节选）这篇课文主要从雨来 游泳本领高、 上夜校读书、掩护李大叔、与鬼子斗争、被鬼子枪毙、雨来没有死 六个小故事展开讲述，学习课文我们认识了一个勇敢、 机智的雨来。19.芦花鞋是 曹文轩 的小说 青铜葵花里的故事，芦花鞋这则故事的主人公是青铜，学习课文我们知道他是个 纯

16、真善良、懂事肯吃苦 的男孩。课文可以分为编芦花鞋、卖芦花鞋、卖光芦花鞋、最后一双鞋 这四个部分。20.“诺曼底号”遇难记的作者是 法 国作家 雨果，学习这篇课文，我们认识了一位英雄人物 哈尔威船长，歌颂了他 临危不乱、舍己为人、忠于职守的高尚品质。21.宝葫芦的秘密（节选）是一篇 童话，文中的主人公 王葆 想得到一个宝葫芦是因为得到宝葫芦的人，可以想要什么就有什么。课文海的女儿 也是童话。22、乡下人家作者陈醉云。课文按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是:瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；乡下晚餐图；夜晚睡梦图 。展现了乡下人家朴实、自然、和睦的农村生活，赞美了乡下人家勤劳耕作

17、、热爱生活、享受生活的美好品质。23、天窗作者是矛盾，作家、社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰。一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。表达了孩子们对大自然奧秘的向往与追求。24、三月桃花水作者是刘湛秋。文章描写了阳春三月，春水滋润大地、_催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,抒发了作者对春天，对大自然的_热爱。25、纳米技术就在我们身边作者是_刘忠范。本文通过作比较和列数字的说明方法向我们介绍了纳米技术的相关知识和纳米技术的应用，让我们感受到了纳米技术的神奇,唤起人们探索科学技术的兴趣。26、千年梦圆在今朝主要叙

18、述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试与努力及取得的成就，赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、坚持不懈的科学精神。27、白桦作者是苏联田园派诗人叶赛宁。诗歌以“白桦”为描写对象，从不同角度描写白桦之美。满身的_雪花_、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁、挺拔_之美。表达了诗人对白桦的_喜爱与赞美_之 情。28、在天晴了的时候作者是戴望舒_，原名戴梦欧。作者运用比喻、拟人的修辞手法描绘了天晴时在小径看到的景物:泥路、小草、小白菊、凤蝶儿，为我们绘出了一幅幅_雨后放晴的乡村画卷。表达了诗人_

19、轻松愉快的心情和对生活的热爱。29、猫作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。作者通过列举事例写出了猫的性格古怪和满月时淘气、可爱。猫的性格古怪体现在既老实又贪玩、既贪玩又尽职;高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。表达了作者对猫的喜爱之情。30、 母鸡作者是 老舍 ，文章以作者的情感变化为线索，以总分一总的结构描写了作者的态度从“讨厌”到“尊敬”的变化。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀;后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。表达了作者对母爱的_赞扬_。31、 白鹅作者丰子恺课文以 总分 的结构，开头总写“好一个_高傲的动物!”，后面分写叫声“严肃郑重”、步态“大模大样”、吃相“三眼一板”，表达了作者对鹅的喜爱之情。32、 记金华的双龙洞作者是叶圣陶，原名叶绍钧。这篇课文按游览的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山川的热爱之情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。33、 小英雄雨来作者是管桦原名鲍化普。课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员_李大叔_， 和敌人作斗争，最后凭借自己高超的_游泳本领巧妙逃生的故事。歌颂了少年雨来_热爱祖国、勇敢机智的斗争精神。34、 墨梅作者是元代诗人王冕作者采用_托物言志的手法，通过赞美墨梅_不求人夸只愿给人间留下清香的