英语课件(南昌三中吴平)

1、120142014高考英语命题阐析及高考英语命题阐析及20152015高考复习攻略高考复习攻略 南昌三中南昌三中 吴平吴平 2014-10-262014-10-261 吴平简介吴平简介全国中小学优秀外语教师，江西省特级教师（目前为名全国中小学优秀外语教师，江西省特级教师（目前为名特接教师培养对象），南昌市特接教师培养对象），南昌市“521521”学术技术带头人，南学术技术带头人，南昌市中学英语学科带头人。昌市中学英语学科带头人。20062006年江西省高考自主命题年江西省高考自主命题英语组成员。江西省外语教育学会理事，南昌市普通高英语组成员。江西省外语教育学会理事，南昌市普通高中新课程实验学科

2、指导小组英语学科组成员。国际英语中新课程实验学科指导小组英语学科组成员。国际英语教师协会第教师协会第3838届学术年会（英国）中国教师代表。国家届学术年会（英国）中国教师代表。国家级杂志级杂志考试考试高考英语版高考英语版编委。江西省名师网络工作编委。江西省名师网络工作站优秀工作室站优秀工作室-“南昌英语吴平苹果园（南昌英语吴平苹果园（Apple Garden) Apple Garden) ”负责人负责人（网址：（网址：http:/http:/ 5月月1 1日吴平网络工作室苹果园团队研讨日吴平网络工作室苹果园团队研讨7 7 20142014年高考英语命题阐析年高考英语命题阐析及及 2015201

3、5年高考年高考英语英语复习攻略复习攻略 吴吴 平平2014-10-262014-10-26n第一部分第一部分 20142014年江西高考英语试题简析年江西高考英语试题简析n第二部分第二部分 20142014年全国新课标年全国新课标I I卷试题简析卷试题简析n第三部分第三部分 两卷考纲比对及各题型应对两卷考纲比对及各题型应对n第四部分第四部分 20152015届高三英语复习与备考届高三英语复习与备考n第五部分第五部分 20152015年高考命题趋向展望年高考命题趋向展望广泛学习广泛学习 深刻思考深刻思考 正确决策正确决策 踏实行动踏实行动第一部分第一部分 20142014年江西省高考英语试题简析

4、年江西省高考英语试题简析一、试卷综述一、试卷综述1. 1. 试卷难度试卷难度2. 2. 试卷词汇量试卷词汇量3. 3. 试卷特点试卷特点4. 4. 试卷变化试卷变化1.1.试卷难度试卷难度n20142014年江西英语试卷难度较年江西英语试卷难度较20132013年略有下降，年略有下降，试卷秉承了近年江西英语试卷试卷秉承了近年江西英语试卷“难度适中、不难度适中、不偏不怪偏不怪”这一优良传统。这一优良传统。n高考属于选拔性考试，需区别能力，难度最好高考属于选拔性考试，需区别能力，难度最好为：为：0.550.55，也就是，也就是82.582.5分上下，区分度应保证分上下，区分度应保证在在0.30.3

5、以上，越大越好。以上，越大越好。n正常标准为正常标准为0.50-0.600.50-0.60，即，即75-9075-90分。分。 题型题型听听力力单单项项填填空空完完形形填填空空阅阅读读A A阅阅读读B B阅阅读读C C阅阅读读D D阅阅读读表表达达书书面面表表达达合计合计文长/题干题干/选项30530520720793933453458484384384148148384384929232232213213244144115515529429471713333约约3493490 02.2.试卷词汇量试卷词汇量备注：备注：20142014年江西英语试卷总词汇约为年江西英语试卷总词汇约为34903

6、490个，其中不重复的词汇约为个，其中不重复的词汇约为770770个。个。20142014年江西英语试卷做到了以纲为纲（江西省英语考试大纲说明年江西英语试卷做到了以纲为纲（江西省英语考试大纲说明- -考纲要求考纲要求34003400）、以本为本（人）、以本为本（人教版高中英语教材），考试词汇完全与课程标准以及人教版教材吻合。教版高中英语教材），考试词汇完全与课程标准以及人教版教材吻合。3.3.试卷特点试卷特点侧重侧重考查语言基础知识和综合语言运用能力。考查语言基础知识和综合语言运用能力。注重注重对全面、综合素质的考查。对全面、综合素质的考查。突出突出了英语课程的人文性和工具性特点。了英语课程的

7、人文性和工具性特点。关注关注课程标准的内容目标。课程标准的内容目标。4.4.试卷变化试卷变化变化一变化一：词汇量。：词汇量。20142014年江西英语试卷词汇量较去年年江西英语试卷词汇量较去年 再度微量增大，达到了再度微量增大，达到了34903490个单词。个单词。 其中其中 不重复的词汇约为不重复的词汇约为770770个，与往年基本持平。个，与往年基本持平。 附注：附注：2011-20142011-2014年江西省考试大纲要求词汇年江西省考试大纲要求词汇 20112011年：年：30003000 2012 2012年：年：3230 3230 2013 2013年：年：33303330 201

8、4 2014年：年：34003400 2011-2014 2011-2014年：年：2500-35002500-3500个个（全国考纲要求（全国考纲要求 ）变化二变化二：“阅读理解阅读理解”设题分布有调整。设题分布有调整。变化三变化三：“阅读表达阅读表达”设题变化较大。设题变化较大。第一部分：听力（共两节）第一部分：听力（共两节）第二部分：英语知识运用第二部分：英语知识运用 共两节：单项选择、完形填空共两节：单项选择、完形填空 第三部分：阅读理解第三部分：阅读理解第四部分：写作第四部分：写作 共两节：阅读表达、书面表达共两节：阅读表达、书面表达试题与材料特点（考什么试题与材料特点（考什么- -

9、内容）内容）题量与考点题量与考点 （考多少（考多少- -数量）数量）题目类型题目类型 （怎么考（怎么考- -方式）方式）二、各题型分述二、各题型分述I. .听力听力1. 1. 试题与材料特点（考什么试题与材料特点（考什么- -内容）内容） 2. 2. 题量与考点（考多少题量与考点（考多少- -数量）数量） 3. 3. 题目类型（怎么考题目类型（怎么考- -方式）方式） 听力测试细目表听力测试细目表 1 -1 - 话题选材项目话题选材项目年份年份Text 1Text 2Text 3Text 4Text 5Text 6Text 7Text 8Text 9Text 10201420144 4 日常日

10、常活动活动（问路）（问路）8 8人际关人际关系（提系（提供帮助）供帮助）4 4 日常活日常活动动( (职业）职业）4 4 日常日常活动活动（对（对书的书的看法）看法）14 14 天气天气4 4 日常日常活动活动( (看电看电视、视、做运做运动）动）4 4 日常日常活动活动（下（下班看班看电影）电影）4 4 日常日常活动活动8 8人际人际关系关系4 4 日常日常活动活动（工作）（工作）4 4 日常日常活动活动 （居（居住大住大小城小城市）市）1、试题与材料特点（考什么）、试题与材料特点（考什么）听力测试细目表听力测试细目表 2 - 2 - 疑问词的选择疑问词的选择年份年份whatwherewhy

11、whowhenwhichHowHowlonghow many/muchwhose201410102 22 21 11 10 01 11 12 20 02、题量与考点（考多少、题量与考点（考多少-数量）数量）听力测试细目表听力测试细目表 3-3-题目设置题目设置（以细节、推断为主）（以细节、推断为主）考查内容考查内容题号题号 题数题数 附：附：20132013理解主旨和要义理解主旨和要义 51 1 1 1 获取事实性的具获取事实性的具体信息体信息 1、2、3、8、14、16、17、712 对所听内容作出对所听内容作出判断判断6、7、 9、10、12、13、15、18、19、96 理解说话者的意理

12、解说话者的意图、观点和态度图、观点和态度 4、11、2031 3、题目类型（怎么考、题目类型（怎么考-方式）方式）II单项选择单项选择1. 1. 试题与材料特点（考什么试题与材料特点（考什么- -内容）内容） 2. 2. 题量与考点（考多少题量与考点（考多少- -数量）数量） 3. 3. 题目类型（怎么考题目类型（怎么考- -方式）方式）20142014年高考江西卷单项填空测试细目表年高考江西卷单项填空测试细目表年年份份名名词词辨辨析析动动词词及及动动词词短短语语辨辨析析连连词词辨、辨、/ /固固定定搭搭配配时时态态/ /语语态态非非谓谓语语动动词词情情态态动动词词冠冠词词代代词词形形容容词词

13、/ /副副词词介介词词及及介介词词短短语语虚虚拟拟语语气气名名词词性性从从句句定定语语从从句句状状语语从从句句倒倒装装/ /省省略略交交际际用用语语合合计计2 20 01 14 40 02 20 01 13 31 11 11 11 12 20 00 02 20 00 01 11515III完形填空完形填空1. 1. 试题与材料特点（考什么试题与材料特点（考什么- -内容）内容） 2. 2. 题量与考点（考多少题量与考点（考多少- -数量）数量） 3. 3. 题目类型（怎么考题目类型（怎么考- -方式）方式）20142014年高考江西卷完形填空测试细目表年高考江西卷完形填空测试细目表1 1- -

14、 题材、体裁、词量、设空等）题材、体裁、词量、设空等）年份年份体裁体裁题材题材文章文章词量词量设空设空数量数量平均设空平均设空密度密度2014年年 科幻科幻记叙文记叙文机器人机器人家庭家庭366（含空（含空格格21词）词）2018.2520142014年高考江西卷完形填空测试细目表年高考江西卷完形填空测试细目表2-2- - 语言知识点分布语言知识点分布 年份年份功能性空格功能性空格语义空格语义空格连词连词介词介词动词动词名词名词形容词形容词副词副词代词代词2014年年 1 1 0 0 7 7 7 7 3 3 1 1 0 0IV阅读理解阅读理解1. 1. 试题与材料特点（考什么试题与材料特点（考

15、什么- -内容）内容） 2. 2. 题量与考点（考多少题量与考点（考多少- -数量）数量） 3. 3. 题目类型（怎么考题目类型（怎么考- -方式）方式） 20142014年高考江西卷阅读理测试解目细表年高考江西卷阅读理测试解目细表1 1 - -题材、体裁题材、体裁 年份年份A AB BC CD D20142014年年 记叙文记叙文（LarryLarry的水的水下探险故事）下探险故事）应用文（广告应用文（广告- -介绍介绍THE THE POWERHOUSEPOWERHOUSE的的艺术节活动艺术节活动 ） 说明文说明文（ORBISORBIS国际公国际公益组织助盲）益组织助盲） 议论文议论文(

16、(关于进步关于进步和新技术和新技术) )20142014年高考江西卷阅读理解测试细目表年高考江西卷阅读理解测试细目表2 2内容项目内容项目年份年份/ /题型题型 主旨主旨 大意大意 事实事实 细节细节 推理推理 判断判断 猜测猜测 词义词义 作者作者 态度态度句意句意理解理解20142014年年 1 110106 61 1 1 11 1V. . 阅读表达阅读表达1. 1. 试题与材料特点（考什么试题与材料特点（考什么- -内容）内容） 2. 2. 题量与考点（考多少题量与考点（考多少- -数量）数量） 3. 3. 题目类型（怎么考题目类型（怎么考- -方式）方式）年份年份2013年2014年年

17、 考考 查查 项项 目目76.概括主旨大意，或指出概括主旨大意，或指出 作者的写作意图或态度作者的写作意图或态度76.短文信息简短回答短文信息简短回答77.补全短文中空缺的内容补全短文中空缺的内容77.短文信息简短回答短文信息简短回答78. 短文信息简短回答短文信息简短回答78.短文信息简短回答短文信息简短回答79.归纳或推理性问答归纳或推理性问答79.归纳或推理性问答归纳或推理性问答80. 确认指代关系确认指代关系80.概括主旨大意概括主旨大意2014年年高考（江西卷）阅读表达测试内容统计表高考（江西卷）阅读表达测试内容统计表VI. .书面表达书面表达1. 1. 试题与材料特点（考什么试题与

18、材料特点（考什么- -内容）内容） 2. 2. 题量与考点（考多少题量与考点（考多少- -数量）数量） 3. 3. 题目类型（怎么考题目类型（怎么考- -方式）方式）20142014年江西高考英语试卷书面表达测试细目表年江西高考英语试卷书面表达测试细目表 - - 体裁、题材、形式、词数要求等测试内容统计表体裁、题材、形式、词数要求等测试内容统计表年份年份题材题材文体文体/ /形式形式字数字数分值分值2014年年What to learn in senior high school?应用文（发言稿）应用文（发言稿）/提纲式提纲式120左右左右252013年年Xingguang High Scho

19、ol Daqing Mountain activity 应用文（报道）应用文（报道）/提提纲式半开放型120左右左右252012年年I Like Reading 未作要求（征文稿）未作要求（征文稿）/提纲式提纲式开放型120左右左右25第二部分第二部分 20142014年全国新课标年全国新课标I I卷试题简析卷试题简析一一. .“20142014年全国新课标年全国新课标I I卷卷”试卷分析试卷分析1. 1. 全卷词数（中文除外）全卷词数（中文除外）2. 2. 试卷结构试卷结构3. 3. 题型解读题型解读4. 4. 学生易错的题（失分点）学生易错的题（失分点）1 1、全卷词数（中文除外）、全卷词

20、数（中文除外）题题型型听听力力阅读阅读A A阅读阅读B B阅读阅读C C阅读阅读D D七选七选五五完形完形填空填空语法语法填空填空短文短文改错改错书面书面表达表达合计合计文文长长题题干干3053052232235454311311102102322322111111302302101101296296含题含题干干2342348080185185101101505027772777 备注备注：不重复的词数为：不重复的词数为838838( (包括人名、地名、专有名词和缩略词）包括人名、地名、专有名词和缩略词）一、一、20142014年全国新课标年全国新课标I I卷试卷分析卷试卷分析题型题型听力听力

21、阅读阅读理解理解七选五七选五完形完形填空填空语法语法填空填空短文短文改错改错读图读图应用文应用文分值分值2020* *1.51.5 1515* *2 25 5* *2 22020* *1.51.51010* *1.51.51010* *1 1 2525考查考查语篇语篇语篇语篇语篇、语篇、词汇词汇语篇、语篇、语法语法语篇、语篇、语法语法阅读、阅读、写作写作不计分不计分 303010103030151510102525客客/ /主主观观 100 10050502 2、试题结构、试题结构343 3、题型解读、题型解读 试卷各题型均以语篇的形式呈现，试卷各题型均以语篇的形式呈现，直接、间接地考查阅读。

22、直接、间接地考查阅读。 完形填空、语法填空和短文改错中完形填空、语法填空和短文改错中对语言知识的考查也融入在语篇环境当对语言知识的考查也融入在语篇环境当中。中。354 4、学生易错的题（失分点）学生易错的题（失分点）4.4.（听力与江西卷相同）（听力与江西卷相同）43.64%43.64%23. 23. 阅读理解阅读理解A A篇，推理判断。篇，推理判断。答案为答案为C, C, 正确率为正确率为47.03% 47.03% 。 20.76% 20.76%选了选了B, B, 选选A A或或D D各各16%16%或或15%15%左右。左右。33. 33. 阅读理解阅读理解D D篇，推理判断。篇，推理判断

23、。答案为答案为A, A, 正确率为正确率为46.19%46.19%。45. 45. 完形填空考查形容词词义辨析，完形填空考查形容词词义辨析，答案为答案为A A，正确率为，正确率为36.02%36.02%。 35.17% 35.17%错选错选C C。46. 46. 完形填空考查形容词词义辨析，完形填空考查形容词词义辨析，答案为答案为D, 42.37%D, 42.37%。39.41%39.41%错选错选B B。47. 47. 完形填空考查形容词词义辨析，完形填空考查形容词词义辨析，答案为答案为B, 42.08B, 42.08。40.25%40.25%错选错选C C。49. 49. 完形填空考查名词

24、词义辨析，完形填空考查名词词义辨析，答案为答案为B, 41.53%B, 41.53%。29.66%29.66%错选错选A A。59. 59. 完形填空考查动词词义辨析，完形填空考查动词词义辨析，答案为答案为A, 44.07%A, 44.07%。 剩余同学平均错在剩余同学平均错在B B或或D D。36 In an effort to prevent language loss, scholars from a number of organizations _UNESCO and National Geographic among themhave for many years been doc

25、umenting dying languages and the cultures they reflect.Mark Turin, a scientist at the Macmillan Centre Yale University, who specializes in the languages and oral traditions of the Himalayas, is following in that tradition. 33. What does “that tradition in Paragraph 3 refer to ? A. Having full record

26、s of the languages B. Writing books on language teaching. C. Telling stories about language users D. Living with the native speakers.【解析解析】推理判断。根据第二段可知学者们都在记录即将消失的语言及其文化。推理判断。根据第二段可知学者们都在记录即将消失的语言及其文化。 第三段划线部分所在句提到第三段划线部分所在句提到Mark Turin正在继承那个传统，所以正在继承那个传统，所以that tradition 指的是对语言的指的是对语言的“完整记录完整记录”，故答

27、案为，故答案为A项。项。阅读理解阅读理解D D篇篇37But their 44 soon wears off and by January those 45 toys can be found put away in the basement. The world is full of 46 stamp albums and unfinished models, each standing as a monument to someones 47 interest. When parents bring home a pet, their child 48bathes it and brush

28、es its fur. Within a short time, however, the 49 of caring for the animal is handed over to the parents.44. A. confidence B. interest C. anxiety D. sorrow45. A. same B. extra C. funny D. expensive46. A. well-organized B. colorfully-printed C. newly- collected D. half-filled47. A. broad B. passing C.

29、 different D. main48. A. silently B. impatiently C. gladly D. worriedly49. A. promise B. burden C. right D. game完形填空完形填空二二.2014.2014年全国新课标年全国新课标I I卷的变化卷的变化 1. 1.试卷题型有调整。试卷题型有调整。 2. 2.试卷结构有调整。试卷结构有调整。 3. 3.在高考样题中，出现了看图作文。在高考样题中，出现了看图作文。1.1.试卷题型有调整试卷题型有调整 今年英语今年英语最重要的变化就是取消最重要的变化就是取消“单项填空单项填空”题题新增新增“语

30、篇语篇完形完形填空填空”题。题。 取消了单项填空题取消了单项填空题( (共共1515小题；每小题小题；每小题1 1分，满分，满分分1515分分) )，新增了，新增了“语篇语篇完形完形填空题填空题”(”(共共1010小题；每小题；每小题小题1.51.5分，满分分，满分1515分分) )。 该该语篇语篇完形完形填空题是在一篇填空题是在一篇185185字字的语言材料中留的语言材料中留出出1010个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容要求考生根据上下文填写空白处所需的内容( (不多不多于于3 3个单词个单词) )或所提

31、供单词的正确形式。或所提供单词的正确形式。2.2.试卷结构有调整试卷结构有调整 试卷分客观卷和主观卷，但试卷分客观卷和主观卷，但试题排列顺序与历年不同。试题排列顺序与历年不同。依次是：听力依次是：听力、阅读理解阅读理解、完形填空题完形填空题、新增题型新增题型“语篇型语篇型（语法语法）填空题填空题”、写作写作，试卷题目数量由试卷题目数量由85+185+1变换成变换成80+180+1。 试卷的主观试题分值由原来的试卷的主观试题分值由原来的3535分增加到分增加到5050分；客观题由分；客观题由原来的原来的115115分锐减到分锐减到100100分。分。加大试卷主观题比重。答题时间安加大试卷主观题比

32、重。答题时间安排也有微调。往年英语知识运用题分配时间排也有微调。往年英语知识运用题分配时间2525分钟、写作分钟、写作4040分分钟。今年分别调整为钟。今年分别调整为3030分钟、分钟、3535分钟。分钟。3.3.在高考样题中，出现了看图作文。在高考样题中，出现了看图作文。 变化的信息变化的信息 显而易见，从全国新课标卷的变化中，我们突出显而易见，从全国新课标卷的变化中，我们突出感觉到的关键词是：感觉到的关键词是：语篇应用语篇应用。 “短文改错短文改错”的的“行行”到到“篇篇” (2010 (2010年开始使用新课标卷以来一直未变年开始使用新课标卷以来一直未变) )“补全语篇补全语篇”“”“七

33、选五七选五”。 (2010 (2010年开始使用新课标卷以来一直未变年开始使用新课标卷以来一直未变) )“单项选择单项选择”换换“语语篇完形篇完形填空填空”(2014(2014年开始使用年开始使用) )“书面表达书面表达”的的“应用文应用文读图读图写作写作”。第三部分第三部分 两卷卷考纲比对及各题型应对措施两卷卷考纲比对及各题型应对措施一、一、20142014年江西卷与全国课标卷考纲对比年江西卷与全国课标卷考纲对比 二、高考英语各题型解读及应对措施二、高考英语各题型解读及应对措施对比项目对比项目 江西卷江西卷全国课标卷全国课标卷语言知识语言知识 约约34003400个单词个单词要求词汇量为要求

34、词汇量为35003500左右左右语言运用语言运用 相同相同一、江西卷与全国课标卷考纲对比一、江西卷与全国课标卷考纲对比 （基于（基于20142014年考纲）年考纲）内容和要求内容和要求（差异较小）（差异较小）题型 江西卷 全国课标卷听力相同（江西2005年自主命题来听力未自主命题而直接使用全国卷）阅读理解4篇文章，20题，短文总长度为1500词左右【仅1节】4篇文章，15题，短文总长度不少于900词 阅读七选五（阅读第二节）江西历来无此题型全国新课标卷含此题型(5题，10分)完形填空题量相同，阅读量为300词左右（稍长）题量相同，阅读量为250词左右单项填空江西2014年含此题型全国卷2014

35、年开始改革为语法填空题型语法填空江西无此题型全国新课标卷含此题型10题，15分阅读表达江西含此题型5题，10分全国新课标卷无此题型书面表达 相同（全国新课标有2套卷，其间有风格差异）不分行短文改错江西无此题型全国新课标卷含此题型，10题，10分题型对比题型对比（差异较大）（差异较大）阅阅读读理理解解4 4篇文章，篇文章，2020题，题，短文总长度为约短文总长度为约1531+5271531+527词词=2058=2058【仅仅1 1节节】4 4篇文章，篇文章，1515题，短文题，短文总长度约为总长度约为1158+3681158+368=1526=1526词词【不不含第二节阅读七选含第二节阅读七选

36、五五】实际考查实际考查不重复的词：不重复的词：江西卷：江西卷：770 全国课表卷：全国课表卷：838 (包括人名、地名、专有名词和缩略词包括人名、地名、专有名词和缩略词)二、高考英语各题型解读及应对措施二、高考英语各题型解读及应对措施I听力听力一、试题特点与题目类型一、试题特点与题目类型 （考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考） 二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） II阅读理解七选五阅读理解七选五一、试题特点与题目类型一、试题特点与题目类型 （考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考） 二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） 年份年份 课标全国卷课标全国卷 北京卷北京卷 辽

37、宁卷辽宁卷20142014 说明文说明文 议论文议论文 议论文议论文20132013 说明文说明文 说明文说明文 说明文说明文20122012 说明文说明文 说明文说明文 说明文说明文20112011 说明文说明文 议论文议论文 说明文说明文20102010 说明文说明文 说明文说明文 夹叙夹议夹叙夹议阅读理解阅读理解-“-“七选五七选五” 文体的选择文体的选择年份年份 课标全国卷课标全国卷 北京卷北京卷 辽宁卷辽宁卷20142014 为未来工作做准备为未来工作做准备健康信息来源健康信息来源 视力健康视力健康20132013 商业赚取利润商业赚取利润城市化城市化原谅冒犯你的人原谅冒犯你的人20

38、122012 青少年的压力青少年的压力心意想通心意想通交友交友20112011 孩子们了解金钱孩子们了解金钱公共演讲和公共演讲和批判性思考批判性思考克服健忘症克服健忘症20102010 如何沉着有效回答提问如何沉着有效回答提问 缪扎克音乐缪扎克音乐一个杰出的推销员一个杰出的推销员2010-20142010-2014“七选五七选五”话题统计话题统计 年份年份 课标全国卷课标全国卷 北京卷北京卷 辽宁卷辽宁卷20142014 229+83 229+83 242+79 242+79 270+57 270+5720132013 132+96 132+96 277+66 277+66 238+64 23

39、8+6420122012 254+69 254+69 253+122 253+122 294+59 294+5920112011 257+74 257+74 301+134 301+134 238+78 238+7820102010 226+58 226+58 313+64 313+64 212+76 212+76 2010-20142010-2014 “七选五七选五”文章词数统计文章词数统计一、试题特点与题目类型一、试题特点与题目类型 （考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考）n第二节：共第二节：共5 5小题，每题小题，每题2 2分。在一段约分。在一段约300300词的词的短文中留出短文中留出

40、5 5个空白，要求考生根据所给的个空白，要求考生根据所给的7 7个个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。顺、前后连贯。n文章的选择以说明、议论、夹叙夹议为主，单文章的选择以说明、议论、夹叙夹议为主，单纯以时间或事件为线索的记叙文不宜于考查逻纯以时间或事件为线索的记叙文不宜于考查逻辑思维能力，出现几率不大。辑思维能力，出现几率不大。“七选五七选五”二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） n阅读理解七选五题型，属于填句子的完形填空。完形填空题是词法和句法范围阅读理解七选五题型，属于填句子的完形填空。完形填空题是词法和句法范围内的考

41、查，（它是语言表达的基本单位，属于语言的组织规律），那么阅读理内的考查，（它是语言表达的基本单位，属于语言的组织规律），那么阅读理解七选五，则是章法范围内的考查，（是语言使用的范畴，属于言语的组织规解七选五，则是章法范围内的考查，（是语言使用的范畴，属于言语的组织规律，）简单地说，前者侧重语言的结构律，）简单地说，前者侧重语言的结构 语法（完意语法（完意-完形），而后者侧重完形），而后者侧重语言的使用语言的使用 章法。章法。n该题型注重考查学生的逻辑思维能力，因此，在平常的教学中，教师应着重训该题型注重考查学生的逻辑思维能力，因此，在平常的教学中，教师应着重训练学生对文章的结构有所了解练学生对

42、文章的结构有所了解, 把握住全篇的文脉把握住全篇的文脉, 即句与句、段与段之间的即句与句、段与段之间的逻辑关系。逻辑关系。n具体解题技巧如下：具体解题技巧如下：n1. 通读全文，了解文章大意。通读全文，了解文章大意。 n2. 通读答案，找出和文章相对应的关键词。通读答案，找出和文章相对应的关键词。 n3. 根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中。根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中。 n4. 将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。 n5. 研究多余选项，确定排除理由，最终

43、确定答案。研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。III英语知识运用英语知识运用 - - 第二节第二节 一、试题特点与题目类型一、试题特点与题目类型 （考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考） 二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） “语篇完形填空语篇完形填空”（语法填空）（语法填空）一、试题特点与题目类一、试题特点与题目类（考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考） 20142014年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明（课程标准实验版）改变了（课程标准实验版）改变了20072007年国家实施新课标高考以来英年国家实施新课标高考以来英语

44、科的题型结构，首次启用了语科的题型结构，首次启用了“语篇型语法填空语篇型语法填空”（1010题，题，1515分），删除了高考英语历史上延续了数十年考查语言知识为主分），删除了高考英语历史上延续了数十年考查语言知识为主的单句型的单句型“单项填空单项填空”（1 51 5题，题，1515分）。此题型考纲的说明分）。此题型考纲的说明称之为称之为“英语知识运用英语知识运用第二节第二节”。 关于语篇型语法填空，考纲的说明是这样的：第二节：共关于语篇型语法填空，考纲的说明是这样的：第二节：共1010小题，每小题小题，每小题1.51.5分。在一篇分。在一篇200200词左右（但辽宁词左右（但辽宁2014 20

45、14 称之称之“语言知识语言知识运用第二节运用第二节”：-为对话体，为对话体，180180字左右）的语言材字左右）的语言材料中留出料中留出1010个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3 3个单词）个单词）或所提供单词的正确形式。或所提供单词的正确形式。“语篇完形填空语篇完形填空”（语法填空）（语法填空）第一第一、它没有采用它没有采用“语法填空语法填空”这一名称，因此可以有这一名称，因此可以有2-32-3个题目是考查词个题目是考查词 汇、短语等语用知识；汇、

46、短语等语用知识；第二第二、它没有明确语言材料的类型，因此可以是短文体也可以是对话体或其它没有明确语言材料的类型，因此可以是短文体也可以是对话体或其 他形式的语言材料；他形式的语言材料；第三第三、它要求的答案是它要求的答案是“不多于不多于3 3个单词个单词”，因此答案可以是，因此答案可以是3 3个单词或个单词或2 2个个 单词或单词或1 1个单词。个单词。第四第四、它设题分给提示词和不给提示词两种。它设题分给提示词和不给提示词两种。 给出提示词的包括：给出提示词的包括：词形的转换（名词与动词的转换，形容词与副词词形的转换（名词与动词的转换，形容词与副词 的转换）；形容词比较级与最高级的变化；名词

47、单复数的变化；动词的转换）；形容词比较级与最高级的变化；名词单复数的变化；动词 的时态语态及词形的变化等；的时态语态及词形的变化等； 不给出提示词的包括：不给出提示词的包括：根据上下文的语境填入冠词、连词、代词以及副根据上下文的语境填入冠词、连词、代词以及副词或名词等考点；词或名词等考点； 就语法点而言，就语法点而言， 实词以考查动词、代词、形容词、副词为主，而动实词以考查动词、代词、形容词、副词为主，而动词又是重中之重；虚词词又是重中之重；虚词 以介词、冠词、连词、代词为主；句法则以复合句以介词、冠词、连词、代词为主；句法则以复合句( (定语从句、名词性从句、状语从句定语从句、名词性从句、状

48、语从句) )的引导词的引导词 为主。为主。 实词为考查重点。实词为考查重点。这个题型有如下几点需要引起注意：这个题型有如下几点需要引起注意：二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） n高考英语语篇型语法填空题是一种综合英语语言能力的测评方式，因高考英语语篇型语法填空题是一种综合英语语言能力的测评方式，因此在完成该题型时，考生必须读懂文章的内容，同时猜测缺失部分的此在完成该题型时，考生必须读懂文章的内容，同时猜测缺失部分的单词的意义，这样在重新构建语篇的过程中，考生必须运用英语语言单词的意义，这样在重新构建语篇的过程中，考生必须运用英语语言文化、语篇分析、学习策略等各方面的能力来完成这一

49、任务。文化、语篇分析、学习策略等各方面的能力来完成这一任务。 n具体解题技巧如下：具体解题技巧如下：n1. 1. 通读全文，了解大意，为下一步填空做好准备。通读全文，了解大意，为下一步填空做好准备。 n2. 2. 试填空格，先易后难，这是解题的关键。要结合短文所提供的特定试填空格，先易后难，这是解题的关键。要结合短文所提供的特定 的语境（也就是上下文），从句子结构的完整性去分析思考空格的语境（也就是上下文），从句子结构的完整性去分析思考空格 所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系 来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

50、来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。 n3. 3. 重读全文，解决难题，检查答案。所有空格填好后，要把整篇文章重读全文，解决难题，检查答案。所有空格填好后，要把整篇文章 从头至尾复读一遍，检查单词拼写，大小写，词的单复数等是否从头至尾复读一遍，检查单词拼写，大小写，词的单复数等是否 正确。正确。 IV短文改错短文改错一、试题特点与题目类型（考什么）一、试题特点与题目类型（考什么）（怎么考）（怎么考） 二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） 短文改错短文改错一、试题特点与题目类型一、试题特点与题目类型 （考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考）n短文改错是集多项语法规则和多种语言技能

51、于一身的综合短文改错是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，性试题，具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，测试层次多的特点。测试层次多的特点。n短文改错突出检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能短文改错突出检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。n考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维

52、等诸方面能力。它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语维等诸方面能力。它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析、运用和整体法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析、运用和整体思维和逻辑推理等诸方面能力。思维和逻辑推理等诸方面能力。短文改错短文改错二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） n个人以为，经常互改、集体订正同学们平时训练或考试的书个人以为，经常互改、集体订正同学们平时训练或考试的书面表达习作是一种不错的训练面表达习作是一种不错的训练。n短文改错的方法，比如说每次解决一个问题，老师提示关键短文改错的方法，比如说每次解决一个问题，老师提示关键点、易错点。点

53、、易错点。n具体解题步骤如下：具体解题步骤如下： 1.1.通读全文，掌握大意。切忌拿来就改。只有站在语篇的高度通读全文，掌握大意。切忌拿来就改。只有站在语篇的高度 上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下 文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。 2.2.逐句理解，逐句分析。注意时态、语态；习语或固定搭配、词逐句理解，逐句分析。注意时态、语态；习语或固定搭配、词组结构是否完整；关系代词、关系副词是否误用；主谓是否组结构是否完整；关系代词、关系副词是否误用；主谓是否一致，人称、数、时态是否

54、前后照应，连词是否正确等。一致，人称、数、时态是否前后照应，连词是否正确等。. .复读检查，纠正失误。要特别留意语言结构和意思是否通顺复读检查，纠正失误。要特别留意语言结构和意思是否通顺连贯，是否符合逻辑。连贯，是否符合逻辑。V阅读表达阅读表达一、试题特点与题目类型一、试题特点与题目类型 （考什么）（怎么考）（考什么）（怎么考） 二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） VI书面表达书面表达一、试题特点与题目类型（考什么）一、试题特点与题目类型（考什么） （怎么考）（怎么考） 二、应对策略（如何应对）二、应对策略（如何应对） （徐芳老师课例展示）徐芳老师课例展示）课例课例1 1南昌市南

55、昌市20132013年高三复习研讨会展示课年高三复习研讨会展示课-书面表达书面表达 （2013年年3月月21日日 ） （南昌三中徐芳执教（南昌三中徐芳执教 南昌三中吴平指导）南昌三中吴平指导） Always keep “CAVCC” in mind Content is complete. Language is accurate . Sentence patterns are varied. Passage is coherent (连贯的). Handwriting is clear to read. 解题策略（备用解题策略（备用/ /可不讲）可不讲）n目标要求：内容完整、句子正确、文章连

56、贯目标要求：内容完整、句子正确、文章连贯 即：不漏要点；符合英语语法规则和英语习惯表达；即：不漏要点；符合英语语法规则和英语习惯表达； 具有逻辑性和层次感。具有逻辑性和层次感。n具体方法：得基本分：审题（含体裁）具体方法：得基本分：审题（含体裁）-找关键词找关键词- 扩词成句扩词成句-连句成篇。连句成篇。n高分策略：润色修饰（表达方式多样化，前提是保证基本高分策略：润色修饰（表达方式多样化，前提是保证基本 分。）分。）- - 核查誊抄。核查誊抄。n注意事项：书写、布局、正确使用英语。注意事项：书写、布局、正确使用英语。n用自己最有把握的单词、词组、句型、语法结构完成该题。用自己最有把握的单词、

57、词组、句型、语法结构完成该题。2022-3-1666n Too much is as harmful as too little.n Changing our thinking to a solution focus. 改变我们的思维，已解决问题为重点。改变我们的思维，已解决问题为重点。n We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an action, but a habit. 我们重复做什么，就会成为什么样的人！优秀不我们重复做什么，就会成为什么样的人！优秀不 是一个行动，而是一个习惯。是一个行动，而是一个习惯。教什么教什么

58、 教多少教多少 怎么教怎么教n高三英语总复习是一项复杂的系统工程，高考复习高三英语总复习是一项复杂的系统工程，高考复习课堂教学的形式是多样的、动态的、多变的，是对课堂教学的形式是多样的、动态的、多变的，是对每个高三英语老师的挑战。每个高三英语老师的挑战。n刚刚我们就刚刚我们就“考什么考什么 考多少考多少 怎么考怎么考”与同仁们对与同仁们对20142014年江西与全国新课标卷做了分析与比对。年江西与全国新课标卷做了分析与比对。n接下来我就接下来我就“教什么教什么 教多少教多少 怎么教怎么教”再次与在座再次与在座的各位探讨一下的各位探讨一下“20152015届高三英语复习与备考届高三英语复习与备考

59、”，希望能抛砖引玉。希望能抛砖引玉。67第四部分第四部分 20152015届高三英语复习与备考届高三英语复习与备考一、把握方向，高效备考一、把握方向，高效备考二、明确目标，有效备考二、明确目标，有效备考三、合理规划，科学备考三、合理规划，科学备考一、把握方向一、把握方向 高效备考高效备考 ( (一一) ) 明确高考命题依据：明确高考命题依据： 高中新课程八级目标要求高中新课程八级目标要求（具体见普通高级中学英语课程标准）具体见普通高级中学英语课程标准）北京师范大学出版社北京师范大学出版社（二）研读（二）研读考试大纲考试大纲、 考试说明考试说明、近年高考试卷、近年高考试卷( (一一) ) 明确高考命题依据：明确高考命题依据： 高中新课程八级目标要求高中新课程八级目标要求 高中新课程八级目标要求高中新课程八级目标要求 以语言技能中的以语言技能中的“读读”为例，八级目标要求学生为例，八级目标要求学生“能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句。体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句。” 以语言技能中的以语言技能中的“写写”为例，八级目标要求学生为例，八级目标要求学生“能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语