学习使用天平和量筒参考课件)

1、请回忆：天平的构造是怎样的？分度标尺分度标尺指针指针123456978 刀口刀口 托盘托盘 横梁横梁 平衡螺母平衡螺母 称量标尺称量标尺 游码游码 底座底座1.会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平。（调平，称量，读数）2.能区分量筒和量杯，会正确使用量筒。（量程，分度值，读数）3.并养成读用产品说明书的习惯，培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。学习使用天平和量筒学习使用天平和量筒解疑合探解疑合探 在小组中对自学成果进行交流，对于自探在小组中对自学成果进行交流，对于自探中的疑问和新发现问题小组合作解决。（中的疑问和新发现问题小组合作解决。（时间时间5min） 同时思考：同

2、时思考：1.如何使用天平测出一个土豆的质量？如何使用天平测出一个土豆的质量？2.如何用量筒取出如何用量筒取出50ml水？水？展示评价分工展示评价分工展示小组展示小组题号题号展示方式展示方式评价评价21口头652口头37思考1实验48思考2实验随机请阅读天平使用说明书托盘天平使用说明（摘录）使用： 1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。2、使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。3、天平的右盘放置砝码，左盘放置需要称量的物品；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。4

3、、从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取，不要用手提取。思考： 怎样用天平测出50ml液体的体积，并说出在称液体的质量的时候需要注意哪些问题。 将悬挂的石块浸入水中，记录此时水面的示数V1，在将密度比水小的待测物块与石块或铁块连在一起浸入水中，记录此时水面示数V2，则待测物块的体积为V2V1。这种方法通常叫做悬坠法。l怎样测量不溶于水，且密度比水小的固体的体积呢？质疑再探质疑再探 1.是不是所有物体都可以直接放在托盘里称是不是所有物体都可以直接放在托盘里称量？量？ 2.为什么要用镊子？为什么要用镊子？ 3.称量过程有没有技巧？称量过程有没有技巧？ 4.量筒只能测量液体体积？量筒只能测量液体体积？对

4、于刚才的学习你还有哪些疑问？对于刚才的学习你还有哪些疑问？1、通常用来测液体的工具有_或_,在使用量筒测液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时视线都应与_或_在同一水平线上。量筒量筒量杯量杯凸液面顶部凸液面顶部凹液面底部凹液面底部拓展延伸拓展延伸2、用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左盘下沉时，应该（ ） A .减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C. 增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D. 增加砝码，并将平衡螺母向左移动B拓展延伸拓展延伸3、请结合这两个知识点，自编题目，小组内、请结合这两个知识点，自编题目，小组内展示。好的题目推荐给我，班级展示。展示。好的题目推荐给我，班级

5、展示。 如图1称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只调节游码至图1所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是（ ）。 A 134.8g B 135g C 135.2g D 134.9gA三、实验题 34、在“测定盐水的质量和体积的”实验中。 （1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺右端“0”点上，若发现指针静止时指在标尺中央红线的右侧，则应将平衡螺母向_调节（填左或右）,使横梁平衡。 （2）往烧杯中盛盐水，称出杯与盐水的总质量为70.0克，把杯中的一部分盐水倒入量筒中如图5甲，再称烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时，应移动_使