北京亮起来了教学设计与教学反思资料

1、学习必备欢迎下载北京亮起来了教学设计与教学反思资料教学目标：1、会认 15 个生字，会写 12 个字。2、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、增强对首都北京的热爱之情。教学重、难点：识字和正确、流利地朗读课文。教学准备：生字卡片，词语卡片。课文插图投影片。 课文朗读录音带， 有关反映北京的图片。课时安排：两课时第一课时教学目标：会认 15 个生字，会写 12 个字。正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重、难点：会认 15 个生字，会写 12 个字。教学准备：生字卡片，词语卡片，课文朗读录音带。教学过程：一、切入举偶1、

2、启发谈话。你去过北京的哪些地方 ?( 指名说 ) 这些地方你晚上去过吗 ?今天我们学习一篇描写北京夜景的文章。 ( 板书课题 )2、课件激趣。播放北京风光的课件： 看完后你有什么感受 ?( 学生畅所欲言 ) 这就是我们美丽的首都，它不但白天美，到了夜里就更美了 !( 板书课题 )【观看 CAI 课件 ，引导学生进入优美的情境，直观感受北京的美丽，极大地激发了学生探究学文的欲望。 】二、对话平台(一)感知读 ( 自由读课文，把字音读正确，句子读通顺 )画 ( 画出不认识的字，想办法记住它们 )想 ( 读懂了什么 ?还有什么不懂 ?)(二)生字1、引导学生根据用适合自己的方法认记生字。加偏旁、换偏

3、旁、根据字形编儿歌、根据生字编写小短文。2、把词语写在“车票”上，读对了才能“上车旅游”。【通过多种识字方法和游戏活动复现生字， 激发学生学习兴趣， 提高自主识字能力。】(三)读文1、指名按自然段读课文，思考：课文主要写了北京的哪些景点?2、小组合作读文，选择自己最喜欢的景点学习。(1) 有感情地朗读这个自然段，找出认为写得美的句子画下来。(2) 选出组内讲得好的同学做小导游。(四)交流长安街1、指名汇报读文，大家进行评议：他哪里读得好?哪里还需改进 ?练读听录第 1页学习必备欢迎下载音模仿读齐读2、结合重点词句交流自己读书的收获。 教师利用课件帮助学生理解“金碧辉煌、川流不息”等词语的意思。

4、为什么说川流不息的汽车像银河 ?你还见过“川流不息”的什么 ?“金碧辉煌”还可以用来形容什么 ?3、学生做小导游，练习介绍长安街的景色。【语文的性质之一是“重要的交际工具”。 此处教师创设争当小导游的情境， 调动学生以往的语言储备加以运用和创造， 培养了学生口语表达能力和想象能力。 】环行路1、为什么说“立交桥像道道彩虹”?相机理解“犹如”。2、其他的灯是如何装饰北京城的?说话训练：照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如【挖掘课文潜在的学习资源进行句式练习，培养了学生的想象力和表达能力。 】3、评选最佳“小导游”，颁发导游证。(五)背诵练习背诵自己喜欢的部分。结合插图背诵想象背诵根据提供的重

5、点词背诵三、练习想一想，下面各组词的意思有什么不同，再将它们填在括号里。一幢 一幢幢 一道 一道道一束 一束束() 立交桥 ()彩虹()灯光四、写字练习书写“辉煌、雄伟、烁、扮”。1、学生观察这几个字的位置和结构，尤其是“辉”字“光”的写法变化。2、在学生练习书写的基础上，根据写字实际教师重点指导：“烁”字右边第二笔是竖折，不要分写成 ( 竖、横 ) 两笔。“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横， 不能少一横。雄：左短右长 ; 中间单立人的竖要写长些，单立人右边的四横宜适当向上。3、学生再写，教师在写得好的字上贴星星标志。第二课时教学目标：结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽

6、景色。教学重点：正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点：学会积累文中的好词佳句。教学准备：课文插图投影片，有关反映北京的图片。教学过程：一、对话平台(一)复习1、检查生字词语，强调易错字的读音。2、背诵一至三自然段中自己喜欢的部分。(二)交流商业街第 2页学习必备欢迎下载1、以前的王府井、 西单是什么样的 ?教师根据课件简单介绍， 体会“焕然一新”的意思。2、“绚丽多彩”还可以用来形容什么?练习说话。3、有感情地朗读课文，体会商业街日新月异的变化。【语文学习的过程是生活的过程， 是生命成长的过程，更是一次情感经历的过程。生动可感的画面极大激发了学生对北京夜景的喜爱，情不自禁地

7、情感流露会让他们更主动地融入课文，品味语言。 】故宫1、为什么说古老的故宫变得年轻了?结合插图理解。2、教师或学生介绍故宫。(三)读文齐读最后一自然段，满怀豪情，读出赞美的语气。(四)拓展1、古老的北京值得每一个中国人骄傲， 此时你想对祖国说什么 ?又想对全世界的朋友说什么 ?2、仿照文中的写法，介绍一下自己的家乡的夜景，可以写，也可以画下来。【让学生与文本深入对话， 激发对北京的热爱和民族自豪感。 走出文本， 开发资源，增强学语文用语文的意识。 】二、写字学写其他几个字， 教师重点指导： “束”上横宜短 ; 竖要写在竖中线上 ; 撇捺要舒展。 “单”下横要长 ; 竖要写在竖中线上，要挺直，以

8、支撑全字。“夺”撇捺要左右伸展，将下边的“寸”盖住。伴教锦囊词语解释川流不息：川流指江河中的流水。 不息是不停止的意思。 这个词形容长安街上汽车多得像水流不断。金碧辉煌，光彩夺目：形容天安门城楼在灯光的照射下，发出迷人的光彩。相关链接：1、北京市区有毛泽东 ( 中南海 ) 、宋庆龄、郭沫若等名人故居，有着名的明清坛庙天坛、地坛、日坛、月坛和陶然亭、紫竹院、龙潭湖等公园，有雍和宫、白云观、牛街清真寺、大钟寺等宗教寺院， 以及北京天文馆、 古观象台、军事博物馆、鲁迅博物馆、地质博物馆、自然博物馆等。2、北京最着名的景点有：天坛、天安门、故宫、陶然亭公园、 潭柘寺、 元大都城遗址、 颐和园、圆明园遗

9、址中山公 、园紫竹院公园 、北京世界公园、 妙应寺 、龙潭湖公园 、卢沟桥 、康西草原景山、大钟寺 、八达岭、北海公园。阅读在线九龙壁在北京的北海公园， 有一座全国闻名的九龙壁， 她建于明朝， 距今已经有两百年的历史了。九龙壁，高 5 米，长 27 米，厚 1。2 米，在影壁的正反两面，用七色琉璃砖瓦镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，好似腾云驾雾，要伸出影壁，飞向天空。第 3页学习必备欢迎下载你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆双眼，怒目而视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩 ; 那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起 ! 敢和我较量吗 ?”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间，这一场恶斗，真是惊心动魄啊!再看其他几条龙，也是形态各异。有的气势汹汹，杀气腾腾 ; 有的耀武扬威，得意洋洋，有的回首遥望，呼唤同伴真是妙不可言，美不胜收。面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万千，我们的祖先心灵手巧，是多么聪明啊!板书设计：12 北京亮起来了明亮 辉煌教学后记：我在这节课主要是围