《与人合作能力》课程设计(陈忠长沙环保学院)

1、与人合作能力课程设计（陈忠长沙环保学院）与人合作能力课程整体设计方案 长沙环境保护职业技术学院  陈忠 1、课程整体教学设计一、管理信息 课程名称：与人合作能力 课程代码： 制 定 人：陈忠 制定时间：2007年12月1日 所属部门：环境监测系 批 准 人：戴士弘 二、基本信息 学    时：18学时 授课对象：环境监测与评价专业二年级学生，6个班共240人。三、课程教学设计（中级） 1课程目标 序号整   体   能   力   目   标1以就业为导向

2、，以能力为本位，能够根据职场需要，通过实施长沙市污染源普查项目活动，培养和提高学生的“与人合作”职业核心能力。2用这个综合性项目贯穿整个课程，总项目下辖若干子项目，覆盖“与人合作”中级水平的12个能力点。3学习“与人合作”的基本知识，掌握“与人合作”的基本技能，创造“与人合作”的良好氛围。4能够通过训练，切实提高“与人合作”的核心能力和专业技能，学会与人合作，提高合作效果。课程的单项能力目标：（按每单元划分）序号单   项   能   力   目   标1熟悉合作计划，理解合作目标，发展良好的合

3、作关系。2能愉快地接受合作任务，确定先后顺序，有计划地完成工作任务。3能主动自我反馈工作结果，正视自身短处，及时调整和改进合作关系。4能发现和利用合作资源制定可行性计划，确定适宜人选，商议合作规则。5按时完成计划设定的任务，协调各方，尊重他人差异，妥善处理突发事件。6在完成任务的同时扩大行动的效果，采纳建议，接受批评，及时弥补他人过失。课程的知识目标 序号知   识   目   标1真切地理解、体会与人合作能力训练的重要性和必要性。2掌握与人合作的途径和方法，谋求通过合作实施工作计划、完成工作任务。3掌握“与人合作”中级水平的基本技能

4、和方法。2、课程内容设计 序号模   块   名   称学 时1概述教材；明确长沙市污染源普查的任务，建立合作关系。22接受工作安排，执行合作计划。23沟通工作进度，检查合作效果。24挖掘合作资源，制订工作计划。25尊重他人差异，完成工作任务。46接受意见批评，写出环评报告。47综合能力测试。2  合 计183能力训练项目设计 （1）项目设计思想与项目安排的说明 项目设计思想：坚持贴近学生专业实际、贴近职业活动实际、贴近教师个人实际的基本原则，坚持职业导向、能力本位、服务地方发展的价值取向，采用“贯穿项目训练综合能力”的培训

5、课程模式，将专业技能和“其它核心能力”组合在一起。既以“与人合作能力”为主，又兼顾专业技能和其它核心能力训练，使之相互渗透，相互支持。 项目描述：用“长沙市污染源普查”这个项目全真性、系列性职业活动训练项目，覆盖了“与人合作能力”训练6个能力点，由易到难，由浅入深，有力地培养和提高学生与人合作的能力和专业技能。同时，为长沙市创建国家级文明卫生城市作出了有益的贡献。 项目说明：在集中训练“与人合作”能力这种职业核心能力的同时，兼顾和结合训练学生其它职业核心能力。 （2）项目目标表 项目名称：长沙市污染源普查编号能力训练项目能力训练 二级项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤1个人提出

6、污染源普查方案 1、合作共事意识。 2、明确职业角色。 3、策划、设计能力。能充分理解工作任务，主动寻求并争取合作伙伴，初步具备合作的意愿，准确表达合作愿望。 能充分接纳同学，主动与人合作。设计方法，合作意识和技巧第一次课先明确长沙市污染源普查的任务，结合“与人合作能力训练手册”，分小组讨论；相互启发，明确个体任务和角色，相互合作讨论。2 讨论、形成理想的污染源普查方案 1、积极展开方案讨论；2、优势互 补；3、集中多数人意见能发现自己及他人所提出的优缺点；能吸收他人的优点，完善自己所提方案。在讨论中积极合作、主动与他人配合。任务的理解与执行，综合、提高。启发思考，发现问题，提出改进

7、措施，汇总合理化意见、建议，形成理想的污染源普查方案。3执行合作计划 1、制订行动计划；2、明确任务；3、合理利用资源。能合理分配资源，积极开发新资源；能充分利用时间，合理分配时间，按时完成合作目标。决策、测定和合作能力环境监测与评价专业160名同学分别到长沙市4个区的400家居民小区和行政、企业、商业单位进行调查问卷和污染源采集样品工作。分成4大组：调查问卷组、联系单位组、采集样品组、专业技术咨询组（老师担任）。其余两个班80名同学分成3大组：调查问卷数据统计分析组，污染源样品监测分析组，环评报告的书写组（有专业老师指导）。4调整合作计划 1、报告工作进程， 2、阶段性工作评估，3、调整合作

8、进度，4、接受意见批评，5、制订并改进工作方法 能自觉跟踪和采集合作状况，及时报告工作进程。能正视自身不足，及时沟通合作状况。 能根据合作状况，调整工作进度，改进工作方式，不断促进和改善合作关系。阶段性总结反馈，根据实际修订工作计划调整工作进度将自己的工作内容与组友对接；把小组完成的调查问卷交给数据统计组，把污染源采集的样品交给样品监测分析组，将监测分析后所得的数据交给环评报告的书写组。经常向专业老师请教，并及时调整工作思路，完善内容、改进方法。5环境评价报告的书写 1、检查分析， 2、友好合作  能保证自己完成的项目准确无误；能充分分享合作成果，体会合作快乐。协调动作，沟

9、通理解检查整个污染源普查中出现的问题，保证所有数据准确无误。及时分析，探讨，消除矛盾，解决问题。6 总结、评估 1、加强合作 ；2改善效果能系统总结合作的体会和经验；能共同分享、吸收同伴的经验、体会。系统总结、评估的方法。总结自己工作的经验、体会；吸收别人的经验、优点。专业老师检查后，将环境评价报告送交湖南省环保局和长沙市环保局。4课程教学进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标12掌握计划 （包括第一堂课设计）能正确地理解计划，初步具备合作的意愿，理解合作目标，力求建立良好的合作关系。（1）了解合作的意义和重要性，理解合作的利益关系，知晓个体在团

10、体中的角色及职责。22执行任务能正确的认识任务目标，借助相应的条件，有计划地完成工作任务。（2）了解任务的完成对整体工作的影响，知晓相关工作条件应用的必要性和个体作用在执行任务中的必要性。32检查效果能自觉检视工作结果，明确过程的优势和不足，有调整和改进的愿望和行动。（3）了解检视工作进程及结果的重要性，学会调整工作进程，善于扬长避短，促进良好合作效果。42制订计划能够结合工作任务制定可行性计划，并能为计划的落实创造良好的工作环境（人、财、物和行动细则）。（4）了解计划制订的要求及表述，知晓相关环境条件特别是合作对计划执行的意义并学会有效利用。54完成任务能够完成计划设定的任务，协调过程的因素

11、，能有序地协调和处理突发事件。（5）了解沟通与合作在推进工作进程中的作用，懂得协调关系和处理对计划产生较大影响的事件。64改善效果能够在完成任务的同时提升行动的效果，评价过程的优劣，为活动的提升创造条件。（6）了解计划及任务完成情况总结，及时检讨工作、修补缺陷，改善合作工作效果的重要性。102综合知识能力测试   5第一次课设计梗概 第一次课主要包括介绍、分组和教学活动的组织。1、 任课及指导教师、课程总体情况介绍。 2、 课程说明及要求，安排教学总体内容及时间计划，明确活动组织及参与要求。 3、 明确提出教学规范和纪律要求。 4、 告知考核要求、评分标准及各项目

12、所占比例。 5、 划分活动小组，由各小组推选小组长或联系人，小组成员相互认识和初步了解。 6、 布置第一堂课学习和活动内容，明确“长沙市污染源普查的任务”并有效组织。 四、考核方案设计 1、指导思想：过程考核和期末综合考核相结合。分值比例：过程考核70%，期末综合考核30%2、过程考核方案： 学生自评打分，占10%；小组长打分，评定成绩，占20%；教师检查监督后评定的合作项目成绩，占40%；3、期末综合考核：案例分析成绩占20%和知识考核成绩占10%。 五、教材、资料 教材名称：与人合作能力训练手册 作  者：劳动和社会保障职业技能鉴定中心组 出版社：人民出版社 出版日期：2007年

13、7月 参考资料： 1、公共关系实务  学林出版社 2、交际礼仪 海南出版社 3、职业口语内蒙古大学出版社2. 课程单元教学设计 与人合作能力课程单元设计 一、 基本信息本次课标题建立合作团队，制订合作计划授课班级环境监测0631班上课时间90分钟上课地点多功能厅教学 目标能力（技能）目标知识目标1、能充分认识合作的必要性；2、能分析自己和团队成员的优势与劣势；3、能理性选择合作对象；4、能制订合作计划，商讨合作规则。1. 了解有关团队的基本知识 2、初步掌握表达合作意愿的知识与技巧 3、掌握使他人接受自己的意见、改变态度的策略4、掌握寻找合作伙伴的原则与基本技巧 能力训练任务及案例任

14、务：对应能力训练子项目（一）提出污染源普查方案1. 挖掘合作资源，确定适宜人选。2. 分析自己和团队的优劣势。3. 能充分理解工作任务，主动寻求并争取合作伙伴，初步具备合作的意愿，准确表达合作愿望。 能4. 明确长沙市污染源普查的任务，结合“与人合作能力训练手册”，分小组讨论；相互启发，明确个体任务和角色，相互合作讨论。案例： 2006年7月9月环境监测系在深圳特区进行污染源调查的典型案例。 主题：确定合作伙伴，制订工作计划，如何开展污染源调查？参考资料1、行为导向教学法培训教材，浙江省职业技能教学研究所 2、大学生综合素质拓展训练，北京交通大学出版社 3、放映“2006年7月9月环境监测系在

15、深圳特区进行污染源调查”的录像二、教学设计 步骤教学内容教学方法 (教师活动)教学手段学生活动时间 分配目标 内容：长沙市污染源普查建立合作团队，制订合作计划，提出污染源普查方案。应会：能够结合工作任务，主动寻找并争取合作伙伴，准确表达合作意愿，组建合作小组，提出污染源普查方案。 应知：1. 了解有关团队的基本知识 2、初步掌握表达合作意愿的知识与技巧 3、掌握使他人接受自己的意见、改变态度的策略4、明确工作任务，商议合作规则。项目教学、图表示范、案例分析多媒体全员参与、 调查统计、 讨论分析、 表达说明、 勾画关系圈、选择合作者、模拟表达5分钟任务 围绕子项目（一）的工作任务，寻找合作伙伴，建立合作团队，制订合作计划。1.提出工作任务 2. 选择合作者3、建立合作团队4、制订污染源普查方案任务引领、 案例教学 法多媒体支持学生接受任务、明确时间要求15分钟准备 1、团队的内涵 2、增强合作意识的知识与技巧 3、判断合作团队组合优劣的知识与技巧 4、 寻找合作伙伴的适宜人选5、提出污染源普查方案，商议合作规则案例分析 归纳总结多媒体支持听讲、记录提问20分钟行动 1、指导学生说服和争取伙伴与自己合作 2、引导学生挖掘合作资源，确定适宜人选 3、明确长沙市污染源普查的任务，分小