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文档简介

1、 “研究生本 构建喜欢”教学设计及反思教学内容第 5 单元 第 19课 地震中的父与子 第 2 课时授课教师李英学 科语文教学目标1、 学习父子俩在险恶的环境下充满自信、不向困难低头的品格，教育学生做一个意志坚定的人。2、 找出课文中让你感动的地方，谈谈自己的感悟，体会父亲救助儿子过程中的心情。教学重点体会父子俩的了不起。教学难点体会重点句子在表情达意方面的作用。教学准备课件。教学过程一、 浏览课文，回忆课文的主要内容。二、 出示课前前置性小研究的阅读思考：课文中有许多让我们感动的地方，请你抓住重点词语和句子，谈谈自己的感受。抓住其中的一点在小组里谈谈自己感动的地方。三、 全班交流，分享。生生

2、互动、师生互动。在学习方法上、在课文的写作方法上交给孩子。如：人物情感的变化。侧面描写 细节描写四、 总结提升。 一场地震虽无情，但父亲用来驱赶死神的双臂，让我们感受到了亲情，友情的伟大和人性的美好。生死相夺，人间大爱和人性的光辉穿透灾难的重重阴影，生命变得无比顽强，这个传奇故事中的爱使人勇敢、坚定、使人信赖，给人力量，爱创造了奇迹。板书设计19、地震中的父与子父-子爱 教学反思教学亮点：学生在第二课时完成了前置性小研究，他们的交流从文本出发，拓展到课外，最后在回到文本，孩子们能抓住重点词语、句子去体会、感悟并进行交流，孩子们的能力在本学期提高了许多。 不足之处：由于小组讨论的时间有些拖沓，后面，我与学生的交流有些匆忙，全课的总结提升环节就省略了

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