苏教版六年级语文下册第三单元复习分析

1、苏教版六年级语文下册 第三单元复习yo ui zhi fn li h m jn zhun n mn pin zuchn u hu tnln bn bon n zh hu u mn bu u q tin d shn n 2022-5-8n b b jin xin d no tin n tn yn ji wn n li q w zn x tin q jn qin bin wn hun n d xin shntn mn ch qi ho hu yn jn jnn n ch w jn tin xi ti pnn n n 2022-5-82022-5-8n8、三打白骨精节选自中国古典四大名著之一的( )

2、作者是( )，课文节选自(西游记第二十七回 )通过( )的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的( )西游记明代吴承恩“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”孙悟空三次棒打白骨精机智勇敢 疾恶如仇 神通广大)2022-5-8n课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：n（1）( )n（2） )，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。n（3）( )n（4）( )“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。“(闪”代表了一个敏捷、很突然的动作“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。“笑”表现出悟空的自信与乐观。2022-5-8n9、A、(如梦

3、令是 代女词人 )所作，这首词主要写了词人回忆了一次 ，因( 在归途中误入 ， 把栖息的 n 都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境)（并背诵另一首如梦令）。nB、(渔歌子是唐代词人张志和)所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的( )，塑造了一位 ，抒发了作者对 ( )。宋李清照愉快的郊游情景酒醉藕花丛中水鸟“垂钓图”悠闲自得的渔翁形象大自然的热爱（1）这首词记叙了一件什么事？（2）词人写作的是当天的事吗？（3）这件事发生在什么季节？（4）为什么会误入？（5）为什么词人会常想起这件事呢？词人的一次郊游词人的一次郊游 不是，不是，“常记常记” 夏天，夏天，“藕花深处

4、藕花深处” “沉醉沉醉”有趣，值得回味有趣，值得回味 c、练习：、练习：如梦令如梦令昨夜昨夜_，浓睡浓睡_。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道_。知否？知否？知否？知否？应是应是_。D、背诵、欣赏雨疏风骤雨疏风骤不消残酒不消残酒海棠依旧海棠依旧绿肥红瘦绿肥红瘦 全诗着色明丽，用语活泼，全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。活情趣。 词中景物：白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨鳜鱼、斜风、细雨EnF、解释词语，再说说诗句的意思。n1、兴尽晚回舟，误入藕花深处。“兴尽n2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。“不须” 兴致得到满足。游兴满足

5、了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。不想。渔父戴青箬笠，穿渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。雨中乐而忘归。n 1、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”是_代词人_的 中的句子。词的前两句是“_,_。n ，。这首词表现了词人_。我还知道“_,_.”是她人生的写照。而“_,_.”则表达了他强烈的爱国情怀。n 2、西塞山前_,_.”是_代词人_的 中的句子。“_,_，。勾画了一位n 的形象。词中的景物有_.宋李清照如梦令常记溪亭日暮 沉醉不知归路兴尽晚回舟 误入藕花深处早期生活的情趣和心境生当作人杰 死亦为鬼雄至今思项羽 不肯过江东白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥唐张志和渔歌子青箬笠

6、，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 悠闲自在的渔父垂钓图悠闲自在的渔父垂钓图白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨鳜鱼、斜风、细雨n 1、把诗句补充完整。n 常记溪亭日暮，沉醉。，。争渡，争渡，。n 西塞山前，。，。n 2、如梦令 常记溪亭日暮是宋代词人写的。词人回忆了情景，因误入，把_都。表现了作者。2022-5-8宋李清照一次愉快的郊游酒醉藕花丛中栖息的水鸟吓飞了早期生活的情趣和心境)n渔歌子是代词人所作，描绘了，塑造了，抒发了。2022-5-8唐张志和春天秀丽的山水风光一位悠闲自得的渔翁形象作者对大自然的热爱之情2022-5-8n10、螳螂捕蝉是一篇(寓言故事)，讲的是一位少年以( )

7、的故事，告诫吴王(如果 是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头)。nA、“螳螂捕蟑”(比喻只想取得眼前的利益而不顾后患)。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。nB、螳螂捕蝉这篇课文 )“螳螂捕蟑、黄雀在后”一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患(告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢呢！”n “蝉、螳螂、黄雀”眼前的利益是什么？身后隐伏着的祸患又是什么？这句话仅仅是说蝉、螳螂、黄蝉、螳螂、黄雀的故事吗？雀的故事吗？蝉，眼前的利益是

8、蝉，眼前的利益是_,身后的祸患是身后的祸患是_螳螂螳螂,眼前的利益是眼前的利益是_,身后的祸患是身后的祸患是_黄雀黄雀,眼前的利益是眼前的利益是_,身后的祸患是身后的祸患是_悠闲地叫着，自由自在地喝着露水悠闲地叫着，自由自在地喝着露水螳螂要捕蝉螳螂要捕蝉有蝉捕有蝉捕黄雀要啄食它黄雀要啄食它啄食螳螂啄食螳螂少年正拿弹弓在瞄准它少年正拿弹弓在瞄准它还在暗示吴王 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。做什么事都不能只顾眼前的利益，应当有长远打算，否则后患无穷。2022-5-8nC、课后习题3（体会一下带点字的意思）：n谁敢来劝阻我，我就处死他。（

9、这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）nD、乘（chng）虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。n不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。n 螳螂捕蝉n 1、蝉，_地叫着，地喝着露水，却不知道。那螳螂，要去捕蝉，却不知道。黄雀正要，却不知道。n 2、螳螂捕蝉是一篇，学了这课我们懂得了_道理。2022-5-8高高在上高高在上悠闲悠闲自由自在自由自在有只螳螂在它的身后有只螳螂在它的身后拱着身子拱着身子举起前爪举起前爪有只黄雀在它的身后有只黄雀在它的身后伸长脖子伸长脖子我拿弹弓在瞄准它呢我拿弹弓在瞄准它呢啄食螳螂啄

10、食螳螂寓言故事(只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的n读书要有选择n作为小学生可选择、作为课外读物，n此外还可选择一些。选择什么样的读物，往往，我们可以根据选择合适的读物，还可以向请教，或征询的意见。 2022-5-8优秀的文学作品优秀的文学作品名人传记名人传记科普类书籍科普类书籍工具工具书书自己的兴趣爱好自己的兴趣爱好向老师或父母请教向老师或父母请教 同学的意见同学的意见因人而异2022-5-8n 11、A、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）n 书籍是人类进步的阶梯高尔基 书籍是全世界的营养品莎士比亚n 爱书吧，它是你知识的源泉高尔基n 读一本好书，就是在和高尚的人谈话歌德n

11、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上高尔基n B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。n C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。n 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年

12、这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文_，后来这个寓言故事演变成一句成语：_，告诉我们_。2022-5-8螳螂捕蝉螳螂捕蝉，黄雀在后 做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患n 2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是_，身后的祸患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的祸患是_；黄雀眼前的利益是_，身后的祸患是_。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_，不顾_。3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分_4、你想夸夸这个少年吗？试试看。_2022-5-8露水螳螂蝉黄雀螳螂少年拿着弹弓眼前的利益 身后的隐患我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸

13、患啊，其他国家就会乘机攻打我们。你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！n 一、一、成语总动员成语总动员n 1、读拼音写成语。n fng h r l hu hng li l yn yn m b shn qng shu xin n 2、读读上面的这些成语，想想它们都是描写什么的，再写出类似的成语2个：n n 3、写出反映人物优秀品质的成语2个：n n 4、写出AABC式的成语2个（不得与上面的重复）：n n 5、我们的家乡这几年发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？n 2022-5-8n 二、语言精华搜索二、语言

14、精华搜索n 1、古代诗人有很多咏春佳句，你记得几句？n 例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。n n n 2、时间是极其珍贵的，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说：（名言）n 3、生活中经常出现当事者迷的情况，真是：（古诗名句）n 4、过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：，下联是：，横批是：。n 5、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“”（古诗名句）n 6、你一定积累了不少谚语，歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来，并放到具体的情境中用一用。n 2022-5-8不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

15、（唐）贺之章人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴不识庐山真而目,只缘身在此山中 天增岁月人增寿 :四季长安春满乾坤福满楼 海内存知己，天涯若比邻！ 人活一口气,树活一张皮告诉我们做人要有骨气n 三、课外阅读大检阅三、课外阅读大检阅n 根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。n 1、李逵这一形象出自（ ）。n A.水浒传B.封神演义C.隋唐演义D.西游记n 2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。n A.泰山 B.庐山C.黄山D.华山n 3、爱的教育是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（ ）。n A.

16、爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦n 4、下面故事中（ ）不是三国故事。n A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪2022-5-8ABDCn 5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ）。n A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿n 6、孟姜女哭长城是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（ ）。n A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆n 7、哈里.波特一书中描写去魔法学校的站台是国王十字车站的（ ）。n A.四分之一站台B.九又四分之一站台C.四分之三站台D.九又四分之三站台n 8、在卜劳恩的父与子中的父亲爱穿一件（ ）。n A.白色的西服B.白色的马夹C.黑色的

17、西服D.黑色的马夹2022-5-8BBDDn 四、言语总生情四、言语总生情n 1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。n 例：小溪匆匆走下山崖。n 阳光_大海。高山_草原。n 黄昏_村庄。春天_小鸭。n 2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。n 例：坐小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。n 听n 跑n 回来n 睡觉-2022-5-8暖阳阳的照射着 深情的俯视着披着晚霞来到 把绿色的草地送给 月亮羞涩地躲在薄雾的后边,悄悄听着梦中人们的夜话落叶叶追逐着秋的气息,奔跑在瑟瑟的秋风里秋去冬来,冰雪娃娃乘着东风回来了种子蜷缩着身体,在厚实的泥土被里睡觉n 五、阅读与感悟五、阅读与

18、感悟n 绿手指n 去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。n 一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一（致 至）反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？n 老奶奶决心一个人干下去。她（撤 撒）下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（精心 精致）地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的

19、种子栽种就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪白一样的白。n 秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。2022-5-8n 等待的日子长达一年，因为要（检查 验证）那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说： “只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来”n 黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。n 但愿你我也能长出新的“绿手指”！n n 1、画去括号里不正确的字词。n 2、按要求摘抄句子。n （1）摘抄文中描写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。n n （2）摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。n n 3、联系上下文，根据文章内容填空。n 老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为_，老奶奶决定一个人干是因为_。2022-5-8他们认为老奶奶根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，老奶奶这么大年纪了，怎么能做到呢？n 4、老奶奶说：黑色的金盏花，她也能种出来。你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗？模仿文章的第三自然