小班社会教案你好

1、你好，谢谢，对不起教材分析：本次活动是主题我上幼儿园第三周爱上幼儿园的一节语 言活动，本次活动的主要内容侧重于培养幼儿文明的语言习惯。指 南语言领域中目标要求3中要求幼儿具有文明的语言习惯，3-4岁 的幼儿在与别人讲话时要知道眼睛要看着对方、说话自然，声音大小 适中、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。“你好”应该在和他 人见面的场合下使用。“谢谢"应该受到他人的帮助后使用。“对不起” 应该在伤害到他人或者侵犯到他人的场合下使用。“再见"是在分别 的场合下使用。礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁，懂礼貌的人更容 易让别人接受，成为一个受欢迎的人，通过本次活让孩子们知道不同 的礼

2、貌用语应当在适当的场合下使用，同时让幼儿学会正确的使用礼 貌用语。从而培养孩子讲礼貌懂文明的品质。学情分析：对于小班幼儿来说有少数的孩子知道讲话时要眼睛看着对方，并 且能够大胆自信的使用礼貌用语。大部分孩子可以在成人的提醒下使 用恰当的礼貌用语，并在成人的提醒下眼睛可以看着对方说话。会有 部分孩子不愿意跟他人打招呼，在成人的提醒下也不愿意用礼貌用语, 不愿意与他人交流。幼儿应该怎样正确的使用礼貌用语，是本次活动 对幼儿来说存在的挑战。幼儿对文明礼貌的理解，是在学习和使用一 句句礼貌用语的过程中慢慢加深的。对于3-4岁的孩子来说早上一句 简单的问候，遇见熟人主动问好，与人道别的一声'再见

3、”，等等这 既是最常见的最简单的文明礼貌用语与行为，又是孩子的生活世界中 不可缺少的道德教育内容。本次活动一游戏的方式进行，让幼儿养成 良好的文明礼貌习惯。活动目标：1. 初步尝试正确的使用礼貌用语“你好！谢谢，对不起、再见”。2. 愿意在集体面前讲话。活动准备：1. 小兔、小狗、小鸭头饰2. 简单场景布置，请幼儿扮演小动物；音乐（欢快的乐曲）活动过程：一、导入活动师：“宝贝们，你们好呀"幼：”老师你好”。教师再与个别幼儿相互问好。师：“你们真有礼貌，今天，老师带你们一起去游玩。好不好呀。 我来当司机，请小朋友们来当小乘客，都坐到我的汽车上来。坐好喽， 我们出发喽。”二、开汽车游戏1

4、. 音乐起：在老师的带领下，和宝宝们一起开汽车。这时，遇到草地上的小兔，孩子扮演的小兔跳过来说“宝宝，你好”， 音乐停，教师带领幼儿一起向小兔说“小兔，你好！”小兔子：“我请你们吃萝卜。”老师和宝宝们一起说：“谢谢小兔子。”老师带领幼儿说：“小兔，再见”。音乐起，汽车继续向前开。2. 途中遇见一只小狗，音乐停，教师带领幼儿说：“小狗，你好”， 之后小狗再与个别幼儿互相问好。小朋友与小狗亲亲、抱抱等。小狗：“我请你们去看我新种的花。”宝宝们：“谢谢小狗。”老师带领幼儿说：“小狗，再见。”音乐起，汽车继续向前开。3. 途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说：“小鸭，你好。”小鸭不理小朋友。教师：“小鸭，你为什麽不理我们呀？ ”小鸭子：“我正在休息，你们叽叽喳喳吵到我了。哼”教师带领幼儿说：“对不起小鸭，打扰到你啦”。小鸭：“没关系，你们来了我也很髙兴。”再与小鸭互相问好，带领幼儿与小鸭拥抱等。教师师带领幼儿说：“小鸭，再见。”音乐起，汽车继续向前开，回到起点三、分享活动师：“小朋友们，你们都是在什么情况下使用的礼貌用语呢？请你来分享一下吧。”幼儿来说一说自己是在什么情况下用的什么礼貌用语。当幼儿说不出来的时候，教师预设情景请幼儿来说一说。比如：教师：“小明不小心踩到了小花，这时候小明该怎么办呢？ 小花该说什么呢？ ”四、教师