冀教版四年级下册第13课

1、冀教版四年级下册第13课各种各样的鞋教学设计【课题】各式各样的鞋【课时】一课时【教学目标】1知识与技能：简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。2过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。3情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。【教学重点】初步了解鞋的历史与文化，了解各种鞋的结构和款式感受鞋的装饰美。学习利用各种材料进行鞋的创意设计与制作。【教

2、学难点】鞋子的创意及不同材料的选择与利用，体现审美性和实用性。【教学方法】讲授法观察法示范法【教学准备】课件、剪刀、双面胶、彩纸、纸盒及生活中一切可利用的材料。【教学过程】过程教学活动教学意图教师学生组织教学语言组织教学准备上课稳定学生情绪导入新课创意广告片导入新课老师这里有一个很有趣的广告，请同学们来欣赏一下。这是什么产品的广告学生观看视频。激发学习兴趣，导入课题。啊？今天我们这节课学习的内容就与鞋子有关。就让我们一起进入鞋的世界，共同来欣赏、研究、制作：各种各样的鞋（板书）学生回答：鞋子。探究式学习活动了解鞋的历史，感受古今鞋1.了解鞋子的发展变化课件播放鞋发展变化的配乐短片：从原始人的鞋

3、一直到现代人的鞋。看了从古到今这么多鞋子，你有什么感受要说？2.课件游戏：巧搭配。请你给人们挑选合适的鞋，说一说你为什么这样挑选。总结：人的脚大同小异，保护和装饰脚的鞋却千变万化。鞋的变化与发展离不开时代的变化，以及人们审美喜好和生活需求的改变。知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途。鞋样式多、可以保护脚、美化生活、鞋的变化大等。学生在游戏中讨论出：少数民族一一绣花鞋，为了表现节日的喜庆气氛；登山鞋一一登山者，为了防滑与轻便；皮靴穿冬装者，为了腿部保暖；穿西装的人皮鞋，能展示男士绅士的形象；老年人老头鞋，为了舒适与安全。激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新

4、的意识，提高学生的审美情趣。调动情绪，激发学习兴趣，启发学生善于思考，注意观察生活。联系生活，引导学生从用途材质和造型上感知鞋的丰富性。3. 启发谈话。提问：你有什么样的鞋？你最爱穿哪双？为什么？请学生看自己脚上的鞋子分析鞋的结构。小结：鞋的用途、材质和造型是根据人们的使用需求而制定的，美观而实用的鞋会受到大家的欢迎。4. 欣赏创意鞋。以图片的方式展示几双仓U意鞋。你最喜欢哪双创意鞋，最吸引你的地方是哪里？板书；造型新颖、装饰别致、色彩美观。这些创意都很奇妙，他们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了创作的灵感，于是就制作出了这些新奇的鞋子。你们相信吗，老师也是个创意大师学生自由谈话。学

5、生回答。（鞋口，鞋面，鞋帮，鞋底，鞋跟）学生欣赏创意鞋图片。了解鞋的基本结构，款式和材料。启发学生能从生活中发现美，激发学生表现美的欲望。教师示范1. 教师示范。播放教师利用废旧材料进行示范并讲解制作的过程视频。2. 教师展示几双创意鞋作品，请学生们说一说哪双鞋最有创意，你知道它是怎学生欣赏观察教师示范的创意鞋制作过程。学生欣赏教师展示的创意鞋，说出制作方法。通过课件的展示、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重难点。么制作的吗？3.启发学生进行鞋的创意.你们想不想也来个创意？卜面就请同学们根据手中现有的材料看看能进行什么样的创意？请打开自己的材料盒。教师请两个小组同学说说创意。小组研究讨论，小

6、组派一名代表说说本组的想法和做法。学生既展示自己的说法，互相进行启发，开阔创意思路，。又可以锻炼学生的口头表达能力。动手实践，制作创意鞋在实践中同学们的想象真奇妙，加深理解，启那我们的创意能不能变成现发学生大胆创实呢？设计制作活动：新设计，认真创新实践老师想开一个创意鞋店，交流创新的设计思路。细致制作，培店面都已经装修完了，但鞋选择制作材料（巧用材养学生动手实子还没有，你们能帮帮老师料）。践能力吗？我想请咱们班同学每人制作。做一双创意的鞋子，拿到老完成作品。培养学生师的店里来卖，好不好？的安全意识和课件播放背景音乐，教讲究卫生的习师在学生做的过程中进行指导，并把几个小奖杯分别奖励给各方面突出的学生，以示激励。惯。教师强调制作的时候要注意使用剪刀的安全性，废纸废料不要乱扔。展示评价请学生把制作的鞋子拿到前面的展台进行展示。老师鞋店开业了，请你们到我的鞋店参观好吗？说说最喜欢那双鞋子？为什么？这双鞋是谁做的？能介绍一下吗？请同学评出最佳创意奖（如果作品较多，老师先评选出几件作品，再让学生在这几件作品中选出最佳创意奖）。学生评价、评选出最佳创意奖。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。在师评与互评的过程中交流感受，提高审美情趣和鉴赏能力。小结拓展课堂小结，课后拓展这节课我们用灵巧的双手，创作出一双双新