《雨后彩虹》教学设计_第1页
《雨后彩虹》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、雨后彩虹教学设计科目美术教材及版本上教版课题雨后彩虹课时1课时教学对象一年级第一学期学校上海市宝山区罗泾中心校设计者严平良一、教材内容分析本课是第三单元“好看的颜色”的第三课，以彩虹为主题，引导学生从自然景象观察其形状和色彩，从而掌握本课的知识要点（彩虹的色彩排列）；并让学生利用各种工具和材料表现彩虹。一、学习者特征分析从学生的生活体验而言，他们对太阳、月亮、星星都有一定的认识，而彩虹在生活中并不多见，学生对彩虹的认识大都通过电视、少儿读物等，因此对彩虹的颜色排列顺序并不陌生，但对彩虹的形成可能知半解。正因为生活中不常见，所以孩子们对彩虹都充满神往，在他们心中会有许多有关“彩虹”的美丽故事，可

2、通过交流引发学生展开想象的翅膀进行创作。三、教学目标1. 知识与技能知道彩虹色彩的排列规律，能创作一幅彩虹的想象画。2. 过程与方法通过对彩虹的认识与联想，激发想象力和创造力。3情感态度价值观养成观察自然、欣赏自然美的习惯。四、教学重难点教学重点：认识彩虹的形状、色彩与形成。教学难点：创作一幅有趣的想象画。五、教学过程教学环节教师活动、学生活动、所用资源活动1:欣赏与交流1师生谈话：同学们，你们见过彩虹吗？在什么时候见过？彩虹是什么颜色的呢？今天我们大家一起来回忆数一数彩虹到底有多少种颜色？（教师暂时不予归纳）2. 视频欣赏：彩虹形成的原因（通过视频介绍彩虹形成的原因。了解彩虹是生活中的自然现

3、象，从中观察知道彩虹是由多种色彩组成。）3. 游戏：在油画棒的盒中找出彩虹的色彩，并把它们排排队。活动2：欣赏与构思1师生交流：你们见到的彩虹，它的形状又是什么样的呢？2.欣赏彩虹作品（1）欣赏彩虹作品，讨论作品中的奇妙构思。（2）交流作品中的奇妙构思，谈谈自己准备创作的内容。活动3：想象与创作（1）出示人行道，布置任务-设计彩虹地砖。（2）学生想象创作。活动N:展示与评价1. 学生交流展示自己的作品，谈谈作品的创作构思。2. 学生自评、互评，推选好的作品。3. 教师小结。六、教学反思与评价这节雨后彩虹是单元主题为好看的颜色的第三课。对于彩虹，学生应该是比较熟悉的，虽然平时生活中不常见，但学生都能画；大多学生也了解彩虹的色彩排列。这节课的难度在于通过彩虹的联想，组成有趣的画面。所以我一开始就安排学生欣赏一些比较有创意的彩虹作品，让他们了解画画就是画自己的想法，就是要画得与众不同。这过程中，学生能参与进来，共同探讨。我安排了设计“彩虹人行道”这一环节，让学生将学到的展示出来，较多学生能按老师规定时间完成，但有部分学生的作品创意太简单。我觉得出现这一问题主要是因为平时积累的素

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论