《语文园地八》导学稿_第1页
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文档简介

1、课题语文园地八所属单元第八单元课时主备人参加人魏小艳、解雅婷、李倩、张瑞、曹春霞、周静、李润娥审核人学习目标1.了解合一合的识子方法，会用这种方法自学生子。2 .能够区分形近字和同音字；能把短文读止确，了解意思。3 .能根据情境想出解决冋题的好办法。4 .在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好。教学重点、难点进行口语交际，培养孩子的口语表达冃匕力。教学过程自主调整温故知新直接导课，板书课题。导学释疑一、我的发现1、自读韵文，发现规律。2、学生归纳小结。女口：“千”与“口”合在一起就是“舌”；“土”与“里”合在一起就是“埋”；3、生识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。4、师检查识字情

2、况。5、鼓励学生用这种方法识记汉字。女如:（明）日月齐照，大放光明。（泪）眼睛流水，泪水汪汪。二、日积月累1 .找找每组字的异同点。（音、形、意）2 .选字填空，填完后读一读。三、我会读1、自读短文，不懂的可以请教同学或老师。2、把短文读给同学听，说说自己的感受。四、口语交际：未来的桥。1.谈话：小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他的方法能帮助小猴过河。请大家帮助小猴设计座桥。现在，把你们设计的大桥图拿出来，向小猴子推荐自己设计的桥。想想,怎样向小猴子介绍自己的设计，才能让他采用自己的设计方案。2.分小组交流介绍自己设计的桥。小猴子选出自己满意的桥，并说出选中的理由。五、展示台1 .认真看图，了解第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞上来的方法）2 .自己想出最好的打捞方法。启发：可以从图上提供的大树、石子、树枝设想捞球的方法。3 .向大家介绍自己的方法。4 .比一比谁的方法最好。5 .试着把第三幅图画出来。6 .把故事完整地讲一讲。巩固提升1、引导设计具有特殊用途的桥。2、鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。3、评选出最好的桥。检测反馈拓展练习。声生身远圆园做坐座笑（）（）方（）好学（）花（）请（）（）体团（）

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