5光的色散导学案

1、第五节光的色散导学案学习目标1. 了解光的色散现象了解红外线、紫外线的应用。2. 知道白光可分解为七种色光。知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。3. 了解光的三原色以及色光的混合学习重难点：1.红外线的作用及应用。2.紫外线的作用及应用。3.色光的混合预习案一预备知识1、周围很多物体都不发光，为什么看起来物体是五彩缤纷的？二.教科书助读自学课本的“色散”和“色光的混合”两部分，完成下列问题1、牛顿用把太阳光分解成的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是（选填单纯光、复色光）2、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、黄、蓝

2、、紫。3、我们将白光通过，会看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成的。这样现象是光的。4、色光的三原色分别是、，等比例混合后为光；颜料的三原色分别是、，等比例混合后为色。三，预习检测5、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为>、>、>七种颜色的光。6雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）A、是光的折射现象B、是光的色散现象C、是光的反射现象D、是因为空气中悬浮有大量的小水珠而形成的）、彩色电视机的画面、雨后天空出现的彩虹7、下列物理事实中，属于光的色散的是（A、霓虹灯的灯光BC、色彩

3、丰富的水彩画D8“三基色”是指、。是A.9、彩色电视机显现出的各种颜色都是由三种基本颜色混合而成的，这三种颜色（）图1红、绿、蓝B.红、绿、黄C.红、黄、绿10、如图1为光的三原色的示意图，图中应标的颜色分别是（）我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。探究案一、探究内容探究点一：什么是光的色散？三基色？探究点二：物体的颜色：完成下列问题：(1) 、透明物体的颜色是由决定的。通过什么色光，表现什么颜色;(2) 、不透明的物体的颜色是由它决定的。反射什么颜色的光，表现什么颜色。(3) 、无色透明体是因为。黑色不透明体是因为，白色不透明体是因为。探究点三：颜料的三原色颜料的三原色探究

4、点四：阅读课本86-87页内容，完成下列题目1什么是光谱？2. 在红光之外是，紫光之外是，这两种都是人眼看不见的光。3. 请你查找关于红外线和紫外线的相关知识，了解红外线和紫外线的主要特性以线紫靛蓝绿黄外线及它们在生活中的应用。(1) 红外线的主要特性：(2) 红外线的主要应用：(3) 紫外线的主要特性：(4) 紫外线的主要应用：二.我的知识网络图一归纳总结、串联整合训练案1.太阳光通过三棱镜后不但改变了光的，而且还分解成了、七种颜色的光，这样现象叫做光的。2我们的彩色电视机荧光屏上表现各种颜色，都是由三种基本颜色混合而成，这三种基本色光是，它们叫光的三原色或者叫三基色。3. 三原色的光等比例

5、混合后为色。4. 红外线的主要特征是强。温度越高，物体辐射越强；各种物体吸收了红外线后，温度，红外线穿透水平较，能够实行遥控。5. 紫外线主要特征是作用强，很容易使底片感光；作用强，能杀菌，利用紫外线的效应，可实行防伪、摄影。过量的紫外线照射对人体有害，是天然的紫外线来源，阳光中大部份紫外线被大气层上的吸收，不能到达地面6戴一头金黄色假发，穿一件白上衣的歌唱演员，在屋顶上挂一盏红色霓虹灯的大厅里演出，在这盏灯的照射下，我们会看到她戴的假发是，上衣是。7、白光通过绿色玻璃照在绿色的菠菜上，菠菜呈，照在白纸上，白纸呈，照在红纸上，红纸呈。8、白纸上印有黑字，每个人都看得特别清楚。我们之所以能看清楚这些字得主要原因是()