“法国文学作品选读2”课程教学大纲外国语学院曲阜师范大学.doc

1、“法国文学作品选读2”课程教学大纲教研室主任：鞠雪霞 执笔人：李静一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学外国语学院课程名称：法国文学作品选读2课程编号：043306法文名称：Selected Readings from French Literature 2课程类型：专业知识课总 学 时：36 学 分：2开设专业：法语语言文学先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是法语专业知识课程。本课程内容为学习法语语言必不可少的文学原著，因为在很大程度上法国文学决定了法语语言的风格甚至内容。本课程选取的都是法国文学史上的主要作家的主要作品，让学生在阅读和欣赏名家名作的同时，提高语言基本功和人文素

2、质，进而增强对法国文学和文化的了解。（二）课程目标通过本课程的学习，使学生培养阅读、欣赏、理解法国文学名家名作的能力，掌握名家名作的内容、风格和意义，了解随不同流派产生的不同的文学理论，了解和辨别作家们不同的语言特点、写作风格和修辞手法。从而提高学生阅读和应用法语语言的能力。三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第五章 19世纪法国文学第一节 引言1了解19世纪文学主义的基本概念2掌握各文学流派的艺术特点，重点作家及作品3. 理解19世纪法国各文学流派更迭的内在与外在原因及影响难点：各文学流派之间是如何相互继承及创新重点：各文学流派的艺术特点第二节 夏多布里昂1了解作家生平及作品创作历史

3、背景2掌握消极浪漫主义的艺术表现形式3理解勒内为代表的世纪病患儿所反映的深刻的社会现实难点：困扰法国青年一代的“世纪病”重点：消极浪漫主义在夏多布里昂笔下的体现第三节 拉马丁1. 了解诗人及诗作的创作历史背景2. 掌握拉马丁诗歌所流露出的忧郁浪漫主义情怀3. 理解湖歌唱的哀伤和忧郁：时间分离情人，破坏和抹杀人类的幸福难点：法国诗歌的写作规范重点：拉马丁为代表的浪漫主义诗歌情怀的抒发第四节 雨果1 了解作家生平及作品创作历史背景2 掌握积极浪漫主义的艺术表现形式及雨果对法国文学的重要意义3 理解悲惨世界揭示19世纪法国贫苦阶层的悲惨遭遇，表达对不幸人们的深切同情以及拯救人类的人道主义思想难点：雨

4、果对浪漫主义的革新，法国文学史上最耀眼的明星重点：体会作品中浪漫主义与现实主义相结合的叙述特点第五节 巴尔扎克 1 了解作者生平及作品创作背景2 掌握巴尔扎克为代表的现实主义文学创作的特点3 理解节选自高老头描述老人外表衰落，到精神衰落的一幕，深刻揭示导致富裕或贫穷，成功或堕落的社会机制，引发思考和感悟难点：分析巴尔扎克在典型环境下塑造的典型人物，及其典型价值重点：体会作品揭示的社会腐败，贪婪与爱的疯狂以及拜金导致的人性扭曲第六节 司汤达1了解作者生平及作品创作背景2. 掌握作家独特写作手法的运用：内心独白，聚焦视点的转换3. 理解从辩护词到控诉书扣人心弦、富有象征意义的表现于连在法庭上的发言

5、对社会的讽刺与批评难点：崭新的小说叙述手法：内心剖白，聚焦视点的转换重点：本文对社会不平等与不合理秩序的控诉意义 第七节 波德莱尔1. 了解诗人生平及诗作创作背景2. 掌握象征主义诗歌的艺术特色3. 理解应和中通感艺术，象征主义诗歌精髓的运用难点：象征主义独特的审美感受重点：波德莱尔美学的中心-通感第八节 左拉1. 了解作者生平及作品创作背景2. 掌握自然主义文学的写作特点3. 理解在深渊的积极悲剧意义：只有沉入深渊才能看见曙光再现，美好的未来正处于萌芽状态难点：在孔德唯科学主义影响下法国自然主义写作的盛行重点：左拉将科学和客观的方法观察并解释事物以及人物行为-自然主义写作的特色第六章 20世

6、纪法国文学 第一节 引言1. 了解20世纪法国的社会历史背景2. 掌握20世纪法国文学思潮的形成与发展3. 理解两次世界大战对现代人类意识形态领域的摧毁重建，引发人们对自我的思考难点：两次世界大战对欧洲思想领域固有思想的颠覆，尤其是对人类状况引发的思考重点：本世纪文学思潮的发展脉络 第二节 罗曼罗兰1. 了解作家生平及作品创作背景2. 掌握罗兰对人物传记文学的创始意义3. 理解约翰克里斯多夫中主人公以无比恢弘康康的情操透视生命的疾苦与快乐，人生的崇高、平庸或卑鄙难点：罗兰小说中音乐的重要性-“用音乐写小说”重点：透过作品体会罗兰倾尽一生为争取自由、民主和光明进行的斗争第三节 纪德1. 了解作家

7、生平及作品创作背景2. 掌握纪德作品中的象征主义色彩3. 理解人间食粮中宣扬的追求自由，崇尚独立不羁的感性人生的强烈愿望难点：纪德作品中的象征主义色彩及嵌入性的叙事框架重点：体会作者借助笔下人物对人性深入思考，对自由、对更广阔的精神世界的向往第四节 普鲁斯特1. 了解作家生平及创作背景2. 掌握意识流小说的艺术特色3. 理解追忆似水年华为代表的意识流小说的中心：意识超越时空的创造力难点：适应颠覆传统小说的故事结构，没有引人入胜的情节，没有富于逻辑的连贯，没有跌宕起伏的铺垫和高潮重点：意识流小说家眼中，意识具有巨大的创造性与超能性，让人们获得超越时空超越生死的感受第五节 柯莱特1. 了解作家生平

8、及作品创作背景2. 掌握女性写作的特色：清理流畅的笔触，细润感人的情怀3. 理解女性小说独特的审视视角，在于男性世界相处时表现出的命运主宰意识与激情难点：女性视角下，独特的叙事手法及文字整合所达到不同文学感受重点：体会文字间流露出的像猫咪一样细腻的女性情感第六节 阿波利奈尔1. 了解作家生平及作品创作背景2. 掌握立体派艺术影响下的诗歌创作的崭新形式3. 理解诗人对诗歌音乐性的革新，重视语音作用，让诗句和结构与悦耳的音流叠合，产生一种意义与语音之间的面貌一新的和谐难点：绘画艺术的具体手法引入文学创作后对审美感受上的革新重点：体会语音在阿波利奈尔的诗作中浓墨重彩的地位第七节 阿拉贡1. 了解作家

9、生平及作品创作背景2. 掌握超现实主义流派的创作特点3. 理解本首诗歌既具传统诗风，又现现代印记的特色，充满激情的生命颂歌，给读者美的享受且带来无穷的精神力量难点：超现实主义创作理念的产生原因及其影响重点：超现实主义对诗歌创作手法的革新第八节 萨特1. 了解作家生平及作品创作背景2掌握存在主义的哲学基本概念，作为文学流派的表现形式及代表作家、作品3. 理解自传体词语如何通过萨特的内心生活反映了一个作家的生存状态，反映一个作家的“存在”。难点：存在主义的具体哲学思维及其倡导的社会介入精神重点：以作者本人为个体引发对整个作家群体存在的思考四、学时分配章 次各教学环节学时分配小计讲授实验上机习题讨论

10、课外备 注复习22第五章：十九世纪法国文学1616第六章：二十世纪法国文学1616复习22合 计3636五、考核说明1、评定总则平时成绩（20%）+ 期末考核（80%）= 总成绩2、平时成绩评定 平时成绩根据学生上课考勤、平时作业、课堂提问、讨论等情况综合评定给出3、期末考核评定期末考试内容为本学期所学内容，采取闭卷考试方式，卷面分为100分六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材Introduction la littrature franaise: Du Moyen ge au 20e sicle 法国文学导读，徐真华著， 上海外语教育出版社，2006年 （二）主要参考书目1弗朗索瓦兹普洛坎埃尔莫利纳，多米尼克罗兰 编著；钱培鑫 陈伟 译注，2002，法 国文学大手笔，上海：上海译文出版社2张放 晶尼，2