《鞋匠的儿子》教学实录1

1、.?鞋匠的儿子?教学实录1师：在讲课文之前，老师先来讲个小故事，想不想听？生：想师：以前，有一位总统他正在擦他自己的皮鞋，这时一位外国外交官向他走来，看见了，那位外交官便暗含讥讽地说：“总统先生，您竟然擦自己的鞋子？这位总统听了以后，不动声色地说：“是啊，我是经常擦自己的鞋子，那么请问您经常擦谁的鞋子？生笑师：同学们觉得这位总统怎么样？生A：这位总统很机智生B：他很幽默生C：这位总统真了不起，以出人意料的话语还击了对方，让对方自讨苦吃师：同学们说得非常好，你们知道这位总统是谁吗？生：林肯师：是的，他就是美国的第16任总统林肯板书“林肯师：你们知道林肯的父亲是做什么工作的吗？生：是一个鞋匠师：而

2、且林肯说他自己永远是生：鞋匠的儿子板书课题“鞋匠的儿子师：同学们，你们知道吗？就是这位机智、幽默、了不起的总统，在他刚刚中选总统的那一刻，同样遭到了对手的挖苦和嘲笑，然而，他是怎样面对这一切的，他生气了吗？发火了吗？请同学们仔细读课文，然后答复我的问题生读文约5分钟师：先告诉老师，林肯面对对方的挑衅，是怎样表现的？生A：他原谅了对方生B：林肯先生真棒，说了几句话，反而让对方觉得不好意思生C：林肯先生讲了几段话后，得到了大家的掌声师：看来同学们课文读得都非常仔细，那有谁愿意站起来给大家读第一自然段生举手后，指名读第一自然段师：这位同学读得真好，声音响亮，普通话也很标准，读书就应该像这样读师：同学

3、们有没有注意到在第一自然段当中，有一个词语“为难生：看到了师：谁能说一说“为难这个词语在写的时候，应该注意什么？生：这两个字都是半包围构造，而且这两个字的部首都是“尤字少一点，千万不能写成了“九字师：很好板书：“为难师：那又有谁知道“为难这个词语的意思是什么，我们一般在什么情况下会感到“为难呢？师：老师曾经就遇到过一次，想听吗？生：想师：有一次我在商场里买裤子，挑了好久，好不容易选中了一条自己适宜的，就让人家营业员小姐拿给我试穿一下，哪知人家营业员小姐笑眯眯地对我说：“对不起先生，你挑中的这条裤子是女式的。生笑师：别提当时我有多“为难了，我相信同学们在生活中一定也曾经遇到过“为难的事情，谁愿意

4、讲给我们大家听一听？生：有一天，我走在大街上，看见前面有一个人从背后看上去特别像我的爸爸，我当时太冲动了，因为爸爸好久没有回来了，就飞快地跑过去并且叫了一声“爸爸，可是当那个人把脸转过来时，我吓了一跳，根本不是我的爸爸，我当时脸都红了，我想这应该是比较令人“为难的吧生笑师：由此看来，通常我们在认错人，说错话，或者做错事的时候，会让人感到“为难，我想，这个词语的意思是什么大家都应该知道了吧，谁来说一说？生A：“为难应该就是有点难堪，不自然生B：我觉得是左右为难，很没面子师：同学们说的都是对的，“为难时就是这样师：那为什么林肯中选总统，首次在参议院进展演讲，参议员们会感到“为难？生A：因为林肯的父

5、亲是一个很普通的鞋匠生B：他们如今刚中选的总统居然是一个鞋匠的儿子生C：这些议员们没有竞争过林肯，让一个普通的鞋匠的儿子成为他们的总统，他们觉得脸上很没有面子师：对，因为在那些出身于名门望族的参议员看来，做总统的应该来自于他们这些上流社会的、优越的人，而不应该是出身卑微的人。他们从未想过如今要面对的总统居然是一个鞋匠的儿子。让一个鞋匠的儿子爬到他们的头上，成为他们的总统，这让他们感到生：“为难师：同学们想想，这些参议员，此时他们的心里能平衡吗？能快乐吗？能服气吗？生：不能师：于是，就有参议员想要在林肯演说之前生：“羞辱他。板书：“羞辱师：让我们一起来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？谁来读 ？生

6、举手后，指名读参议员的话生：“林肯先生，在你开场演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。师：同学们说，他读得怎么样？生：好师：可是老师觉得他还没有把那种傲慢和无礼的语气读出来，谁再来试一试，注意在读的时候语速不要太快，另外“鞋匠这个词可以语调拖长一点再指名读师：这次就读出点味道出来了师：你们觉得这句话，除了有一种傲慢、无礼的语气，还有怎样的语气？生A：挖苦、嘲笑生B：蔑视、瞧不起师：言下之意就是说，林肯先生你生：根本不配当我们的总统师：这时，其他的参议员听了这话之后态度如何？文中有一句话写得很清楚，我们同学们一起来把这句话读一遍生：“所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他

7、而开怀不已。板书：“大笑师：等到大家的笑声都停顿后，林肯说了什么？请同学们齐读林肯先生说的第一段话出示课件第一段 “我非常感谢你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。师：告诉老师，总共几句话？生：4句话师：这4句话里面又有几个“永远生：三个“永远师：在这4句话当中，哪一句话或者哪一个词给你留下的印象最深，自己先把它在书上圈出来，再说一说你从中读出了什么？生考虑片刻后举手，师指名生A：从第一句话当中的“感谢这个词语我读出了林肯先生的宽容大度，对方在羞辱他，他不但没有发火，反而非常感谢对方使自己想起已经去世

8、的父亲师：“宽容大度这个词语用得非常好板书：“宽容生B：从第3句话当中的两个“永远我读出了林肯永远为自己是一个鞋匠的儿子而自豪生C：从最后一个“永远我读出了林肯对父亲的尊敬和崇拜生D：通过读这4句话，我觉得林肯先生很有智慧，他不动声色的话语却巧妙地回击了对方师：同学们说的都非常好，那能不能再通过朗读把这种感情读出来呢？生齐读师：当林肯讲了这几句话之后，整个参议院是陷入了生：一片静默板书：“静默师：在一片静默声中，林肯又说了这样几句话出示课件第二段：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。假如你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。师：同学们

9、齐读一遍生齐读师：这一段话林肯是对谁说的？生：对那个傲慢的参议员说的师：他说这一段话的目的是什么？生A：以父亲为这位傲慢的参议员的家人做鞋子为例，说明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要生B：同时也告诉那个傲慢的参议员，上流社会没什么可优越的，生活上同样离不开普通的劳动者生C：从“假如你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它这句话可以看出林肯是个很谦虚的人，他贵为一个总统，居然愿意帮下属修鞋子师：“谦虚这个词用得还不错，有没有比这个词语更适宜的？生：谦逊师：很好板书：“谦逊生D：从“但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术这句话我读出了林肯从小就很勤劳、简朴师：是的，假如说林肯的第一段话让我们感受到了他的

10、宽容的话，那么第二段那么让我们感受到了他态度的谦逊和不卑不亢。他从来不以自己是个总统而妄自尊大，也从不因自己是个鞋匠的儿子而妄自菲薄。师：接下来，他又对所有的参议员说了什么？同学们齐读出示课件第三段，“对参议院里的任何人都一样，假如你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理和改善，我一定尽可能地帮助。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。师：再说说你的读书体会生A：从第一句话我仍然读出了林肯先生为人很谦逊生B：从“我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的这句话可以看出林肯对父亲的深深景仰和崇拜，父亲作为一名鞋匠，手艺是那么高超精湛，无人能比生C：他自己虽然

11、是一位总统，但也无法像父亲那么伟大，更加说明了父亲的不平凡师：同学们说得真棒，这时参议员们的态度又有了怎样的变化？生：所有的嘲笑声全都化成了赞叹的掌声板书：“赞叹师：为什么态度会有这么大的变化？生A：林肯先生的语言虽然朴实，但包含深情，打动了其他议员生B：林肯发自内心的对父亲的尊敬和爱戴打动了其别人，所以赢得了掌声师： 对，林肯正是凭借着自己宽广的胸怀、为人谦逊以及对父亲真诚地发自内心的尊敬、崇拜和爱戴打动了在场所有的议员们，让他们的态度从排斥变为拥护，由为难变为赞叹板书：“参议员师：同学们再有感情地把这三段话合起来齐读一遍生齐读师：其实，令人敬仰的不仅仅是林肯的个人魅力，更重要的是他为国家作

12、了很大的奉献，请同学们自由读课文第六自然段生自由读文出示课件“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去 ，“我所希望的是它完毕分裂，它应该成为一个完好的整体。师：在林肯就任美国的第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争，林肯先生坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调生：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去 ，“我所希望的是它完毕分裂，它应该成为一个完好的整体。师：你们知道吗 ，“裂开的房子就是指当时美国正处于南北战争的时期，南方和北方正在打仗，由南方的奴隶主们先发动的，而“一个完好的整体便是一个统一的国家，林肯的这句话不仅表达了北方人民的要求，同时也反映了全国人民希