外研版高中英语选修6单词短语默写

1、Module 1 Small Talk1、 核心单词(1) _v.缺乏，缺少； (2) _ n.机会；(3) _n.表格；vt.形成 (4)_n. 回答，答复，回信；(5) _adj.谦虚的，谦逊的； (6)_ v.打断；(7) _n.目的； (8) _ adv.自信地_ adj. 自信的_n. 自信心(9) _adj.预先的，在前的；nv. 前进；_adj.高级的，先进的；(10) _n. 申请_ v. 申请，应用；(11) _n.缺乏，不存在_ adj.缺席的，不在的；(12) _n.道歉，致歉_ v. 道歉(13) _n.小心，谨慎；vt.警告_ adj. 谨慎的，小心的；(14) _v

2、. 想象_ n. 想象力；幻想；空想 _adj. 有想象力的_ adj. 想象的，虚构的；2、 短语1. _ 交朋友，建立友谊； 2. _ 对···神经紧张/害怕/胆怯/焦虑不安；3. _ 想起，回忆起；4. _ 把目光从···移开；5. _ 除此之外，另外；6. _ 了解（到），找出（信息）；7. _ 炫耀；8. put ones foot in ones mouth _;9. as a consequence _;10. cheer sb. up _;11. leave out _;12. (be) aware of _;13.

3、take the lead _;3、 句式1. _(你和一个人谈论他自己，他就会说) to you for hours! (祈使句+and+陈述句)；2. _(每次我开口)，I put my foot in it.(every time引导时间状语从句)；3. When someone talks,everyone is expected to listen, _(无论他说的话有多么无聊）。（no matter how 引导让步状语从句）；4. _(据估计) 80% of all conversation in English is small talk. (it +be 动词+过去分词+th

4、at从句)；Module 2 Fantasy Literature1、核心单词(1)_n.形状； (2)_n. 吸引力，魅力 (3) _ n.负担，重负； (4)_ adj.顽强的，坚持的；(5) _v.克服；(6) _ v.表现，举动_ n.行为，举止；(7) _ v.犹豫，迟疑_ n.犹豫；(8) _ n.怀疑_ adj.怀疑的；(9) _ n.方向_ v.指导，给···指方向；(10)_n.疲惫，筋疲力竭_vt.使疲惫_adj.筋疲力尽的_adj.令人筋疲力尽的；(11)_n.渴望_ v.渴望；(12)_adj.看不见的_ adj.看得见的；(13)_v.结

5、婚，嫁，娶_adj.结婚的_n.婚姻(14)_v.惩罚_n.惩罚，处罚；(15) _adj.有天才的，有天赋的_ n. 天赋，礼物；(16) _n.调整_ v.调整，适应；(17)_v.拥有_ n.财产；2、短语1._ 在···中起重要作用； 2._ 伸出；3._ 朝···走过来； 4._ 走开；5._ 注视，盯着看； 6._ 注视，凝视；7._ 对某人有吸引力； 8._ 限于；9._ 出发，动身；10.put down _; 11. look around for_;12.(be) associated with _; 13.ahe

6、ad of _;14. look back over ones shoulder _;15. cast about_; 16.catch a glimpse of_;3、句式1. Then she leapt backwards, _(脊背拱起，毛发竖立，尾巴僵直地伸着) (独立主格结构)；2._(一回到宫殿)，the king marries the woman.(“on/upon+v.-ing形式”表示“一···就···”)；3.Rowlings style has been a target for some criticism

7、,but _(使得这些书如此重要的)is _, because they appeal to readers of all ages,_(它们在父母和孩子之间创建了一条特殊的文学纽带)。（what引导主语从句和that引导表语从句）；4.With the parcels and the snow _(他看上去像在进行圣诞采购). (it looked as if 看起来好像)；Module 3 Interpersonal Relationships- Friendship1、核心单词(1)_adj.亲密的，亲近的； (2)_v. 信赖，信任； (3)_ n.数量； (4)_ v.筹措（金钱）；

8、(5)_v.数；(6)_ vn吵架；(7)_v. 责备，申斥；(8)_v. 撕破，撕裂；(9)_v. 提到，涉及；(10) _ v.后悔，悔恨_ adj.懊悔的，遗憾的；(11) _ adj.体贴的，考虑周到的_ v.考虑，认为_n.考虑(12) _ v.原谅，宽恕_ n.原谅；(13)_v.预言，预测_n.预言_adj.可预测的；(14)_v.逃跑，逃走（同义词）_v.逃跑；2、短语1._ 突然发生，突然···起来；2._ 对···失去兴趣；3._ 转过身来； 4._ 筹款；5._ 和好，和解； 6._ 保持联系； 7._ 和

9、83;··失去联系； 8.knock···over _; 9.(be) ashamed of _; 10.(be) on good terms with _; 11. all at once _; 12.bring···to mind _; 13.in return _; 14.from the bottom of ones heart _;15.belong to_; 3、句式1. I was twelve and, _(失去了所有的老朋友) ，I felt shy and lonely at my new sc

10、hool.(动词-ing形式的完成式作状语)；2. I turned round and walked out_(没有说一句).(without +动词-ing形式)；3._(第一次我失去我最好的朋友的时候), I thought it was the end of the world.(the first time引导时间状语从句)；4._(是在这儿) I discovered that I was allergic to the tiny flies which bit me and_(使我脸肿起来). (强调句型和make+宾语+省略to的不定式作宾语补足语)；5.It _(我不可能找到

11、我的女儿)without the help of Friends Reunited.(without表示虚拟条件)；Module 4 Music1、核心单词(1)_v.诠释，解释，翻译； (2)_prep.关于； (3)_ v.轻拍，轻敲，轻叩； (4)_ v.尊敬，敬重；(5)_v.赠送，颁发（礼物、奖品等）；(6)_ adv. 因此，所以；(7)_v. 结合，联合_n.联合(8)_v. 使沮丧，使意志消沉_adj.沮丧的_adj.令人沮丧的(9)_n.志气，抱负，雄心_ adj.有志气的，有雄心的；(10)_v. 规定，管理，整顿_n.规则，条例 _adj.有规律的，正规的_adj.不规则

12、的，非正规的；(11) _adj.自愿的_ n. 志愿者v.自愿(12) _adj.有污迹的，有斑点的_n.斑点，地点v.发觉，察觉；(13) _ n.活泼，快乐，生动_ adj.生动的，活泼的；(14) _n.（痛苦、忧虑等的）解除，减轻，调剂_v.解除，减轻；(15) _v.使放松，使轻松_ adj. 放松的_adj.令人放松的_n. 放松；(16) _n. 收藏，收藏品_v.收藏，收集；(17) _v.吸引，使陶醉_adj.有魅力的，迷人的；2、短语1._ 举办音乐会； 2._ 与···情况相同；3._ 与···分享感受与想法；

13、4._ 创作乐曲；5._ 突然间； 6.be connected with_ ; 7.give life to_; 8.make contact with _; 9.dance to the music _; 10.draw upon/on _; 11. in addition to _; 3、句式1. She graduated from the Shanghai Conservatory of Music, _(1993年她还在那里学习了弹奏古筝). (where 引导非限制性定语从句)；2. Secondly, classical Chinese music is closely con

14、nected to Chinese poetry, so _(很多古典音乐作品都有着诗意的标题就一点也不奇怪了).(it+be+adj+that引导的主语从句)；3.One dozen beautiful young women,_(都二十多岁), take the stage and stand before a variety of ancient musical instruments.(独立主格结构)；4._(她们一开始演奏) ,it is clear the members of Twelve Girls Band are among the most gifted musician

15、s in the world.(the moment引导时间状语从句)；5. _(利用1500多年的中国音乐)Twelve Girls Band mixes this rich tradition with classical, folk and contemporary sounds.(动词-ing形式作状语)；Module 5 Cloning1、核心单词(1)_v.对照； (2)_v. 冲，猛冲； (3)_ v. 治愈； (4)_ adj. 难以置信的；(5)_n.道德上的优点，善行；(6)_ adj. 易适应的；(7)_n. 嫌疑人； (8)_v. 抵抗；(9)_v. 吸收； (10)_

16、v. （问题、困难等）发生，出现；(11)_ v.使惊恐，使受惊吓_ adj.恐惧的_adj.令人恐惧的；(12)_ v.使觉得恶心，使厌烦_ adj.令人厌烦的_adj.恶心的；(13)_n.害怕_adj.可怕的_adj.无畏的；_n.无畏(14)_adj.有益的，有用的_nv.好处，有益；(15)_v.陪伴，陪同_ n.陪伴(16)_n.暴力_adj.暴力的，猛烈的；2、短语1._ （火）燃尽，烧完自灭；2._ 与···形成对照；3._ 一再，屡次； 4._ 错误地；5._ 把···当成···对待；

17、6._ 依靠，依赖； 7._ 如下； 8._ 据我们所知 9.throw oneself on _; 10.make a sound _; 11. a sequence of_ 12.knock out _; 13.get out of control _; 14.break down _;15.bring··· back to life_; 3、句式1. _(在大学学习时), he discovers the secret of how to create life. (while 引导的时间状语从句的省略)；2. _(是在一个寒冷的十一月份的晚上), I sa

18、w my creation for the first time.(强调句型)；3.I wish_(我没有制造出这个怪物), I wish _(我身处世界的另一边),I wish_(我可以消失)！(wish后面的宾语从句中用虚拟语气)；4._(如果那样的事发生)，it would be terrible. (if引导虚拟条件句)；5.It _(尽管存在争议), there are many valid reasons to do so.(although引导的让步状语从句的省略)；6._(即使让恐龙复活成为可能，它们也可能不能生存) in the present day environment

19、.(even if引导的从句用虚拟语气，主句也用虚拟语气)； Module 6 War and Peace1、核心单词(1)_v.淹死，使溺死； (2)_v. 持续； (3)_ v.使受伤； (4)_ v.营救，拯救；(5)_n.观点； (6)_ n牺牲；(7)_prep.不管，不顾；(8)_v. 放弃，抛弃_ adj.被遗弃的；(9)_n.行动，手术_v.操作，动手术；(10)_n.幸存者_v.幸存下来，幸免于难_n.幸存；(11)_v.占领_n.占领，职业_adj.已占用的；(12)_adj.(感到)震惊的_adj.令人震惊的_n.冲击，冲撞，震惊vt. 使震惊(13)_adj.无意义的，欠思考的_n.感觉，感官，意义v.感到，认识到_adj.有感觉的，明智的；(14)_adj.难忘的，特别的，值得回忆的_n.记忆_vt.记住(15)_n.勇气，胆量_v.鼓舞，鼓励_n.鼓励_adj.受鼓励的_adj.令人鼓舞的；(16)_adj.机密的，秘密的_n.自信_