紫金学院理论课程教学大纲VIP

1、南京理工大学紫金学院理论课课程教学大纲开课系别： 电光系 开课学期： 2010秋季 课程编号： 课程名称： 电子线路课程设计 学 分： 2 学 时： 32 大纲执笔人： 张永请 审 订 人： 孙锦涛 一、课程的地位与作用电子线路课程设计是电子信息、通信、光电技术、电子科学技术和电子电力等专业的重要实践教学环节，它以电子工程实际的设计为背景，要求学生综合应用各门专业基础课程的知识，完成电子系统的方案设计、电路设计、电路仿真和调试等工作，从而可以系统地培养学生对电子线路设计中实际问题的分析和综合能力，培养学生的创新能力、文字表达能力和科学素养。二、课程的教学目标与基本要求1.教学目标： 综合运用模

2、拟电子线路、数字逻辑电路、电路和信号与系统等课程的理论知识，实际应用Protus等仿真技术、采用各种分立元器件和模拟集成电路、数字集成电路等器件完成较为复杂的电子线路系统的设计。2.基本要求：（1）写出系统设计报告；（2）完成系统电路设计及仿真；（3）完成系统调试；（4）写出研究报告；（5）根据实际情况鼓励学生在完成系统基本功能的基础上，增添附加功能。三、主要内容（重点：，难点：）课程内容 （一）、（二）中任选一个 (一)温度控制器的设计1 温度控制器原理简介2 温度信号调理电路设计2.1 温度传感器的基本工作原理2.2 温度传感器信号采样电路设计2.3 精密放大器电路设计2.4 比较器电路设

3、计3 系统控制电路设计3.1 继电器工作原理和应用3.2 声光报警电路设计3.3 控制信号驱动电路设计4 计数器原理及应用4.1 计数器输入电路的设计4.2 整形电路设计4.3 计数、译码和LED数码显示电路设计5 附加功能电路的设计6 温度控制器部分电路仿真7 温度控制器的联调8 完成设计报告(二)具有选频特性的双通道数字式频率计设计1 频率测量和频率计工作原理简介2 信号调理电路设计2.1 放大器电路设计2.2 带通滤波器电路设计2.3 比较器电路设计3 计数器电路设计3.1 标准时基信号产生电路3.2计数器电路设计3.3 计数器清零电路设计3.4 双通道转换电路设计3.5 译码、驱动和L

4、ED数码电路设计3.6 逻辑控制电路设计4 附加功能电路的设计5 频率计部分电路仿真6 频率计电路的联调7 完成设计报告四、时间分配 注：（一）、（二）课题中任选一个(一)温度控制器的设计 序 号教 学 内 容教学环节（学时）讲课习题实验上机课外小计1温度控制器原理简介222温度信号调理电路设计与制作12123声光控制电路设计与制作10104计数器应用与制作885附加功能电路的设计与制作886温度控制器部分电路仿真16167温度控制器的联调24248完成设计报告1616总 计262161696(二)具有选频特性的双通道数字式频率计设计序 号教 学 内 容教学环节（学时）讲课习题实验上机课外小计

5、1频率测量和频率计工作原理简介222信号调理电路设计与制作883带通滤波器电路设计884计数器电路设计与制作885逻辑控制电路设计与制作666附加功能电路的设计与制作887频率计部分电路仿真16168频率计电路的联调24249完成设计报告1616总 计262161696五、课程说明课程英文名称Course Design of Elecspxonic Circuit 主要先修课程模拟电子线路，数字逻辑电路，Protus仿真软件和电路等适用专业类别电子信息、通信、电科、光电技术和电气工程等主要教材1 谢自美. 电子线路综合设计. 武汉: 华中科技大学出版社. 20062 郭勇. 余小平. 电子系统

6、综合设计. 北京: 北京大学出版社. 20073 蒋立平. 数字逻辑电路与系统设计. 北京: 北京电子工业出版社. 20084 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计. (2版). 北京: 电子工业出版社. 20055 杨刚. 电子系统与实践. 北京: 电子工业出版社. 20036 谢自美. 电子线路设计实验测试（第二版）武汉：华中科技大学出版社. 20007 胡宴如. 耿苏燕. 模拟电子技术基础北京：高等教育出版社. 20038 杨吉祥 詹宏英 电子测量技术基础南京：东南大学出版社. 1999 考核方式电子线路设计实物验收与答辩课程简介电子线路课程设计是电子信息、通信、电科、光电技术、电气工程

7、和自动控制类专业的重要实践教学环节，它以电子工程实际的设计为背景，要求学生综合应用各门专业基础课程的知识，完成电子系统的方案设计、电路设计和系统调试等工作。本课程通过对较为复杂的电路系统的设计,使学生理了解字电路、模拟电路知识的应用场合，掌握各种分立元器件和模拟集成电路、数字集成电路等器件在电子线路设计中的应用，掌握Protus仿真软件的应用、电子线路系统的设计和调试方法。六、实验项目与主要内容 注：（一）、（二）课题中任选一个（一）温度控制器的设计 序号实 验 项 目 名 称学时主 要 内 容 及 要 求实验类型1温度信号调理电路设计8温度传感器采样电路、精密放大器电路和比较器电路设计。由教

8、师指导学生设计电路，验证理论、掌握必要的电子综合设计技能。 验证型2控制器电路设计8控制信号驱动电路、继电器电路、声光报警电路设计。由教师指导学生设计电路，验证理论、掌握必要的电子综合设计技能。 验证型3计数器应用8两位计数、译码和LED数码显示电路设计。由教师指导学生设计电路，验证理论、掌握必要的电子综合设计技能。验证型4附加功能电路的设计8实现附加功能电路的设计验证型5控制器部分电路仿真8使用Protus等仿真技术、验证电路设计的正确性。验证型6温度控制器的联调8采用示波器、信号源和直流稳压电源等仪器，调试已设计好的电路，以满足课题技术指标要求。验证型（二）温度控制器的设计序号实 验 项

9、目 名 称学时主 要 内 容 及 要 求实验类型1输入信号调理电路设计8放大器电路、带通滤波器电路、比较器电路设计。由教师指导学生设计电路，验证理论、掌握必要的电子综合设计技能。 验证型2计数器电路设计8时基电路、两位计数器电路、清零电路、译码、驱动和LED数码电路设计。由教师指导学生设计电路，验证理论、掌握必要的电子综合设计技能。 验证型3双通道转换电路设计8双通道转换电路设计。由教师指导学生设计电路，验证理论、掌握必要的电子综合设计技能。验证型4附加功能电路的设计8实现附加功能电路的设计验证型5频率计部分电路仿真8使用Protus等仿真技术、验证电路设计的正确性。验证型6频率计电路的联调8

10、采用示波器、信号源和直流稳压电源等仪器，调试已设计好的电路，以满足课题技术指标要求。验证型七、考核与评分标准电子线路课程设计要求一人一组、独立完成，在学生设计过程中鼓励他们自主设计，积极创新。学生的课程设计成绩主要从出勤情况、设计论证、设计仿真、测试情况、回答问题、论文报告等方面评定： 1. 出勤情况：考查学生能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象等； 2. 设计论证：考查学生对设计方案的论证、相关知识的理解情况，考查学生是否具有独立分析、解决问题的能力，在规定时间内能否完成基本部分电路，以及提高部分电路的完成情况；3. 设计仿真：考查学生基本的实验仿真能力和熟练程度等； 4.

11、实物验收：考查学生对整体设计项目的理解和掌握情况及电路验证准确程度： 5. 回答问题：考查学生在实验过程中和验收电路时是否能够正确回答指导教师所提的问题； 6. 论文报告：考查学生是否认真撰写设计报告，报告内容是否客观实际，论文格式是否符合科技论文要求； 7.由指导教师根据以上六个方面给出每个学生的的成绩，其中出勤情况(10%)、设计论证（10%)、设计仿真(10%)、测试情况(50%)、论文报告(20%)。学生成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格。优秀：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备充分；实验操作熟练；独立完成全部设计项目、圆满完成设计的基本部分和提高部分，

12、并有创新之处；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量优秀；对整体设计项目的理解和掌握程度好。良好：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备充分；实验操作熟练；独立完成全部设计项目、圆满完成设计的基本部分和提高部分；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量优秀；对整体设计项目的理解和掌握程度良好。中：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备较充分；实验操作较较熟练；独立完成全部设计项目、较好地完成设计的基本部分；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量良好；对整体设计项目的理解和掌握程度较好。及格：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案基本正确、相关理论知识准备较充分；实验