规则主题班会4篇

1、规则主题班会4篇规则主题班会第1篇心中的规则活动目的1 体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。2 通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。3 规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。活动准备1学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行找规则的活动。2教师拍摄学生守规则的集体活动场面3寻找一段交通事故的录象带活动过程、录像情景导入一明理激情1看一段录像2学生用一句话说说自己看了录像后的感受3小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕心中的规则开展班队活动。二、生成活动目标想一想，今天这次活动我们要解决哪些问

2、题？1我们心中应该有哪些规则？2这些规则我们做得怎样？3今后我们应该怎样对待心中的规则？）三、讨论学习1 心中的规则认知同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则根据学生回答相机板书：上课交通课间游园3/27行走购物考场乘车校园规则社会规则小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。可以这样说，我们都生活在规则中。2.守得怎样导行（1）这么多的规则在我们同学的心中，我们又做得怎样呢？老师很高兴，我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则，打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。（放录像）2）补充典型事例其实，除了老师拍摄到的这些场面，还有很多集体场合都体

3、现了我们西横街小学的同学心中有规则，自觉守规则。挑你印象最深的典型例子说给大家听听。（3）交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。这些违反规则的同学知道有这些规则吗？（知道）是啊，规则明明在他们的心中，行动上却没有做到。刚才我们都是说别人的，现在来说说自己。四、实话实说1你敢于面对真实的自己吗？那么，请你对下面的问题实话实说，并解释自己会那样做的理由。（1）过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？（）（2）过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路吗？（）（3）上课铃打响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上了你，你会和他们一起说笑吗？（）（4

4、）教室里空无一人，好朋友李民对你说：我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。你会同意吗？（）小结：刚才只是四种情况下的自我行为分析，其实在很多细小环节中我们会出现不守规则的现象，特别是在无人督促的时候，就看我们能否严格自律。2 进一步自我反省生活中的这些规则，哪些自己能够遵守，还有哪些没能严格遵守，先在纸上写下来，然后说给同学听听，再说说自己今后打算怎么做？五、总结，谈感受。同学们，今天这节课，我们一起讨论了我们中小学生心中应该有的规则，分析了我们遵守规则的情况，进行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能谈谈吗？学生交流小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能

5、赢得别人对你的.尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？六、策划课后宣传活动小组讨论。策划课后宣传活动。七、课后延伸活动各小组按讨论的计划做宣传。小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？规则主题班会第2篇【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则

6、的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。【活动过程】（一）、展开主题徐佳钰：老师们，盛嘉杰：同学们，合：大家好！徐佳钰：行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，盛嘉杰：讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则徐佳钰：规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光盛嘉杰：规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富合：五（4）班规则行为，争做文明学生主题班会正式开始一、知识竞答徐佳钰：亲爱的同学们，你对小学生日常行为规范知道多少呢？欢迎你参加规则知多少竞答活动。（每位学生均可抢答，答对者奖励）1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？（大扫除）2、学生每

7、天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）9/273 、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（1、按时作息，学习有计划。2、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。4、上课前准备好学习用品）5、在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）6、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰）7、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品）8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去）9、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧

8、哗、打闹）陈淳：同学们真厉害，对规则的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。二、查找问题徐佳钰：但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？1、小品表演吉祥四宝2、请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分同学们各抒己见，自由发言同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给

9、教师或班主任起绰号等。）三、及时改正，做文明学生1 、徐佳钰：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。接下来请一些同学谈谈以后如何去做。（陆天宇、季家年、陈甜甜、俞陈博、陈淳、2 、盛嘉杰：谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的三礼教育和学生行为习惯的培养，树立小学生十个文明形象。那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕： 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 孝敬父母，尊敬

10、师长，乐于助人 乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 行车走路，遵守交通规则 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 社会交往热情、友好、大方 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。（一起朗读）徐佳钰：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。3 、表彰先进主持人：规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。三个多月以来

11、，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。请老师宣读规则章获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖状。4、班长发出倡议（全体起立齐读） 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴；（停顿） 课间有秩序，不喧哗打闹；（停顿） 语言有礼貌，不讲脏话；（停顿） 穿着得体，不盲目追求时尚；（停顿） 心中有他人，不自私，多为他人着想；（停顿） 学习上有目标，不得过且过。（停顿） 讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；（停顿） 勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；（停顿） 不与社会上不良分子来往

12、，不上网，打游戏机；（停顿） 后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追；（停顿）请坐下）（三）班主任寄语：文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；文明不是拘束，文明不是纪律，文明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美；文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说：种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运

13、。每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！（四）结束语主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规则，用规则，争做文明小学生！五（4）班规则行为，做文明学生主题班会活动到此结束规则主题班会第3篇班会的目的：1 、引导学生了解规则。2 、帮助学生认识到规则的重要性，树立良好的规则意识。3 、帮助

14、学生自觉的遵守规则，能为自己的行为负责。活动过程：一、了解规则让学生谈谈对规则的认识?本学期我们学了一篇课文同规则有关吗?小组谈感悟能否举例说说你曾经也遇到过的关于两难选择?二、升华规则内涵请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据守则、日常行为规范做，结果怎么样?(1) 组内说，交流(2) 请说得优秀的同学台前说(3) 你从优秀的同学身上，看到了什么?三、结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学1、对常规优秀的同学进行表扬2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。四、教师小结结合实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常

15、规要求。五、评出本月优秀代表主题班会小结：规则不仅仅是约束人，它是是维护更多人的权利制定的，遵守规则是一个人良好素质的体现，遵守规则也是最有效率、最讲道德、最讲文明的表现。只有每个人约束自己、遵守规则社会才会文明和谐，我们小学生也要努力是自己成为一个守规则的人。规则主题班会第4篇活动目的：增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小生。活动过程：（一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。规矩是美德，是美妙人生

16、享之不尽的一笔财富。知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生主题班会正式开始。（二）学习规矩一、学习规矩：什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）二、讨论这些行为是否文明：1、上课不注意听讲2、上课吃零食3、上课睡觉4、乱刻桌椅5、乱摘花草6、浪费水资源7、垃圾随手扔8、浪费粮食9、随处刻画10、说脏话11、随地吐痰三、及时改正，做文明学生 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信21/27 公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 乘

17、车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 行车走路，遵守交通规则 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 社会交往热情、友好、大方 情趣健康，远离不利于身心健康的场所四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？23/271、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？2 、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3 、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？4 、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？5 、

18、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够出手相助，放学后收拾那位同学，你该怎么做？主持人：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘面请同学讲讲自己对规矩的见解，谁来读读自己的小作文五、倡议（全体起立齐读） 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴；（停顿） 课间有秩序，不喧哗打闹；（停顿） 语言有礼貌，不讲脏话；（停顿） 穿着得体，不盲目追求时尚；（停顿） 心中有他人，不自私，多为他人着想；（停顿） 学习上有目标，不得过且