小学英语论文小学英语学习兴趣的激发论文：浅论小学英语学习兴趣的激发

1、备一论文发表专素一中国学木论文网.59168,net小学英语论文小学英语学习兴趣的激发论文：浅论小学英语学习兴趣的激发摘要：小学英语教学中，学生的学习兴趣的激发具有很重要的地位，只有在教学中想办法，激发培养学生学习英语的兴趣，才能改变学生的厌学、苦学思想，让学生愉快地、轻松地学习英语。关键词：小学英语；兴趣激发；途径中国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学是学习英语的入门阶段，更是打好英语基础的重要时期。我们应该把激发学生的兴趣放在首要位置，使学生的好奇心、好胜心、好动心得以表现，并且能够品尝到学习英语的乐趣，变厌学、死学、难学、苦学为爱学、活学、易学、乐学，从“学

2、会”到“会学”，真正成为学习的主人。那么，激发小学生的英语学习兴趣究竟有何作用呢？一、激发小学生英语学习兴趣的重要性兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。学生只有对事物感兴趣，才会愉快地、主动地去探究它，才会对所学内容发生兴趣，在大脑中形成优势兴奋中心，促使各器官处于最活跃的状态，从而为学习提供最佳的心理准备。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣论文发表专家一中国学木论文网句话为我们道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。

3、浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。那么，要如何来激发小学生的英语学习兴趣呢？二、激发小学生英语学习兴趣的基本途径（一）建立良好的师生关系首先，教师要改变自己的角色。教师要平等地对待学生，要让每个学生感觉到老师喜欢他，关爱他，有时一个亲切的微笑，一个爱抚学生的动作，一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关爱。其次，用自己的人格魅力感染学生。古人说：“亲其师，信其道。”笔者在和学生接触的过程中，经常可以听到学生说因为不喜欢某一个老师而不喜欢学这门课，所以，我们要想办法让学生喜欢自己，继而喜欢自己所教的这门课。（二）渲染英语学习氛围，引发兴趣1.坚持使

4、用英语课堂用语我们的孩子学不好英语的一个重要原因是缺乏英语语言环境，这就要求我们老师在授课中尽量用英语组织和进行教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。教师从第一节课起，就应开始使用英语课堂用语。首先解决经常用到的几论文发表专家一中国学木论文网句。一开始学生也许并不能完全地理解，但只要耐心坚持，经过日积月累，学生就会听得懂简单的课堂用语，增强学习英语的信心，畏难之心渐渐没有了，这就为培养英语语感，学好英语打下了坚实的基础。2.教师要认识到自己体态语的重要性体态语是人们用表情和动作表达自己思想感情的一种无声语言，恰当地使用它不仅能淋漓尽致地表达自己的思想感情，也可使听话人心领神会。在小学英语教学中，恰当地使用体态语，对于习惯使用母语而又没有学习环境的小学生来说，作用不小。比如，体态语能使抽象的东西具体化，让学生把陌生的字母组合与活生生的事物联系起来，使学生易理解记忆。（三）采用新颖有趣的教法，吸引学生的学习兴趣1.游戏教学小学英语教学的对象一般是9-14岁的学生，这个时期的孩子好奇、好动、好玩、好强，喜欢被表扬。爱玩是孩子的天性，我国著名教育家陈鹤琴先生也说：“小学生是好玩的，是以游戏为生命的。”游戏可以满足儿童的天性，在游戏教学中激发他们的思维是他们最愿意接受的。若能将知识融于