非机械类课程设计安全工程

1、机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计胶带运输机机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计联轴器滚动轴承皮带运输机单级圆柱齿轮减速器电机滑动轴承机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、概述一、概述1 目的：目的：综合运用所学的知识，做一次较综合运用所学的知识，做一次较 前面的设计训练。前面的设计训练。 能运用所学的知识，解决机械工程问题；能运用所学的知识，解决机械工程问题； 掌握机械设计的一般方法，培养正确的设计思掌握机械设计的一般方法，培养正确的设计思 想和分析问题解决

2、问题的能力；想和分析问题解决问题的能力； 进行机械技能的训练，包括计算、绘图、使用进行机械技能的训练，包括计算、绘图、使用 资料（手册、资料（手册、 、规范）的能力。、规范）的能力。 机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、概述一、概述2 任务：任务：完成任务书中传动系统的设计。完成任务书中传动系统的设计。包括：包括：选择电机；选择电机；传动装置中运动和动力参数计算；传动装置中运动和动力参数计算；主要零件的设计（带、链、齿轮、主要零件的设计（带、链、齿轮、）；）；减速器的装配图（减速器的装配图（0号，号，1：1）；）；部分零件的工作图（齿轮、轴）；部分零件的工作图（齿轮、轴）；设计计算说明

3、书。设计计算说明书。机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、概述一、概述3设计的注意事项设计的注意事项：1）“三边三边”设计方法：设计方法： “边计算，边画图，边修改边计算，边画图，边修改”实际过程，开始时需作一定的计算工作，到实际过程，开始时需作一定的计算工作，到了一定程度就要画图，而后又需要计算，在了一定程度就要画图，而后又需要计算，在这过程中我们可能发现，前边的计算或画在这过程中我们可能发现，前边的计算或画在图纸上的东西有错，就要做修改图纸上的东西有错，就要做修改同学易误解，先将所有的计算都作完，再同学易误解，先将所有的计算都作完，再画图，实际这是不可能的。画图，实际这是不可能的。机

4、械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、概述一、概述cos2)(21zzman32122) 1(HEHaZZZZuKTua3/np2）尺寸确定的几种情况：）尺寸确定的几种情况：几何公式确定的尺寸几何公式确定的尺寸如齿轮传动中心距如齿轮传动中心距 由强度公式确定的尺寸：由强度公式确定的尺寸：按接触强度设计齿轮中心距按接触强度设计齿轮中心距不得圆整。设计要求，不得圆整。设计要求，a取取R40系列值，不是靠圆整得到的，系列值，不是靠圆整得到的，而是靠调整参数实现的。而是靠调整参数实现的。轴的最小直径的确定，轴的最小直径的确定，dA0, 考虑结构需要最后确定。考虑结构需要最后确定。经验公式确定的尺寸

5、经验公式确定的尺寸如箱体结构尺寸，一般都需要圆整。如箱体结构尺寸，一般都需要圆整。自己设计的尺寸：自己设计的尺寸：强度不是主要问题，又无经验公式，通常用类比法设计（轴套）。强度不是主要问题，又无经验公式，通常用类比法设计（轴套）。机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤 rPP电机输功出率电机功率：电机额定功01方案设计方案设计（课程设计中的方案已定）（课程设计中的方案已定） 根据工作机性能、工作环境，根据工作机性能、工作环境，考虑各种传动的特点选择。考虑各种传动的特点选择。2选电机（类型，功率，转速）选电机（类型，功率，转速）电机类型电机类型： 1.无特殊要求时，选无

6、特殊要求时，选Y（异步）系列三相交流电机。（异步）系列三相交流电机。 2.实际工作中要根据具体情况。例如：矿山用防爆电机。实际工作中要根据具体情况。例如：矿山用防爆电机。机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤总传动系统总效率：rPP电机输出功率电机功率：电机额定功 0总要求电机功率：/WrPP 1000/FVPW工作机功率：工作机滑动轴承联轴器齿轮轴承带总2）查表（课程设计、手册i机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤电机数据列表：电机数据列表：电机型号P0n0DEH电机转速：电机转速：综合考虑传动系统和电机的费用综合考虑传动系统和电机的费用

7、 满载转速同步转速电机贵，传动系统结电机便宜，传动系统杂)(150010000nnnn满载转速满载转速 确定减速器确定减速器中心高参考中心高参考 确定联轴器、皮带确定联轴器、皮带轮孔尺寸参考轮孔尺寸参考机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤min/dn 60/v1000min/0rnrnW电机满载转速带带齿轮齿轮总总iinniW /03.传动比及运动和动力参数计算传动比及运动和动力参数计算1）分配传动比）分配传动比 *原则原则:各级传动的传动比在推荐值范围内各级传动的传动比在推荐值范围内6453开闭、圆柱齿轮：ii42i带、链：带总齿带为推荐值，得取iiii机械设计基

8、础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤带i过大了过大了*保证各级传动不干涉保证各级传动不干涉ex. 大带轮太大大带轮太大机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤)%53(%100 理理理理实实iii*允许实际传动比与理论传动比允许实际传动比与理论传动比 有误差，有误差， 但但机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、一、设计步骤设计步骤0轴1轴2轴3轴机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计二、二、设计步骤设计步骤4.主要零部件设计主要零部件设计1)减速器外传动件设计减速器外传动件设计2)减速器内传动件设计减速器内传动件设计3)轴、轴承、联轴器、键或选

9、择轴、轴承、联轴器、键或选择5绘制俯视图绘制俯视图完成轴的结构设计完成轴的结构设计完成轴的强度校核完成轴的强度校核完成轴承的寿命校核完成轴承的寿命校核机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计观察孔盖观察孔盖通气器通气器排油口螺塞排油口螺塞油标尺油标尺定位销定位销上下箱联上下箱联接螺栓接螺栓轴承旁联接轴承旁联接螺栓螺栓轴承端盖轴承端盖地脚螺栓孔地脚螺栓孔吊耳吊耳机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计绘制俯视图的步骤绘制俯视图的步骤1中心线中心线 齿轮外廓齿轮外廓2箱体内壁线箱体内壁线3 轴承内端面位置轴承内端面位置4轴承端盖定位面轴承端盖定位面5轴外伸端零件定位面位置轴外伸端零件定位面位置6轴

10、的径向尺寸确定轴的径向尺寸确定7轴的轴向尺寸确定轴的轴向尺寸确定8 跨距确定跨距确定9 轴强度、轴承的寿命校核轴强度、轴承的寿命校核机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计S机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计1中心线中心线 齿轮外廓齿轮外廓机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计2箱体内壁线箱体内壁线机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计3 轴承内端面位置轴承内端面位置机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计4轴承端盖定位面轴承端盖定位面轴承旁连接螺栓上下箱上下箱连接螺连接螺栓栓机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计5轴外伸端零件定位面位置轴外伸端零件定位面位置6、初估轴颈：按轴向定位要求定径向尺寸-由外向内 7、定轴向尺寸-由内向外机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计初估最小直径，联轴器 定位，密封圈 装拆，轴承 装拆 定位 查轴承轴承 机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计返回返回机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计返回返回机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计返回返回机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计返回返回机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基