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文档简介
语文教学中的文学教育徐仲佳海南师范大学一、问题的提出 1、语文教学的现状 A、指挥棒:高考语文命题中文学教育的缺失 B、日常操作:从小学开始的应试教育 字词教学 阅读教学 写作教学 C、结果:表达的缺失、性情的偏枯、人格缺陷一、问题的提出 2、母语教育与文学教育的紧密关系 A、母语教育教什么? 字词?表达?情感?人格? B、文学教育的功用 情感的载体 人格养成的土壤 民族特性的承载者二、语文教学中的文学教育应该是怎样的? 1、文学教育不同于语言教学(审美特质) 2、文学教育应该是潜移默化(非功利性) 3、文学教育应该是幼者本位的教育 以幼者为本位(教育者) 幼者就是主体(受教育者)三、阅读与文学教育 1、阅读兴趣的培养 2、阅读书目的选择 3、阅读经验的分享四、写作与文学教育 1、写作的模式化教学 2、写作的基本功用 3、写作的要求 有真意、去粉饰、少做作、勿卖弄五、语文教材与文学教育的关系 1、是否需要每篇都讲? 2、教材是否应该是母语教育的唯一载体? 3、文学教育是否会使课堂失控? 4、文学教育与应试教育的关系
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