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文档简介

语文教学中的文学教育徐仲佳海南师范大学一、问题的提出 1、语文教学的现状 A、指挥棒：高考语文命题中文学教育的缺失 B、日常操作：从小学开始的应试教育 字词教学 阅读教学 写作教学 C、结果：表达的缺失、性情的偏枯、人格缺陷一、问题的提出 2、母语教育与文学教育的紧密关系 A、母语教育教什么？ 字词？表达？情感？人格？ B、文学教育的功用 情感的载体 人格养成的土壤 民族特性的承载者二、语文教学中的文学教育应该是怎样的？ 1、文学教育不同于语言教学（审美特质） 2、文学教育应该是潜移默化（非功利性） 3、文学教育应该是幼者本位的教育 以幼者为本位（教育者） 幼者就是主体（受教育者）三、阅读与文学教育 1、阅读兴趣的培养 2、阅读书目的选择 3、阅读经验的分享四、写作与文学教育 1、写作的模式化教学 2、写作的基本功用 3、写作的要求 有真意、去粉饰、少做作、勿卖弄五、语文教材与文学教育的关系 1、是否需要每篇都讲？ 2、教材是否应该是母语教育的唯一载体？ 3、文学教育是否会使课堂失控？ 4、文学教育与应试教育的关系

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