作文片段训练学会描写ppt课件

1、 学会描写学会描写 作文片段训练1;.学习目的：学习目的：1、明确表达与描写的区别。、明确表达与描写的区别。2、笼统地认识描写在记叙文中的作用。、笼统地认识描写在记叙文中的作用。3、能掌握多种描写的方法。、能掌握多种描写的方法。2表达与描写的区别 表达是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完好就可以了。表达是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完好就可以了。 描写是指在写人记事过程中，对人物动作、神态、心思、言语、外貌及其所在环境的一些描写是指在写人记事过程中，对人物动作、神态、心思、言语、外貌及其所在环境的一些细致的描写，以此来更好的表现人物性格和情节开展。细致的描写，以此来更好的表现人

2、物性格和情节开展。3表达与描写的区别 例文A：我们到外婆家，看到小狗瘦了许多。 例文B：到了外婆家，我发现小狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。4描写的分类1、按描写对象分为人物描写和 环境描写。人物描写：外貌、言语、动作、 神态、心思环境描写：自然环境、社会环境2、按描写角度分为正面描写和 侧面描写5猜一猜：下面的语句分别主要运用了什么描写方法？ 1 1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动

3、和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目的好似就是天上。里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目的好似就是天上。2 2、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别亮堂。神，那一对深陷的眼睛却特别亮堂。63 3、老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得本人的手脚、老头子的身体往上窜了一窜，随着，那

4、小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得本人的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拚命地往前推了一把。顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拚命地往前推了一把。4 4、“我不能送他们进去了。我不能送他们进去了。 小女孩子睁大眼睛问：小女孩子睁大眼睛问： “为什么呀？为什么呀？ 老头子直直地望着前面说：老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。我没脸见人。5 5、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的义务，偏偏没有完成？本人没儿没女，、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的义务，偏偏没有完成？本人没儿没女，这两个孩子多么叫人喜欢？本人平日夸下口，这一次带着挂花的

5、人进去，怎样张嘴说话？这两个孩子多么叫人喜欢？本人平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎样张嘴说话？这老脸呀！这老脸呀！7精彩描写片断赏析精彩描写片断赏析 ：大家一边看一边思索：文章运用了哪些描写方法？有什么作用？：大家一边看一边思索：文章运用了哪些描写方法？有什么作用？一张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着一张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，悄然点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信誉社。刚走存款单，端详着，悄然点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信誉社。刚走几步又把存款单掏出来

6、瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。8二天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，我知道，小姨又开场她每天的常规作业二天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，我知道，小姨又开场她每天的常规作业-化化装。打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红装。打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红这些事别说是做，想想都烦死了。索性不去想，这些事别说是做，想想都烦死了。索性不去想，再睡一会儿！再睡一会儿！“小娇，看我化得怎样样？迷迷糊糊中，听小姨叫我。小娇，看我化

7、得怎样样？迷迷糊糊中，听小姨叫我。“不不-看。看。“他就他就看看吧！小姨央求着坐在我的身边，那浓浓的的味儿几乎让我昏厥。我不敢描写小姨的容看看吧！小姨央求着坐在我的身边，那浓浓的的味儿几乎让我昏厥。我不敢描写小姨的容貌：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得红红的嘴唇貌：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得红红的嘴唇“小姨，他是去上学还是去参与舞会？小姨，他是去上学还是去参与舞会？我不无挖苦地说。我不无挖苦地说。“当然是去上学的啦当然是去上学的啦-她听了反倒一脸喜悦，头一扬，打了一个响指，她听了反倒一脸喜悦，头一扬，打了一个响指，“啦字拖得很长，听起来港味十足。小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说啦字拖得很长，听起来港味十足。小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说什么什么9描写的作用：描写的作用： 在记叙文中综合运用各种描写方法，可以表达人物情感，展现人物内心世界，在记叙文中综合运用各种描写方法，可以表达人物情感，展现人物内心世界，反映人物性格特征，推进情节的开展。反映人物性格特征，推进情节的开展。10金点子：金点子：1、动作描写要细致分解。、动作描写要细致分解。2、言语描写要插入动作神态。、言语描写要插入动作神态。3、写外貌要融入情节，表达个性。、写外貌要融入情节，表达个性。4、还可以描写环境来渲染气氛，烘托人物心境。、还可以描写环境来渲染气氛，烘托人