高三期末作文复习(审题)

1、高三期末作文复习 一、主要事物对象类：一、主要事物对象类： 1阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，黑白胶片的时代，照片照片很少，只记录下人生很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但许多永不褪色的记忆。但照片照片渐渐泛黄，日益模渐渐泛黄，日益模糊。糊。 数码技术的时代，数码技术的时代，照片照片很多，记录着日常生活的很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中不泛黄，永不

2、模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的，值得珍惜的“点滴点滴”也可能被稀释。也可能被稀释。 2、阅读下面的文字，根据要求作文。高考竞争激烈。出于激励广大高三学子刻高考竞争激烈。出于激励广大高三学子刻苦备考的目的，大多数高三教室都贴有苦备考的目的，大多数高三教室都贴有励励志标语志标语，如，如“圆自己大学梦，为实现中华民圆自己大学梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己一份力量族伟大复兴的中国梦贡献自己一份力量”，如如“父母的期望，刻苦的无尽动力父母的期望，刻苦的无尽动力”，如，如“提提高一分，干掉千人高一分，干掉千人”、“吃得苦中苦，方为吃得苦中苦，方为人上人人上人”，等等：可谓五花八门，

3、不一而足，等等：可谓五花八门，不一而足。 阅读下面的文字，根据要求作文（阅读下面的文字，根据要求作文（60分）分） 每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下短痛，有些人还因此在身体留下疤痕疤痕。这。这疤痕疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。具有免疫功能的证明。 不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的留下这样或那样的疤痕疤痕。有些人往往采取。有些人往往采取整容的办法祛除整容的办法祛除疤痕疤痕，证明健康、美丽和，证明健康、美丽和没有受伤。

4、没有受伤。3、阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分） “微微”字被新周刊评为字被新周刊评为2012中国年度汉字。中国年度汉字。推委会给出的理由是：推委会给出的理由是：微博微博的的“见微知著见微知著”、微信微信的的“造微入妙造微入妙”、微公益微公益的的“积微成著积微成著”，以及北京暴雨，以及北京暴雨中中152位农民工救人时发出位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人我们不要钱，是来救人的的”的的“微言大义微言大义”等等。从微博、微信到微公益、等等。从微博、微信到微公益、从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无“微微”不

5、至的。我们已经迈入了不至的。我们已经迈入了“微微时代时代”。 央视主持人白岩松说：央视主持人白岩松说：“微微是你我，是每一个是你我，是每一个推动社会进步的推动社会进步的微微小分子。只有小分子。只有微微幸福，才是真幸幸福，才是真幸福。福。” “晒晒”，在广东方言里有，在广东方言里有“炫耀炫耀”的意思，如的意思，如：晒晒命：向别人吹嘘自己的身世。命：向别人吹嘘自己的身世。“晒晒”，也有，也有“公开公开”的意思，如：权力必须的意思，如：权力必须晒晒在在阳光下，必须加强监督。阳光下，必须加强监督。“晒晒”，在网络上流行就是本着，在网络上流行就是本着“分享你分享你的一切，的一切，晒晒出你的一切可以出你的

6、一切可以晒晒的东西的东西”的指的指导思想，在网络上展示自己的资源、与人分导思想，在网络上展示自己的资源、与人分享等，如：享等，如：晒心情晒心情，日记；，日记；晒房子晒房子，晒衣服晒衣服；晒晒摄影作品，摄影作品，晒旅游心得晒旅游心得等等。当然也有等等。当然也有一些人把他人的隐私也晒到网上，美其名曰一些人把他人的隐私也晒到网上，美其名曰“光明磊落地暴露光明磊落地暴露”。一个一个“晒晒”字，内涵丰富，能够引发我们许多字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。请你写一篇文章，谈谈你对联想和思考。请你写一篇文章，谈谈你对“晒晒”的看法。的看法。主要事物对象类审题写作思路：主要事物对象类审题写作思路：一个

7、中心：主要对象（照片、励志标语、一个中心：主要对象（照片、励志标语、疤痕、微、晒）疤痕、微、晒）两个基本点：（两个基本点：（1）主要对象（照片、励志）主要对象（照片、励志标语、微）在材料语境中具体表现在哪一标语、微）在材料语境中具体表现在哪一方面的作用、意义、影响等方面的作用、意义、影响等为什么为什么（2）对此我们应该怎样做）对此我们应该怎样做怎么办怎么办利用两个基本点去论证中心利用两个基本点去论证中心小结：小结：因为是主要事物对象，所以在写作过因为是主要事物对象，所以在写作过程中更多地从探究它的作用、意义、影响程中更多地从探究它的作用、意义、影响等原因，去提出倡议怎样做，来突显它在等原因，去

8、提出倡议怎样做，来突显它在文章中的重要地位。文章中的重要地位。1、围绕围绕“照片照片”来谈来谈“人的记忆人的记忆/情感情感”、“人的生活方人的生活方式式/生活态度生活态度”。2、就大多数高三教室张贴、就大多数高三教室张贴励志标语励志标语现象谈看法（现象谈看法（如，要不要张贴？张贴后的正负面作用？还有没如，要不要张贴？张贴后的正负面作用？还有没有更好的励志方式？）；有更好的励志方式？）；应该张贴怎样的应该张贴怎样的标语标语激激励广大高三学子来刻苦备考？（可以联系材料中励广大高三学子来刻苦备考？（可以联系材料中列举的几类标语谈自己的看法、作辩证的分析。列举的几类标语谈自己的看法、作辩证的分析。）3

9、、能围绕、能围绕“微微”字的字的“个人个人”含义行文，论证含义行文，论证社会的公正、公平需要社会的公正、公平需要“微微”力量力量的参与，同时的参与，同时“微微”力量力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。展。能围绕能围绕“微微”的时代特性行文，论证的时代特性行文，论证“微微”是一是一种科技（种科技（微科技微科技），是一种生活方式（），是一种生活方式（微碳生活微碳生活），是一种思想观念（），是一种思想观念（微力量、微信念微力量、微信念）等。）等。4、“一个中心，两个基本点一个中心，两个基本点”。“一个中心一个中心”即材料中的即材料中的“疤痕疤痕”，两个，两个“基本

10、点基本点”即即材料中的材料中的“预防预防”和和“健康健康（或美丽）（或美丽）”。考生需围绕考生需围绕“疤痕疤痕”与与“预防预防”或或“健康健康”的关系展开。（的关系展开。（1）关于）关于“疤痕疤痕”：主要指：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。（某种创伤后留下的痕迹。（2）关于）关于“健康健康（美丽）（美丽）”：主要指一个人在身体、精神和：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。（社会等方面都处于良好的状态。（3）关于）关于“预防预防”，指事先防备，在材料中指为了健，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做

11、出的防备措施。康（美丽）而提前做出的防备措施。 二、主要对象观点类二、主要对象观点类 【2015佛山二模作文】佛山二模作文】24.阅读下面的文字阅读下面的文字，根据要求作文。，根据要求作文。 日常生活中，各种日常生活中，各种仪式仪式几乎伴随着每个人的几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有一生。祭拜祖先有仪式仪式，婚丧嫁娶有，婚丧嫁娶有仪式仪式，毕业典礼有毕业典礼有仪式仪式，就连买了一本新的笔记本，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式仪式。 有人认为有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；义，不容轻易

12、改变；也有人认为也有人认为，仪式是因，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；变；还有人认为还有人认为，生活节奏这么快，时间这，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。意义的事情里去。 微信微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频，但只有朋友圈内的好友才能看到并点评；而，但只有朋友圈内的好友才能看到并点评；而微博微博平台上博主发布的内容，则可以让所有认识和不认平台上博主发布的内容，则可以让所有认识和不认识的人看到并作出评论。因此，网络

13、平台用户有不识的人看到并作出评论。因此，网络平台用户有不同的看法。同的看法。 甲甲：在：在微信微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论，我觉得很开心。肯定的评论，我觉得很开心。 乙乙：我更喜欢：我更喜欢微博微博，在上面发布内容后，收到的评，在上面发布内容后，收到的评论有赞扬，也有批判，甚至是不留情面的指责和嘲论有赞扬，也有批判，甚至是不留情面的指责和嘲讽。我更需要这种氛围。讽。我更需要这种氛围。 丙丙：我多用：我多用微信微信，更满足在朋友圈这种比较私密的，更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好友交流。空间里和亲朋好友交流。 丁丁：我偏爱：我偏爱微博

14、微博，更喜欢在一个更为开放的空间与，更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不认识的博友互动。认识和不认识的博友互动。 写作的主要对象写作的主要对象为为“仪式仪式”，必须要紧紧围绕，必须要紧紧围绕“仪式仪式”这个核心范围进行写作，否则视为离题或者偏离题这个核心范围进行写作，否则视为离题或者偏离题意。意。 材料中列举了材料中列举了对对仪式仪式的三种不同的的三种不同的观点观点态度。态度。每一每一个观点即为一个思考角度个观点即为一个思考角度，需要注意的是，需要注意的是，材料只材料只是提供了三种观点，而考生是否认同此种观点则是是提供了三种观点，而考生是否认同此种观点则是可以仁者见仁智者见智，可以认同材料所提

15、供的观可以仁者见仁智者见智，可以认同材料所提供的观点，也可反对，只要言之有理即可。点，也可反对，只要言之有理即可。 综上所述，本次作文写作范围其实就是综上所述，本次作文写作范围其实就是“如何看待如何看待仪式的形式与意义的改变？仪式的形式与意义的改变？”主要对象主要对象是是“仪式仪式”。只要围绕只要围绕“如何看待仪式的形式与意义的改变如何看待仪式的形式与意义的改变”这个这个范围引发的思考与认识都是符合题意的。范围引发的思考与认识都是符合题意的。材料中提材料中提供的三个观点可以更好地帮助考生对主要对象供的三个观点可以更好地帮助考生对主要对象“仪仪式式”进行写作思考，跟主要对象类作文写作没有本进行写

16、作思考，跟主要对象类作文写作没有本质的区别。质的区别。 材料首段解释了材料首段解释了微信微信和和微博微博的区别，目的是为引出的区别，目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的下面四种人对微信微博等交流方式的不同看法不同看法。 题目中的材料分为两部分：第一段文字陈述了题目中的材料分为两部分：第一段文字陈述了“微信微信”和和“微博微博”这两种交流方式的特点以及因此引起人们这两种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看法；第二、三、四、五段文字分别陈述了不同的看法；第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。对这两种交流方式的四种不同态度和观点。 题目的主要对象分别为微信和

17、微博，提供四种观点题目的主要对象分别为微信和微博，提供四种观点。 题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。甲乙围绕两种交流方式所收到评论的不同结果进行甲乙围绕两种交流方式所收到评论的不同结果进行讨论：甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论，乙讨论：甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论，乙更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。丙丁围绕两更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。丙丁围绕两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论：种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论：丙喜欢微信私密的空间，更愿意与亲朋好友交流；丙喜欢微信私密的空间，更愿意与亲朋好友交流；丁喜欢

18、微博开放的空间，更愿意与认知和不认知的丁喜欢微博开放的空间，更愿意与认知和不认知的博友互动。博友互动。三、故事材料类：三、故事材料类：1、有一位国王发出告示：每一个公民都必须准备有一位国王发出告示：每一个公民都必须准备一杯牛奶，晚上拿来倒进新挖的池子，一杯牛奶，晚上拿来倒进新挖的池子，用以救济用以救济无家可归的乞丐。无家可归的乞丐。 一个一个男人男人想，反正每个人都要倒进里面，我想，反正每个人都要倒进里面，我可以倒一杯水也没人知道，而且又是在晚上可以倒一杯水也没人知道，而且又是在晚上,没有没有人会发现。于是他趁着天黑人会发现。于是他趁着天黑,拿着一杯水拿着一杯水倒进了池倒进了池子后赶紧回了家。

19、子后赶紧回了家。第二天早上，国王来到池子边的时候，他第二天早上，国王来到池子边的时候，他惊呆了惊呆了:池子里池子里全都是水全都是水!2、一群一群企业高管企业高管前往青海前往青海攀登岗什卡雪峰攀登岗什卡雪峰，有，有人问他们想去干什么，回答是人问他们想去干什么，回答是“逃离城市逃离城市”。他。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博微博直播直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中。有人有人发了一条微博发了一条微博：“山顶风光真美，极目远山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍望，莽莽苍苍周围坐着十来个男人，每人周围坐着十来个男人，每

20、人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。心一笑。” 24.阅读下面的文字，根据要求作文。 老张最近事多老张最近事多，忙得昏头转向，这让他身体憔，忙得昏头转向，这让他身体憔悴，悴，精神疲惫精神疲惫。很不巧，每天离不开的。很不巧，每天离不开的电脑又电脑又出了故障出了故障又卡又慢。只得去找朋友帮忙修又卡又慢。只得去找朋友帮忙修理。理。 朋友一边修理一边告诉老张：电脑用多用久了朋友一边修理一边告诉老张：电脑用多用久了，就会安装过多软件和插件，或电脑中毒，或，就会安装过多软件和插件，或电脑中毒，或系统垃圾过多，都会导致电脑反应速度慢，所系统垃圾过多，都会

21、导致电脑反应速度慢，所以需要经常维护，修补一下漏洞，查杀一下病以需要经常维护，修补一下漏洞，查杀一下病毒，清理一下垃圾，删除一些加载的多余程序毒，清理一下垃圾，删除一些加载的多余程序和插件和插件这样，电脑才能运转如飞。这样，电脑才能运转如飞。 老张听了若有所悟老张听了若有所悟。 螃蟹螃蟹在树林里在树林里迷了路迷了路。遇到青蛙遇到青蛙，问道：问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙青蛙指着前面说：指着前面说：“你一直往前走，一会儿就你一直往前走，一会儿就会到达河边。会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没螃蟹走了老半天，还是没走到河边，走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指

22、责后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到到：“你害得我好苦，走了老半天还是没你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。有见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边到不了河边。”阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。葡萄藤们按着葡萄藤们按着常规常规攀挂在木桩上攀挂在木桩上，其中一其中一棵萄萄藤棵萄萄藤却高兴地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的却高兴地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想大树上。它心里想:“我要按着自己的意志生活，我要按着自己的意志生活，不用别人

23、来管理和担心。不用别人来管理和担心。”然后，它就紧紧地然后，它就紧紧地缠住那棵大树，一心一意地使劲儿向上爬去。缠住那棵大树，一心一意地使劲儿向上爬去。它希望自己的枝叶能够接受到更多的阳光和雨它希望自己的枝叶能够接受到更多的阳光和雨露，希望超过其他的葡萄藤。露，希望超过其他的葡萄藤。秋天来了，这棵萄萄藤枝枯叶黄、结实寥秋天来了，这棵萄萄藤枝枯叶黄、结实寥寥，旁边那些同伴果实累累寥，旁边那些同伴果实累累。 故事材料类审题写作思路：故事材料类审题写作思路：1、概括材料的概括材料的主体事件主体事件（谁？谁？做了什么？结做了什么？结果怎样？果怎样？），确定，确定范围范围整体性原则整体性原则2、由果溯因法

24、（为什么是这样的结果），如、由果溯因法（为什么是这样的结果），如何解决问题（怎么办）何解决问题（怎么办）1、“杂念杂念”不除，天地虽大，无可遁逃。不除，天地虽大，无可遁逃。或被喧嚣的世界裹挟，心灵难以真正宁静或被喧嚣的世界裹挟，心灵难以真正宁静。自然不是逃避心灵喧嚣的圣地，心远自然不是逃避心灵喧嚣的圣地，心远地自偏。地自偏。2、勿以善小而不为勿以善小而不为小爱汇成大爱小爱汇成大爱 老张因事多人忙老张因事多人忙身体憔悴，精神疲惫身体憔悴，精神疲惫。电脑又出电脑又出了故障了故障又卡又慢。只得去找朋友帮忙修理。又卡又慢。只得去找朋友帮忙修理。通通过分析不难发现，文章表面上是说电脑，实际寓意过分析不难

25、发现，文章表面上是说电脑，实际寓意指人。电脑的状态就寓指因工作繁忙而导致的憔悴指人。电脑的状态就寓指因工作繁忙而导致的憔悴和疲惫。人要健康快乐成功，必须像电脑一样，要和疲惫。人要健康快乐成功，必须像电脑一样，要停机休息维护，要经常修补漏洞，查杀病毒，清理停机休息维护，要经常修补漏洞，查杀病毒，清理垃圾，清除加载项，即要弥补自己的缺点和不足，垃圾，清除加载项，即要弥补自己的缺点和不足，要经常反省自己的错误，要经常清除一些垃圾，要要经常反省自己的错误，要经常清除一些垃圾，要懂得放弃。人是这样，社会国家也一样。在写作过懂得放弃。人是这样，社会国家也一样。在写作过程中，宜将喻体和本体结合起来写。程中，

26、宜将喻体和本体结合起来写。只出现喻体或只出现喻体或只出现本体，都容易判低分。只出现本体，都容易判低分。 从材料中我们可以看出，从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句这个关键句。 如果如果从螃蟹的角度思考从螃

27、蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出以得出“对别人的意见不要盲从对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。等观点。 如果如果从青蛙的角度思考从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身

28、出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。等类似的观点。 这是一则寓言型材料作文。审题时可以这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由用由果及因法来审题果及因法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯叶黄、结实寥寥，原因是出了努力，但枝枯叶黄、结实寥寥，原因是他他“要按着自己的意志生活，不用

29、别人的管理要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心和担心”，脱离常规，脱离常规，从而导致了不好的结果从而导致了不好的结果。这一句是这则材料的关键句这一句是这则材料的关键句。从材料的思。从材料的思想倾向性来看，要求学生对这种做法提出批想倾向性来看，要求学生对这种做法提出批评，这是这则材料与一般文题的重要区别；评，这是这则材料与一般文题的重要区别；从现实针对性来看，批评一些年轻人想标新从现实针对性来看，批评一些年轻人想标新立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评一些学生过分注重自我而不服从学校老师的一些学生过分注重自我而不服从学校老师的管理，正确处理好个性与成

30、长的问题。管理，正确处理好个性与成长的问题。五、关系型（对立统一）材料作文：五、关系型（对立统一）材料作文： 1、几个人围坐聊天。、几个人围坐聊天。甲说：甲说：“为什么我没能出生在科技发达、物质为什么我没能出生在科技发达、物质丰富的美国呢？生活环境决定一切呀。丰富的美国呢？生活环境决定一切呀。”乙说：乙说：“为什么我没能进入资源优、待遇好的为什么我没能进入资源优、待遇好的大型企业呢？事业起步阶段关乎成败的。大型企业呢？事业起步阶段关乎成败的。”丙说：丙说：“为什么我没有姚明的身材或陈奕迅的为什么我没有姚明的身材或陈奕迅的嗓子呢？先天优势很重要啊。嗓子呢？先天优势很重要啊。”他们都发现了自己的他

31、们都发现了自己的“没没”和别人的和别人的“有有”。2、门门与与路路永远相连，永远相连，门门是路的终点，也是是路的终点，也是路路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。你走向世界。大学的大学的门门，一边连接已知，一边通向未知，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。，有的很浅，有的很深。关系型材料审题写作思路：关系型材料审题写作思路：1、找出主要对应关系的两者（、找出主要对应关系的两者（没与有、门和没与

32、有、门和路）路）2、此类题型的写作难点在于，如何兼顾两个此类题型的写作难点在于，如何兼顾两个并列要素，比如门与路，且清楚阐明并列要素，比如门与路，且清楚阐明两者两者之间的关系之间的关系。3、借用各种复句关系进行追问借用各种复句关系进行追问是另一方法。是另一方法。例如：（例如：（1）条件式条件式：只有选择了正确的路只有选择了正确的路，才能走进真正自家的门。，才能走进真正自家的门。（2）转折式转折式：虽然进了门，却依然有未走完的路。虽然进了门，却依然有未走完的路。（3）因果式因果式：因为路之崎岖不放弃，终于进了因为路之崎岖不放弃，终于进了门。门。1、把把“门门”理解为理解为“成功与辉煌成功与辉煌”

33、，“路路”理理解为解为“人生之路人生之路”，“通行证通行证”理解为理解为“学习、学习、探索、创造探索、创造”。写在人生之路上行走，既要。写在人生之路上行走，既要敢于奋斗拼搏，不能害怕失败，又要开拓创敢于奋斗拼搏，不能害怕失败，又要开拓创新，才能新，才能“入门入门”。（2）门是路的终点，也门是路的终点，也是路的起点，在求学之路上行走，千里之行是路的起点，在求学之路上行走，千里之行始于足下，不断学习、不断积累，不断探索始于足下，不断学习、不断积累，不断探索，一步一个脚印，满怀信心迈向终点。，一步一个脚印，满怀信心迈向终点。六、社会现象、时评类：六、社会现象、时评类：1、11月月16日晚在深圳罗湖区

34、，发生了一件事日晚在深圳罗湖区，发生了一件事:27岁岁男于李某在一家面馆男于李某在一家面馆捡捡到了一个钱包，里面有到了一个钱包，里面有2200元现金、身份证和几张银行卡元现金、身份证和几张银行卡.他他本打算本打算去交去交给民警，可在南湖派出所附近徘徊良久之后，他给民警，可在南湖派出所附近徘徊良久之后，他产生了产生了借借“天上掉下来的钱包天上掉下来的钱包”让自己让自己“出名出名”的想的想法，连夜做了一面表扬自己的锦旗法，连夜做了一面表扬自己的锦旗.次日，李某带着锦旗次日，李某带着锦旗“挨家挨户挨家挨户”找媒体求曝找媒体求曝光光.一番折腾后，李某按照钱包内身份证上的地址一番折腾后，李某按照钱包内身

35、份证上的地址，“终于终于”找到了整夜焦虑不安的失主，并收了失找到了整夜焦虑不安的失主，并收了失主主200元的红包及一个苹果元的红包及一个苹果.2、从今年上半年起，从今年上半年起，60余名十四五岁的男孩忽然余名十四五岁的男孩忽然成了各大媒体的焦点。他们就是上海市第八中学成了各大媒体的焦点。他们就是上海市第八中学创办的沪上首个创办的沪上首个“男生班男生班”成员。在男生班里，成员。在男生班里，同学之间最常用也是最真切的赞扬是，同学之间最常用也是最真切的赞扬是，“你，够男你，够男人！人！”每周每周1至至2次去学校健身房挥汗如雨，也是次去学校健身房挥汗如雨，也是课堂上勇敢质疑，大胆尝试，更是订立班级公约

36、课堂上勇敢质疑，大胆尝试，更是订立班级公约时，内心渐渐明晰的担当和责任。面对媒体采访时，内心渐渐明晰的担当和责任。面对媒体采访，他们落落大方充满自信，他们落落大方充满自信，“谁说现在女生比男生谁说现在女生比男生强，看着吧，我们有后劲！强，看着吧，我们有后劲！”但以但以“阳刚教育阳刚教育”为目的的男生班创办之初，为目的的男生班创办之初，也曾引来非议。也曾引来非议。有人认为有人认为，男女同校是社会进步，男女同校是社会进步的表现，没有理由再将男孩和女孩隔离开来；的表现，没有理由再将男孩和女孩隔离开来；也也有人认为有人认为，男孩子的，男孩子的“阳刚危机阳刚危机”是由考试制度、是由考试制度、选拔方式、育

37、儿方法等多种因素造成的。将男孩选拔方式、育儿方法等多种因素造成的。将男孩“圈养圈养”起来，治标不治本。起来，治标不治本。 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 某驴友在网上发了几张偶然发现的一个某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落古村落的照片的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。的面目。 跟帖的网友议论纷