教学能手大赛答辩题目

1、结合教学实际谈谈你如何实施校本研修。1 .校本研修的途径 校本研修又名校本培训，是基于学校，为了学校，发展学校 的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地 整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体 反思实践中实现专业发展。基本途径是：(1)教师不脱离工作岗位，转换角色，就在学校接受全面的研修。 一(2)因校制宜地制定校本研修的方案、计划，建立校本研修的管理制度、评价 制度、激励机制，从而保证校本研修的针对性和实效性。(3)贴近学校的教育教学实际，有常规性的全员研训模式和非全员性个别化的 研训模式。2 .结合教学实际谈谈你如何实施校本研修

2、。 从事教育工作的老师需要不断地学 习，以适应社会的需求。要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思的习惯，从自己的教学中寻找突破口，促使自己的教学工作再上一个新台阶。(1)要按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中 不断充实自己，提高自己的理论素养。要开展有效课堂教学研究，提高课堂教学 质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，发严格 要求自己，在每周听一节课之后，与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表 自己的见解，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。(2)要经常进行自我反思。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法

3、，反思 自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪 些比较满意的地方或者有哪些不足。 经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很 多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调 动了学生学习的积极性与主动性。(3)参加多种研修模式，全面提升自我素质。积极参与远程研修活动，认真聆 听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考， 并对自己感兴趣 的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使 自己能够更及时的了解外面的世界。同时进行自主学习模式。我学习教学理论、 自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实

4、施计划，以弥补自 身不足，提高自身能力。教学能手大赛答辩题参考题目 1、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任的管理风格主要有三种： 专制型，民主性和放任型。我比较欣赏民主 但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点： A班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信 B班主任是班级的管理者和组织者， 因此要有驾驭，管理班级的能力，给学生创 造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况 C.有很强的人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课 教师与所在班级的关系D要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存

5、在的问题， 并能妥当处理E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。F.作为班主任，一定要适时对学生进行思想教育 2、如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上的 闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教；对后 进生的教育要持之以恒，反复抓抓反复。3、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对 他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则， 老师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点”，帮助后进

6、生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创 造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望， 帮助他们树立信心，促进自 身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和 专长，为他们创造成功的条件的机遇 4、谈论自己对教师职业的看法列宁说，教师是太阳底下最光辉的职业， 加里宁说，教师是人类灵魂的工程 师，总之，教师是一个非常伟大的职业，在社会的发展和人类的延续中起着不可 替代的作用。对于教师职业，我主要有以下四点认识 ：1、教师职业的性质主要有两方面：教师职业是一种专门化的职业，教师是 专业人员；教师职业是促进个体社会化的职业，因此教师是教育者。2、教师职业最主要的职责是教书

7、育人，因此作为教师一定要有甘为人梯， 甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。3、教师职业的角色有很多，例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋 友，同时，新课程改革又赋予教师许多新的角色，例如学生学习的促进者，教育 教学的研究者和课程资源的建设者和开发者。4 、教师这一职业不同于其他职业的地方是它具有鲜明的示范性，学生几十 双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须 注重言传身教，为人师表，给学生以示范。5、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？ 我从事过家教，认为家教和教学工作之间既有区别又有联系。A家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是

8、一群学生B家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生， 即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学生。C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维 持秩序等问题。D但是，从事家教也是做老师，可以从中学到，怎样的讲解学生更容易接受， 帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础。6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？我认为这句话有其合理之处，同时，它也是片面的，因此，我们应该一分为二的 看待。1、这句话看到了教师在教学过程中的主导作用，看到了教师对于学生的重 要影响，这是值得肯定的。2、但是它过于夸大教师的作用，忽视

9、了学生的主体地位。个体发展要受到 很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”即使是世界上最优秀 的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。万世师 表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会和各种环境的影响，而这些影响往往超过了教 师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系， 但并不是有 教师所能决定的。7、怎样与学生进行良好的沟通？1、如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现 出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进 行沟通2、对于不同的学

10、生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话， 督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结 合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄3、能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。4、良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积 极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话 时，急于表达自己的观点8教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈 你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业， 是有其自身规律可以遵循的，教学需要有很深的专业知识功底，

11、因此，教学自然 是一门技术。而教学过程是一个复杂多变的动态过程，常常会发生各种各样意想 不到的偶发性事件，这就需要教师能够运用教育智慧， 迅速做出判断和决策，妥 善处理各种偶发性事件，化消极因素为积极因素，对学生进行生动活泼的教育。因此，教学过程中需要教师的智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的 演出，所以说，教学是一门艺术9你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？作为一名优秀的教师，要具备一定的道德素养，专业知识素养，专业能力素 养和个性素养。1、教师的道德素养包括教师要热爱学生，忠于人民的教育事业，要具有团 结协作的精神，要以身作则为人师表。2、教师的专业知识素养：广博的科学文化知识，

12、精深的学科知识和宽厚的 教育科学心理科学和管理科学知识。3、教师的专业能力素养：驾驭教材和组织教学的能力，精湛的语言表达能 力，运用现代教育技术手段的能力，较强的组织管理能力，较高的教育机智，教 育科研能力。4、教师的个性素养包括热情乐观，有责任心，仁慈友善，幽默周到，善于 交际，乐于助人，团结合作，公平客观等良好的个性品质。10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的 青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就 对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，需要教师从以下几个方面努力：1、要求年轻教

13、师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。2、对于课堂上出现的很多的突发状况，教师要冷静思考，巧妙处理。面对 故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间， 然后可以找其谈话。3、用真诚打动学生，并在今后的日子里，逐渐树立威信。11你找工作考虑的重要因素是什么？人要做自己擅长的事情，所以找工作首先要考虑自己的能力和性格最适合做 什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长， 在此基础上找自己真心喜欢 的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小12同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将 来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“

14、胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊 心，同时也给学生灌输了这样的思想： “工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输 了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的， 我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导， 世界富豪，我 们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。13一节好课的标准：我认为一节好课并不等于一节好看的课， 它有一定的衡量标准，主要有以下 几个方面：1、目标明

15、确：教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情 感态度价值观等方面应达成的目标，并且要紧紧围绕目标组织教学活动。2、内容正确：要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。3、方法得当：教师要根据教学内容和学生的实际情况灵活运用各种教学方 法，以使教学取得较好效果。4、组织有效：教师要密切关注教学的进程，对偶发事件能及时处理。5、体验积极：要关注学生的情绪生活和情感体验，师生都处在积极的装呀i ,双方在良好的情感体验中完成教学任务。14.如何组织和培养班集体？1、树立明确的奋斗目标2、培养积极分子，形成集体核心3、形成良好班风4、健全班级规章制度5、加强班级常规管理6、加强非正式群体的教育

16、7、组织形式多样的教育活动15作为一名新教师，你准备怎样提高自己的专业技能 ？1、向名家学习，复制成功是走向成功的捷径；2、向身边的名师学习，与身边的榜样同行；3、向学生学习，教学相长；4、在读书中提高，要做教书人，先做读书人；5、在研究中提高，做课题，写论文16新课改背景下，你向往怎样的师生关系？1、课堂上主导主体，教学相长；2、课堂外平等和谐，互动交流；3、人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。17你觉得怎样才能上好第一节课？“好的开始是成功的一半。”第一节课是为人师者必须重视的问题。 在第 一节课中，要让学生对老师留下良好印象，对学科产生浓厚兴趣。要想让学生对老师留下良好印象，老师

17、就要适当讲究仪表，服装、发型都 要得体、自然、朴素、大方；要想让学生对老师留下良好印象，就要注重情感因 素，要面带微笑，情绪饱满，举止得体，语言幽默。要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己的优势，展现自己的业务 水平。第一节课授课内容往往不受教材限制， 教师要精心备课，把自己的知识和 相关素材结合起来，把课讲好讲活；让学生了解本学科的大致内容，了解本学科 与现实的联系，激发学生的学习热情。18如何建立良好的师生关系？1、了解和研究学生2、树立正确的学生观：学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对 学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。3、热爱、尊重学生，公平对待学生4、主动与学

18、生沟通，善于与学生交往5、努力提高自身修养，健全人格：教师的素质是影响师生关系的核心因素19你最尊敬的教育家是谁？为什么？我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齐。 原因主要是有两个：一 是由于他是教育史上第一个实践“教育爱”的教育家。二是我比较认同他的教育 思想。其一，他一生生活的特别穷困潦倒，把自己的毕生精力都献给了自己热爱的 教育事业。他拿出了自己的全部积蓄，兴办了两所公益性的学校：斯坦咨城和新 庄孤儿院，从社会上领取了一些流浪儿，又从孤儿院领养了很多孤儿，然后在学 校中实践自己的教育爱的思想。他和自己的学生同吃同住，用父母对孩子的爱来 对待自己的学生，努力把学校建成充满家庭式温暖的

19、地方。 可以说，佩斯泰洛奇 毕生都在兴办教育，为了自己热爱的教育事业奋斗终身。其二，他比较注重学生的全面发展。提出教育的目的在于按照自然的法则， 全面和谐的发展儿童的一切天赋力量，教育应该做到智育、德育和体育的一体化， 使脑、手和心都得到发展。这一点在当时的教育背景下，也是特别带给人们启发 意义的。基于以上两点原因，佩斯泰洛奇成为我最尊敬的教育家。20为什么要选择教师这个行业(1)与我就读的专业有关。我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我 最大的愿望。(2)考虑到我的性格与能力，我比较外向，爱交际，并且一直以来在从事与 教育有关的工作，所以，感觉自己比较能胜任教师的职业。(3)我感觉教师职

20、业是个伟大的职业，能通过我自身的力量，影响更多的人， 帮助更多的学生实现梦想，我希望能体会到作为一名教师的职业成就感， 看着自 己的学生慢慢成长，这或许是作为一名教师最大的快乐。(4)考虑到教师职业比较稳定，待遇也可以，所以对很多人来说，还是有一 定诱惑力的。1、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任的管理风格主要有三种： 专制型，民主性和放任型。我比较欣赏民主但不 失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信 B班主任是班级的管理者和组织者， 因此要有驾驭，管理班级的能力，给学生创 造一个民主和

21、谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况 C.有很强的人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课教 师与所在班级的关系D要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并 能妥当处理E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。F.作为班主任，一定要适时对学生进行思想教育2、如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上的闪光 点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教；对后进生 的教育要持之以恒，反复抓抓反复。3、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见

22、，从而对他们 产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老 师的苦口婆心的教育只是徒劳 C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占 有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望， 帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参 与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇 4、谈论自己对教师职业的看法|列宁说，教师是太阳底下最光辉的职业，加里宁说，教师是人类灵魂的工程师， 总之，教师是一个非常伟大的职业，在社会的发展和人类的延续中起着不可替代 的作用。对于教师

23、职业，我主要有以下四点认识 ：|一(1)教师职业的性质主要有两方面：教师职业是一种专门化的职业，教师是专 业人员；教师职业是促进个体社会化的职业，因此教师是教育者。(2)教师职业最主要的职责是教书育人，因此作为教师一定要有甘为人梯，甘 做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。(3)教师职业的角色有很多，例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋友， 同时，新课程改革又赋予教师许多新的角色， 例如学生学习的促进者，教育教学 的研究者和课程资源的建设者和开发者。4、教师这一职业不同于其他职业的地方是它具有鲜明的示范性，学生几十双， 几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。 因此，教师必须

24、注重 言传身教，为人师表，给学生以示范。5、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？我从事过家教， 认为家教和教学工作之间既有区别又有联系。 A家教面对的是一个或几个学生， 而教学工作面对的是一群学生 B家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而 教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学 生。C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维 持秩序等问题。D但是，从事家教也是做老师，可以从中学到，怎样的讲解学生 更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学打下基础。6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗

25、？我认为这句话有其合理之处，同时，它也是片面的，因此，我们应该一分为二的 看待。A、这句话看到了教师在教学过程中的主导作用，看到了教师对于学生的重要影 响，这是值得肯定的。B、但是它过于夸大教师的作用，忽视了学生的主体地位。个体发展要受到很多 因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”即使是世界上最优秀的教 师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。万世师表的 孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会和各种环境的影响， 而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。 因此，一个学生是否优秀与教师有 很大的关系，但并不是有教

26、师所能决定的。7、怎样与学生进行良好的沟通？A、如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真 诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟 通B、对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督 促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合 的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄 JG能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆 听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时， 急于表达自己的观点8

27、、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈 谈你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，是有 其自身规律可以遵循的，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一 门技术。而教学过程是一个复杂多变的动态过程，常常会发生各种各样意想不到 的偶发性事件，这就需要教师能够运用教育智慧，迅速做出判断和决策，妥 善处理各种偶发性事件，化消极因素为积极因素，对学生进行生动活泼的教育。因此，教学过程中需要教师的智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的 演出，所以说，教学是一门艺术9、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 1作为一名优秀的教师

28、，要具备一定的道德素养，专业知识素养，专业能力素养和 个性素养。A、教师的道德素养包括教师要热爱学生，忠于人民的教育事业，要具有团结协 作的精神，要以身作则为人师表。B、教师的专业知识素养：广博的科学文化知识，精深的学科知识和宽厚的教育 科学心理科学和管理科学知识。G教师的专业能力素养：驾驭教材和组织教学的能力，精湛的语言表达能力， 运用现代教育技术手段的能力，较强的组织管理能力，较高的教育机智，教育科 研能力。D教师的个性素养包括热情乐观，有责任心，仁慈友善，幽默周到，善于交际， 乐于助人，团结合作，公平客观等良好的个性品质。10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆

29、，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年 教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年 轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，需要教师从以下几个方面努力： A、要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。B、对于课堂上出现的很多的突发状况，教师要冷静思考，巧妙处理。面对故意 刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后 可以找其谈话。G用真诚打动学生，并在今后的日子里，逐渐树立威信。11、你找工作考虑的重要因素是什么？ |人要做自己擅长的事情，所以找工作首先要考虑自己的能力和性格最适合做什么 样的工作，什么样的工

30、作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的， 相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望： 希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心， 同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一 种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业， 只要的合法的，对人类的发展有益的，我们 就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，

31、世界富豪，我们应 该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展， 实现自我价值。13、一节好课的标准：我认为一节好课并不等于一节好看的课， 它有一定的衡量标准，主要有以下几个 方面：A、目标明确：教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、 情感态度价值观等方面应达成的目标，并且要紧紧围绕目标组织教学活动。B、内容正确：要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。G方法得当：教师要根据教学内容和学生的实际情况灵活运用各种教学方法， 以使教学取得较好效果。D组织有效：教师要密切关注教学的进程，对偶发事件能及时处理。E、体验积极：要关注学生的情绪生活和t#感体验，师生都处

32、在积极的装呀i ,双方在良好的情感体验中完成教学任务。14.如何组织和培养班集体？A、树立明确白奋斗目标B、培养积极分子，形成集体核心 G形成良好班风D 健全班级规章制度E、加强班级常规管理F、加强非正式群体的教育 G组织形 式多样的教育活动15、作为一名新教师，你准备怎样提高自己的专业技能 ？A、向名家学习，复制成 功是走向成功的捷径；B、向身边的名师学习，与身边的榜样同行； G向学生学 习，教学相长；在读书中提高，要做教书人，先做读书人；E、在研究中提高， 做课题，写论文16、新课改背景下，你向往怎样的师生关系？A课堂上主导主体,教学相长；B、课堂外平等和谐，互动交流； G人格上的 平等关

33、系，社会道德上的相互促进关系。17、你觉得怎样才能上好第一节课？“好的开始是成功的一半。”第一节课是为人师者必须重视的问题。在第一节课中，要让学生对老师留下良好印象， 对学科产生浓厚兴趣。要想让学生对老师 留下良好印象，老师就要适当讲究仪表，服装、发型都要得体、自然、朴素、大 方；要想让学生对老师留下良好印象，就要注重情感因素，要面带微笑，情绪饱 满，举止得体，语言幽默。要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己的优 势，展现自己的业务水平。第一节课授课内容往往不受教材限制， 教师要精心备 课，把自己的知识和相关素材结合起来， 把课讲好讲活；让学生了解本学科的大 致内容，了解本学科与现实的联系

34、，激发学生的学习热情。18、如何建立良好的师生关系？A、了解和研究学生R树立正确的学生观：学生观就是教师对学生的基本看法， 它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。G热爱、尊重学生，公平对待学生 D主动与学生沟通，善于与学生交往 E、努力提高自身 修养，健全人格：教师的素质是影响师生关系的核心因素 19、你最尊敬的教育家是谁？为什么？我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齐。原因主要是有两个：一是由于他是教育史上第一个实践“教育爱”的教育家。二是我比较认同他的教育思想。 其一，他一生生活的特别穷困潦倒，把自己的毕生精力都献给了自己热爱的教育 事业。他拿出了自己的全部积蓄，

35、兴办了两所公益性的学校：斯坦咨城和新庄孤 儿院，从社会上领取了一些流浪儿，又从孤儿院领养了很多孤儿，然后在学校中 实践自己的教育爱的思想。他和自己的学生同吃同住，用父母对孩子的爱来对待 自己的学生，努力把学校建成充满家庭式温暖的地方。 可以说，佩斯泰洛奇毕生 都在兴办教育，为了自己热爱的教育事业奋斗终身。其二，他比较注重学生的全面发展。提出教育的目的在于按照自然的法则， 全面 和谐的发展儿童的一切天赋力量， 教育应该做到智育、德育和体育的一体化，使 脑、手和心都得到发展。这一点在当时的教育背景下，也是特别带给人们启发意 义的。基于以上两点原因，佩斯泰洛奇成为我最尊敬的教育家。20、为什么要选择

36、教师这个行业(1)与我就读的专业有关。我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最 大的愿望。2)考虑到我的性格与能力，我比较外向，爱交际，并且一直以来在从事与教育 有关的工作，所以，感觉自己比较能胜任教师的职业。(3)我感觉教师职业是个伟大的职业，能通过我自身的力量，影响更多的人， 帮助更多的学生实现梦想，我希望能体会到作为一名教师的职业成就感， 看着自 己的学生慢慢成长，这或许是作为一名教师最大的快乐。4)考虑到教师职业比较稳定，待遇也可以，所以对很多人来说，还是有一定诱 惑力的。1、什么是课程资源，你所理解的课程资源都有哪些？参考答案课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指

37、一切对 课程和教学有用的物质和人力。包括校内课程资源和校外课程资源。 校内课程资 源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同 的学习方式、教学策略都是直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动 也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、 网络资源、乡土资源、家庭资源等。2、选择和运用教学方法的依据主要有那些？参考答案（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生年龄特征；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。 3、课堂提问应该注意哪些方 面？参考答案（1）课堂提问必须有启发性（2）课堂提

38、问必须针对学生学习的实际情况（3）课堂提问必须有助于学生理解课文的主要内容（4）课堂提问必须有一定的梯度、深度和难度（5）课堂提问应该避免无效性，力求有价值（6）课堂提问应该力求新颖4、你认为一堂好课的标准有哪些？参考答案（1）能体现先进的教学理念（2）教学目标清晰明确，重点突出，难点突破（3）能紧紧围绕教学目标，针对学生实际进行教学（4）能最大限度的发挥学生学习的主体性 J一（5）能灵活多样的运用教学方法，取得很好的教学效果（6）能指导学生根据自己的学习风格选择合适的学习策略和学习方法（7）能体现教学的开放性和民主性，培养学生的创新能力（8）能高效、恰当的运用多媒体教学手段。5、一位热情而热

39、爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣 的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置， 教室内周围的墙 上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满 了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？参考答案这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生 集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新 异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏 图画、花草植物上，而影响了专心听课。6、学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就

40、买。”学生 很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急 燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这 两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？参考答案心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开 动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在 理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。7、谈谈你对“教学有法，教无定法”的理解。参考答案在人类历史上，已经形成了一些且是有用的教学方法。 但必 须根据每节课的教学目的任务、教学内容、学生的年龄特征、教师本身的特点、教学的时间和空间、班集体的特征、教学的环境和教学手段的现代化程度选用这 些方法，也就是说，在这些因素中有一个因素不同，所使用的教学方法就有可能 不同，即使教同样的内容，教学方法也有可能变化。所以教无定法。所以这句话 充分体现了教学不仅是一门科学， 而且是一门艺术，不能照搬别人的教学，而应 选择最适合自己的学生、所教的内容、能实现教学目标，自己用起来得心应手的 方法。8、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是： “造房子，造仓库，造学校，铺路”