高考作文怎么写

1、高考作文如何高考作文如何写？写？威县二中威县二中 吴旭章吴旭章 高考作文鉴于评卷速度太快，高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，有时立意过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。所以高考反而容易导致误判失分。所以高考作文主题不宜玩深沉，不必太复杂，作文主题不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。不可太超前，不要太逆向。 中心论点本身应该明确的表示中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么，绝不能模棱赞成什么、反对什么，绝不能模棱两可含糊其辞。一篇文章中心论点两可含糊其辞。一篇文章中心论点应该始终不变，不要提出与中心论应该始终不变，不要提出与中心论点相对立或矛盾的观

2、点点相对立或矛盾的观点“明明” 高考语文高考语文考试说明考试说明作文基础等作文基础等级明确要求级明确要求“思想健康思想健康”，有关人员，有关人员透露：透露：“作文只要思想不健康就不及作文只要思想不健康就不及格格” 所以我们绝对不能越雷池一步，所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反党反社思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓中学生守则，不能意志消沉、思想颓废、废、 不能犯政治性错误、情感性错误、不能犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。（社会上没好人、生活偏激性错误。（社会上没好人、生活没意

3、思、同情本拉登、高考摧残人、没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底）老师不负责、将爱情进行到底） 要学会取悦阅卷老师要学会取悦阅卷老师“确”中心明确中心明确结构明快结构明快语言明朗语言明朗二、题意要点明二、题意要点明 一位高考阅卷组长说：一位高考阅卷组长说：“高考作文高考作文要多一点要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺碧螺春春！何谓！何谓二锅头二锅头”？它是我国？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓冒火，浑身发热。何谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味儿来的。不出

4、滋味儿来的。 就是说，高考作文必须要有很强就是说，高考作文必须要有很强的的“视觉冲击力视觉冲击力”，以让阅卷老师瞬，以让阅卷老师瞬间被吸引，被它打动。间被吸引，被它打动。“犹抱琵笆半犹抱琵笆半遮面遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。再点题，扣题扣题再扣题。点题点题扣题扣题一、点题，是获取一、点题，是获取“保险保险”分的分的“基石基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。考生的妙招。

5、三、点题，是挽救离题作文的三、点题，是挽救离题作文的“救命草救命草”。 有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考考场作文的立意不仅要准确，而且场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引点明你的行文和文题的关系，引领阅卷人随着你的思维走领阅卷人随着你的思维走”要学会在关键处或醒目处点题。要学会在关键处或醒目处点题。1、用标题点题、用标题点题2、开头点题、开头点题3、用题记点题、用题记点题4、用小标题点题、用小标题点题5、独立成段点题、独立成段点题6、用段首句点

6、题、用段首句点题7、论证分析时点题、论证分析时点题8、结尾处点题、结尾处点题9、用后记的形式点题、用后记的形式点题 有时候一个关键词、一句关键性的话，有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！就会救活一篇高考作文！ 高考阅卷就是尽量找你文中的高考阅卷就是尽量找你文中的切题点，尽量把你的分数提上去，切题点，尽量把你的分数提上去，立意把握不准的，要有救命句。立意把握不准的，要有救命句。 高考阅卷是阅卷老师审查你高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力和忍耐力。老师的阅读能力和忍耐力。三、标题要生动三、标题要生动 常言道常言道“题好

7、一半文题好一半文”，“人靠人靠衣装，文靠题装衣装，文靠题装”，可见题目之重要。，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入评卷者眼对于高考作文，首先跃入评卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题的评分。高考考纲规定：不拟文题扣扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。实际上，分。实际上，由于前者的原因，如果不拟题或者由于前者的原因，如果不拟题或者拟题不当，其隐性失分绝对不止一拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。两分。1、直接把话

8、题当题目、直接把话题当题目2、拟题太晚或忘记拟题目、拟题太晚或忘记拟题目3、题目没有新意，落入俗套、题目没有新意，落入俗套4、题目过于宽泛，没有针对性、题目过于宽泛，没有针对性5、题文不符，文不对题、题文不符，文不对题6、否定式命题、否定式命题1、显示题意（材料的主旨、显示题意（材料的主旨 作者的情感）作者的情感）2、生动新颖（运用修辞、生动新颖（运用修辞 巧妙化用）巧妙化用）横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰美丽的背囊美丽的背囊感谢那块西瓜皮感谢那块西瓜皮我的眼里只有你我的眼里只有你心上只种一朵花心上只种一朵花旧事重提旧事重提朝花夕拾朝花夕拾行走在消逝的伤感中行走在消逝的伤感中伤逝伤逝溺爱溺爱有一

9、种爱叫伤害有一种爱叫伤害敢于模仿敢于模仿可爱的东施可爱的东施四、语言不朦胧四、语言不朦胧 考场作文不同于文学创作。文学创作讲考场作文不同于文学创作。文学创作讲究究“文贵曲文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求蓄；考场作文要求“文贵明文贵明”，即立意要，即立意要鲜明，语言要明白。鲜明，语言要明白。 考场作文的语言当然要考场作文的语言当然要“美美”，但为，但为了美而美，光想着展示文采，写的隐约朦了美而美，光想着展示文采，写的隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的，你说我写得胧云遮雾罩也当然是不行的，你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。好得不行，对不起，我看不懂。 阅卷机

10、制对我们提出的要求是，要教阅卷机制对我们提出的要求是，要教会学生写人人都不会看走眼的文章，所以会学生写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的取的 从此以后，我抛弃了自我，从此以后，我抛弃了自我，开始寻找爱的方向。我把心开始寻找爱的方向。我把心交给了属于我的一切，也交交给了属于我的一切，也交给了我属于的所有。我不再给了我属于的所有。我不再天真和幼稚，我用心的力量天真和幼稚，我用心的力量去感受世界一点点的变化，去感受世界一点点的变化，那叶尖清莹欲坠的雨露，那那叶尖清莹欲坠的雨露，那晨光中透出的一丝丝祥和和晨光中透出的一丝丝祥和和安静

11、，那忘乎所以的一张张安静，那忘乎所以的一张张无邪的笑脸，那生活中惟妙无邪的笑脸，那生活中惟妙惟肖的变化惟肖的变化 在这个忧伤而明媚的三月，在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫槿，穿过木棉，穿过时隐穿过紫槿，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。时现的悲喜和无常。 凡世的喧嚣和明亮，世俗的凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汩汩而过，在风里，在我眼前，汩汩而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀有奢望，我只要你快乐，不要哀伤伤五、结构要清

12、晰五、结构要清晰 好的结构，既能展示考生清晰的好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。 结构要板块清晰，一目了然，结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰，杂乱无章。阅卷老不能信马由缰，杂乱无章。阅卷老师在高速阅卷的情况下，希望能在师在高速阅卷的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段与要能迅速看出这一段写什么，段与段之间是否界限分明。如果看不清段之间是否界限

13、分明。如果看不清段与段之间的联系，不能打高分。段与段之间的联系，不能打高分。1、几个语句独立成段、几个语句独立成段 忘记与铭记 忘记历史，意味着成为众矢之的。 忘记痛苦，铭记快乐。 忘记名利，铭记奉献。 2、小标题式、小标题式 忘记与铭记忘记与铭记 因为忘记，所以潇洒 因为忘记，所以宽容 因为铭记，所以君子 3、段首句式、段首句式 建造自己的房子建造自己的房子 建造自己的房子，需要脚踏实地地，付诸建造自己的房子，需要脚踏实地地，付诸实践实践 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精求精 建造自己的房子，需要持之以恒，至始建造自己的房子，需要持之以恒，至始至终至终

14、 4、连珠式结构、连珠式结构 你问我要选择什么你问我要选择什么 你问我要选择什么，我选择清晨的第一你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光缕阳光 你问我要选择什么，我选择成为一颗彗你问我要选择什么，我选择成为一颗彗星星 你问我要选择什么，我选择成为奥林匹你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前的火把克运动会前的火把 你问我要选择什么，我选择成为运往非你问我要选择什么，我选择成为运往非洲的粮食的一粒洲的粮食的一粒 你问我要选择什么，我选择成为去阿富你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问候汗的一声问候 你问我到底选择什么，其实，我只想选你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善美的化身

15、择成为真善美的化身 结语结语 以上结构大多属于并列式，以上结构大多属于并列式，这种简洁明快的风格符合阅卷老这种简洁明快的风格符合阅卷老师的心理需求，也符合快节奏中师的心理需求，也符合快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。的现代人的欣赏趣味和心理需求。 结构方式还有对比式、层进结构方式还有对比式、层进式等，这里不再一一说明。式等，这里不再一一说明。 当然，这是面对中等学生的当然，这是面对中等学生的急功近利之法，因为好作文不是急功近利之法，因为好作文不是教出来的教出来的六、文体要鲜明六、文体要鲜明 高考作文对文体没有限制，但是高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，就要显示出这一旦选定了某

16、种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成非驴非马不是写成非驴非马“四不像四不像”。 评分细则评分细则规定：规定：“严格文体严格文体意识。议论类文章，议论文字必须超意识。议论类文章，议论文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须超过三分之二。否则视为文体字必须超过三分之二。否则视为文体不明不明”。 一般而言，一半记叙一半议论一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论占一半，中间举例详（或者首尾议论占一半，中间举例详细叙述）的文章不超过细叙述）的文章不超过40分。分。 如果是记叙文，后面的议论就是如果是记叙文，

17、后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。据就应简明扼要。 不能议论不够记叙补，记叙不够不能议论不够记叙补，记叙不够寓言补；不能写着写着，树叶啊月亮寓言补；不能写着写着，树叶啊月亮啊就开始说话了；不能人不人鬼不鬼啊就开始说话了；不能人不人鬼不鬼地乱写一气。地乱写一气。 不要写病历、话剧、合同书、诊不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报告、鬼神魔幻、网络文断书、实验报告、鬼神魔幻、网络文学等，阅卷老师特别烦。这多绝大多学等，阅卷老师特别烦。这多绝大多数是冒创新之名，行空洞之实。数是冒创新之名，行空洞之实。 考场作文大多是议论文，只要符考场作文

18、大多是议论文，只要符合题意，较有文采，分数较高。合题意，较有文采，分数较高。 写记叙文的，尤其胡编乱造、写记叙文的，尤其胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。观点不明、没有文采的，分数很低。原因是：构思相当困难，语言很要原因是：构思相当困难，语言很要功力，题意不容鲜明。功力，题意不容鲜明。 高分作文多为抒情性议论文，高分作文多为抒情性议论文，这是才子文体：知识的厚度，思想这是才子文体：知识的厚度，思想的高度，情感的力度的高度，情感的力度，语言的亮度。，语言的亮度。 书信体亲切自然，纵横自如，书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。叙议自由。七、材料要恰当七、材料要恰当1、材料运用要准确、材料运

19、用要准确用用“司马迁写司马迁写史记史记来表现来表现“自信自信”用用“文天祥誓死不投降文天祥誓死不投降”来表现来表现“坚持坚持”用用“老师体罚学生老师体罚学生”来写来写“老师的爱老师的爱”用用“到处烧香磕头到处烧香磕头”来写来写“父亲的爱父亲的爱”用用“项羽乌江自刎项羽乌江自刎”来写来写“专注专注”以上材料的运用你觉得妥当吗？以上材料的运用你觉得妥当吗？2、材料要真实、材料要真实 写下写下“春花秋月何时，春花秋月何时，往事知多少往事知多少”的李白，因的李白，因朝廷的黑暗而纵情山水朝廷的黑暗而纵情山水 老子说：老子说：“逝者如斯逝者如斯夫夫” 毛主席说：毛主席说：“天有不天有不测风云人有旦夕祸福测

20、风云人有旦夕祸福” 诗经诗经有云：有云：“大学大学之道，在明明德之道，在明明德” 你认为对吗？你认为对吗？3、材料要有序、材料要有序 有序是说，不能古今中外一把抓，有序是说，不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过度，别天上地下乱搀和。历史现实要过度，别人自己有衔接。人自己有衔接。 下面是一篇文章材料的实际顺序，下面是一篇文章材料的实际顺序，你能协调吗？你能协调吗？ 司马迁司马迁邻居二大爷邻居二大爷文文天祥天祥酒后驾车酒后驾车秦始皇秦始皇我我毛泽东毛泽东刘翔刘翔爱迪生爱迪生1、写你最熟悉的最动情的，、写你最熟悉的最动情的，真的就是新的，真的就是新的，2、尽管、尽管“拿古人说事拿古人说事

21、”不断不断遭到批评，但文化名人、遭到批评，但文化名人、诗词歌赋、艺术经典还是较受诗词歌赋、艺术经典还是较受欢迎。欢迎。3、阅卷中，看图说话、扩写、阅卷中，看图说话、扩写材料、模仿置换又没有文采的，材料、模仿置换又没有文采的，属于套作，属于套作，10分以下分以下八、避免小儿科八、避免小儿科1、有两个人，一个叫相信，一个叫、有两个人，一个叫相信，一个叫听取，两个人来到一座山里，打的昏听取，两个人来到一座山里，打的昏天地暗，最后又莫名其妙地下山了。天地暗，最后又莫名其妙地下山了。2、去干什么事，老大只听别人的话，、去干什么事，老大只听别人的话，没有做好，老二一点都听不进别人的没有做好，老二一点都听不

22、进别人的话，也没有做好。老三又听话又自信，话，也没有做好。老三又听话又自信，做好了。老人说，还是老三行啊。做好了。老人说，还是老三行啊。 哈哈，呵呵，以上两段文字是以哈哈，呵呵，以上两段文字是以“相信自己和听取别人意见相信自己和听取别人意见”为话题为话题的作文里选出的，很高级吗？的作文里选出的，很高级吗？九、书写要端庄九、书写要端庄 字不要太小，字不要太小，也不要太大，占方也不要太大，占方格三分之二，笔画格三分之二，笔画不超出方格，涂改不超出方格，涂改不涂黑蛋蛋。不涂黑蛋蛋。十、字数要写够十、字数要写够 评分细则评分细则规定：规定：“完篇而字数完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。不足，正

23、常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过明显未完篇的文章，最高不超过35分。分。不完篇的文章不再扣字数不足分。不完篇的文章不再扣字数不足分。” 未完篇有三种情况：一是明显没未完篇有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。是否结束。这是硬伤，扣分没商量。 字数不够，每字数不够，每50字扣字扣1分，实际损分，实际损失比这大得多。失比这大得多。 建议高考作文写到建议高考作文写到850字字十一、审题要准确十一、审题要准确年年话审题，年年有年年话审题，年

24、年有走题，离题、偏题、走题，离题、偏题、走题是考场作文之大走题是考场作文之大忌！忌！2007年高考全国年高考全国（一）卷作文是看图（一）卷作文是看图作文，题目看下一张作文，题目看下一张幻灯片幻灯片 话题应该是话题应该是“青少年的成青少年的成长与教育长与教育”。 错误的立意：环境卫生、错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境保护、和谐文明礼貌、环境保护、和谐社会。社会。 如果只谈和谐社会，如果只谈和谐社会，10分一下；如果里面有了西瓜分一下；如果里面有了西瓜皮，立意按四等给分；如果皮，立意按四等给分；如果谈教育的和谐，立意按一等谈教育的和谐，立意按一等给分。给分。十二、首尾要响亮十二、首尾要响亮人们

25、常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠凤冠明珠”亮丽夺目，抢人眼亮丽夺目，抢人眼球，就能为文章怎色不少。特别球，就能为文章怎色不少。特别是高考作文要想获得阅卷老师的是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要，如果青睐，文章开头尤其重要，如果一篇文章如题较慢，又毫无新意，一篇文章如题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。所以阅卷老师很容易失去耐心。所以要如题快，不绕弯儿。要如题快，不绕弯儿。十三、构思要充分十三、构思要充分 不要急于动笔，不要急于动笔，“宁停三分，不争一宁停三分，不争一秒秒”，因为写作是，因为写作是“开弓没有回头箭开弓没有回头箭”的，的，写到一半，突然现，呀，把题目理解错了，写到一半，突然现，呀，把题目理解错了，或没有领会好命题要求。最可怕的是文章或没有领会好命题要求。最可怕