孙佳佳、作文的立意与结构课件

1、孙佳佳、作文的立意与结构作文的立意与行文作文的立意与行文标新立异标新立异 严谨周全严谨周全孙佳佳、作文的立意与结构写在前面 写作，其实就是心灵的言语交谈。它写作，其实就是心灵的言语交谈。它能让人变得更清醒，更深刻，更能接触自能让人变得更清醒，更深刻，更能接触自己的灵魂。己的灵魂。“用我笔写我心用我笔写我心”写作本身就写作本身就是在表现自己，如果同学们能明白这点，是在表现自己，如果同学们能明白这点，写作其实就是一件很快乐的事写作其实就是一件很快乐的事. 相信自己，只有行动就会有成果；相信自己，只有行动就会有成果； 相信自己，只要努力就会有收获。相信自己，只要努力就会有收获。孙佳佳、作文的立意与结

2、构一一 什么是立意什么是立意n立意就是文章的写作角度立意就是文章的写作角度立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写作之前。区别于立意，一般意义上所说的主题，作之前。区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的就是指作品的中心思想中心思想和文章的中心论点及基本和文章的中心论点及基本观点。主题没有立意的全部特征，立意大于主题，观点。主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。包含

3、主题思想。 n通俗语言，文章的立意就是你要明白通俗语言，文章的立意就是你要明白你要写什么，你要写什么，你想表达什么思想感情你想表达什么思想感情，在文章写作中，最先开，在文章写作中，最先开始的就是立意要高，其次才是谋篇造句遣词。始的就是立意要高，其次才是谋篇造句遣词。孙佳佳、作文的立意与结构二二 立意的要求立意的要求 （一）一）要正确、鲜明要正确、鲜明 正确是立意的基本要求。作为正正确是立意的基本要求。作为正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。

4、所所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。憎什么；赞成什么，反对什么。 （二）（二）要集中、单纯要集中、单纯 主题是统摄全篇文章的总纲，必主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。须单纯明确。 （三）（三）要深刻、新颖要深刻、新颖 所谓深刻是指所确立的肢体能反所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。思想意义。 而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。新感受，

5、能给人以新的启示。 (四）四）要积极向上要积极向上 所谓积极向上使之不能有任何不健康所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。 孙佳佳、作文的立意与结构三三 怎样才能做到立意深刻怎样才能做到立意深刻 1 首先，要努力提高自己的思想水平。看问首先，要努力提高自己的思想水平。看问题尽量多角度，从一个方面看是这样的，从另外题尽量多角度，从一个方面看是这样的，从另外角度看就不一定了；角度看就不一定了；看事情长远一点，就是有看事情长远一点，就是有“发展发展”的眼光，看到的眼光，看到未来的发展趋势，不要局限于当前的表象；未来的发展趋势，

6、不要局限于当前的表象；突破你自身的局限。很容易就按照自己的习惯逻突破你自身的局限。很容易就按照自己的习惯逻辑，按照自己的生活经历作出判断，其实这样的辑，按照自己的生活经历作出判断，其实这样的判断是有局限性的判断是有局限性的 。孙佳佳、作文的立意与结构2 其次，要勤于思考。具体地说，就是其次，要勤于思考。具体地说，就是对生活、对生活、对写作内容的认识不能仅仅停留在表面上，而要对写作内容的认识不能仅仅停留在表面上，而要深入挖掘、刨根究底，对问几个为什么，力求发深入挖掘、刨根究底，对问几个为什么，力求发现内在的、本质的东西；要注意运用比较法，有现内在的、本质的东西；要注意运用比较法，有比较才有鉴别，

7、有了鉴别，才能对事物有深一层比较才有鉴别，有了鉴别，才能对事物有深一层的认识。的认识。孙佳佳、作文的立意与结构3 再其次，再其次，要注意防止两种倾向要注意防止两种倾向。 其一，其一，防止人为拔高防止人为拔高。立意深刻并不是任意拔高，。立意深刻并不是任意拔高，呼喊口号，超出客观事物本身蕴涵的意义。呼喊口号，超出客观事物本身蕴涵的意义。 其二，其二，防止意多文乱防止意多文乱。不要以为文章立意越多就。不要以为文章立意越多就越深刻。恰恰相反，立意必须集中，主题明确，越深刻。恰恰相反，立意必须集中，主题明确，重点突出，才能做到深刻。在写作的全过程中，重点突出，才能做到深刻。在写作的全过程中，应该时时想到

8、立意，努力使立意越来越明确、集应该时时想到立意，努力使立意越来越明确、集中、深刻。特别在修改文章时，一定要首先抓立中、深刻。特别在修改文章时，一定要首先抓立意，在这方面多下功夫。意，在这方面多下功夫。 能够做到能够做到“见别人之所未见，别人浅见我深见，见别人之所未见，别人浅见我深见，别人少见我多见别人少见我多见”，那就堪称立意深刻了。，那就堪称立意深刻了。 孙佳佳、作文的立意与结构小小 结结n立意说白了就是要写什么，要怎么写。它囊括了立意说白了就是要写什么，要怎么写。它囊括了中心思想、表达方式、写作手法、中心思想、表达方式、写作手法、语言、选材语言、选材等。所谓立意深远无非是别人说等。所谓立意

9、深远无非是别人说的我不说，别人说的我说的比他好。的我不说，别人说的我说的比他好。文章里有属文章里有属于于自己的看法自己的看法有属于有属于自己的独立见解自己的独立见解。n切记：切记：n 好文章就是用心灵参与的书写飨好文章就是用心灵参与的书写飨xing宴宴。n (盛宴的意思盛宴的意思) 孙佳佳、作文的立意与结构举 例 说 明 同样是写同样是写春天春天，纯粹的写景，写春天暖花，纯粹的写景，写春天暖花绿柳，莺歌燕舞来表达对自然的赞美固然不错。绿柳，莺歌燕舞来表达对自然的赞美固然不错。但抓住春天的特质：新、生机、生命力这些东但抓住春天的特质：新、生机、生命力这些东西来写来表达一种积极向上的人生态度则立意

10、西来写来表达一种积极向上的人生态度则立意就显得高远了。就显得高远了。 写写眼睛眼睛，一般人会把它具体化为某人的眼，一般人会把它具体化为某人的眼睛，把文章写成记叙性质的文章，虽不失佳作睛，把文章写成记叙性质的文章，虽不失佳作之名但终归之名但终归落于窠臼落于窠臼k ji（落于俗套）。若把（落于俗套）。若把眼睛进行意义延伸，理解为眼睛进行意义延伸，理解为“见证见证”化实物进行化实物进行铺写就显得别具一格，独开蹊径。铺写就显得别具一格，独开蹊径。孙佳佳、作文的立意与结构老师给你做示范孙佳佳、作文的立意与结构长城长城-见证中华民族衍变的明眸见证中华民族衍变的明眸（穿越那千年的明眸）（穿越那千年的明眸）

11、孙甲甲孙甲甲 长城，风雨沧桑洗礼了两千多年，他是中华民族长城，风雨沧桑洗礼了两千多年，他是中华民族巍峨挺立于世的见证者，也是千百年来炎黄子孙历巍峨挺立于世的见证者，也是千百年来炎黄子孙历经磨难的佐证人。他是民族精神的依偎，但他却是经磨难的佐证人。他是民族精神的依偎，但他却是矛盾的，他知道：依靠是软弱的证明。矛盾的，他知道：依靠是软弱的证明。 秦王扫六合，一统天下势。王威赫赫，声震蛮秦王扫六合，一统天下势。王威赫赫，声震蛮蕃。是秦世成就了他，然而对于这个性格暴躁的父蕃。是秦世成就了他，然而对于这个性格暴躁的父母他始终混杂着自己也难以辨清的情愫，有感激有母他始终混杂着自己也难以辨清的情愫，有感激有

12、鄙夷，有崇敬有不屑。是的，秦王朝的金甲铁骑，鄙夷，有崇敬有不屑。是的，秦王朝的金甲铁骑，横扫天下让他心生膜拜，但他的刚愎自负，外强中横扫天下让他心生膜拜，但他的刚愎自负，外强中干却让他难以释怀，父母越是依赖于他，他越是鄙干却让他难以释怀，父母越是依赖于他，他越是鄙夷，越是不屑，他明白：一个由人构筑的城墙是最夷，越是不屑，他明白：一个由人构筑的城墙是最难突破的。难突破的。 孙佳佳、作文的立意与结构n 光华韶替，在坎坷的历史行程中他来光华韶替，在坎坷的历史行程中他来到了一个神驰心醉的帝国时代。一市而操到了一个神驰心醉的帝国时代。一市而操百言，一居而纳众色，万国朝贺，天下共百言，一居而纳众色，万国朝

13、贺，天下共服。它是由衷的痴迷于这个王朝盛世，他服。它是由衷的痴迷于这个王朝盛世，他了解，自己被别人忆起的越少，就越证明了解，自己被别人忆起的越少，就越证明了自己价值了自己价值纯粹的精神图腾。这不矛纯粹的精神图腾。这不矛盾，坚固的堡垒只能束缚自由和勇气。然盾，坚固的堡垒只能束缚自由和勇气。然而命运注定了要将它搬上历史的舞台似在而命运注定了要将它搬上历史的舞台似在恩赐给他一个表现自己的机会。恩赐给他一个表现自己的机会。n 孙佳佳、作文的立意与结构n 嘉峪关，名著史册，非是英名，却是耻辱。嘉峪关，名著史册，非是英名，却是耻辱。冲冠一怒为红颜，是男儿情长，还是匹夫识短？冲冠一怒为红颜，是男儿情长，还是

14、匹夫识短？历史已经给了最深沉的回答。百年耻辱由此而始，历史已经给了最深沉的回答。百年耻辱由此而始，千年英魂自此而损。在这数百年里他的本来价值千年英魂自此而损。在这数百年里他的本来价值发挥了出来，可他感受到的却是莫大的耻辱。自发挥了出来，可他感受到的却是莫大的耻辱。自己的价值却是自己始终想背离的宿命，这才是最己的价值却是自己始终想背离的宿命，这才是最大的讽刺。所幸，这些都成为了历史。千年前血大的讽刺。所幸，这些都成为了历史。千年前血脉筑就的长城脉筑就的长城 ，龙骨应天势，龙骨应天势 ，展了个雄姿，展了个雄姿 ，激，激昂成昂成 千年后千年后 图腾式的文明图腾式的文明 。残垣断壁变成疆域。残垣断壁变

15、成疆域的印迹，而今，这些属于历史的遗迹的印迹，而今，这些属于历史的遗迹 ，被一次次，被一次次地翻新繁殖着自省的信仰地翻新繁殖着自省的信仰 ，背负永恒使命横亘在，背负永恒使命横亘在无言烽烟中，以一种红棉树的姿势望断天涯雁阵无言烽烟中，以一种红棉树的姿势望断天涯雁阵回旋回旋 。n 孙佳佳、作文的立意与结构n历史不能重演，否则便是对民族的背叛，历史不能重演，否则便是对民族的背叛，历史不会重演，因为信仰是捍卫灵魂的铁历史不会重演，因为信仰是捍卫灵魂的铁拳。长城依旧横亘但却将眼眸凝望，伏隐拳。长城依旧横亘但却将眼眸凝望，伏隐的龙脉透出逼人的寒气，苍龙矅升指日可的龙脉透出逼人的寒气，苍龙矅升指日可待，他最

16、后的回眸便是民族涅槃的见证。待，他最后的回眸便是民族涅槃的见证。孙佳佳、作文的立意与结构简要赏析n 文章立意贵在突破常规，打破思维定势，脱文章立意贵在突破常规，打破思维定势，脱离了离了“眼睛眼睛”的本身含义界定，对其进行发散思的本身含义界定，对其进行发散思考延伸成为考延伸成为“见证见证”，“见证见证”一词有历史厚重一词有历史厚重感，故而老师在立意时联想到了历史遗迹本身所感，故而老师在立意时联想到了历史遗迹本身所承载的和代表的文化内涵，以长城为见证，见证承载的和代表的文化内涵，以长城为见证，见证中华民族千百年来沧桑历史和荣辱兴衰，表达希中华民族千百年来沧桑历史和荣辱兴衰，表达希望祖国繁荣昌盛之希

17、愿。望祖国繁荣昌盛之希愿。n 文章开头开门见山直抒胸臆表明长城的性质，文章开头开门见山直抒胸臆表明长城的性质，对文题做出解读，接着从秦、唐、清三个时代长对文题做出解读，接着从秦、唐、清三个时代长城的不同处境含蓄表明强大的王朝是不用建筑堡城的不同处境含蓄表明强大的王朝是不用建筑堡垒做屏障的，最后总结全文点名主旨，表明希望垒做屏障的，最后总结全文点名主旨，表明希望祖国繁荣富强之愿望祖国繁荣富强之愿望。孙佳佳、作文的立意与结构我的母亲我的母亲n立意构思：采用立意构思：采用欲扬先抑欲扬先抑的手法先说明母的手法先说明母亲的种种缺点和不足，让我心生厌烦甚至亲的种种缺点和不足，让我心生厌烦甚至憎恶，接着以我

18、和母亲发生冲突后母亲仍憎恶，接着以我和母亲发生冲突后母亲仍一如既往爱着我这一事件为契机，使我对一如既往爱着我这一事件为契机，使我对母亲的态度有了转变。最后以自己感受到母亲的态度有了转变。最后以自己感受到浓浓母爱而感动收尾浓浓母爱而感动收尾。孙佳佳、作文的立意与结构写作大纲n n 开开 头：反面起笔说明我对母亲的种种毛病和缺点很是厌烦。头：反面起笔说明我对母亲的种种毛病和缺点很是厌烦。n 二二 因为期中考试没考好，心情沮丧再听到母亲的絮叨和丑因为期中考试没考好，心情沮丧再听到母亲的絮叨和丑 n 态情绪爆发和母亲狠狠吵了一架，打起了冷战。态情绪爆发和母亲狠狠吵了一架，打起了冷战。n n 三三 事后

19、我反省到自己很过分但总是碍于情面难以启齿向母事后我反省到自己很过分但总是碍于情面难以启齿向母n 中间中间 亲道歉。亲道歉。 四四 开学将至，我见到母亲仍一如既往的给我收拾衣物，开学将至，我见到母亲仍一如既往的给我收拾衣物， 看到母亲精神萎靡，我不禁流泪，走前给母亲留信道歉。看到母亲精神萎靡，我不禁流泪，走前给母亲留信道歉。 结结 尾：晚上梦中梦到母亲，她不再丑陋，反而让我倍感亲切和温尾：晚上梦中梦到母亲，她不再丑陋，反而让我倍感亲切和温 暖暖 孙佳佳、作文的立意与结构n我的母亲n 孙甲甲n 我的母亲很胖，喜欢唠叨，说话的嗓门很大，更让我受不了的是她说话时总是频繁的咂嘴让人听着很是不舒服，每次看

20、水浒传的王婆娘时，我总怀疑母亲是她的投胎转世，心里很不是滋味。n 放假回家时母亲来接我，因期中考试没考好，我心情特别沮丧 。一见我耷拉着脑袋又满脸戚容便不停的问我：“你怎么啦？身体不舒服吗？最近有什么不顺心的事情吗？听说你们这几天期中考试是不是考试成绩不理想？”看着母亲夸张的的表情，听着她孙佳佳、作文的立意与结构n怪异的声调加上不住的咂嘴声，似嘲笑，又像是在讽刺，我再也憋不住了，向她吼道：“你说够了吗？你是我亲妈吗？”吼完便从母亲手里夺过书包独自回家。我不知道母亲是什么时候回来的，因为我回家后就一直呆在自己房间里。回家的那两天我没和母亲主动说过一句话，母亲也像换了一个人一样，不再唠叨，但总是见

21、她不停地忙家务，可家里看上去仍是没有什么变化。我知道我伤了母亲。有好几次想给母亲道歉，希望她原谅我，但话到嘴边又咽了下去。孙佳佳、作文的立意与结构n 第三天是开学的日子，我像往常一样起得很早想早点去收拾行李。起床后一开门我愣住了，桌子上是早已做好的饭菜，都是我爱吃的，唯一不同的是今天的早饭比平时多了一颗鸡蛋。我知道这只能是母亲做的，没看见她人我心里也犯嘀咕，心想估计是出去了。吃晚饭我去收拾东西却只见母亲已经把东西收拾好了，我不知道该说什么才好，母亲走过来从口袋里拿出一张50元的钞票递给我说：“你的东西都给你收拾好了，我出去一下，等会回来我送你上学。”我刚想说不用，母亲已经走开了，看着母亲有些萎靡的身影，我的心被扎疼了。 孙佳佳、作文的立意与结构n母亲刚走不一会，我就拿着行李一个人去了车站，我不敢再看到母亲，因为心里有愧。走时我在桌子上留了一张纸条：“妈妈，对不起！请你原谅我的任性不懂事。我曾因为一些肤浅的理由嫌弃过你，曾