高中生个性化作文

1、 高中生个性化作文高中生个性化作文武汉二中武汉二中 余天泽余天泽 一、高中作文教学的若干问题。一、高中作文教学的若干问题。二、高中生个性化作文的实施二、高中生个性化作文的实施 高中生群体的个性化作文【小学生的记叙文小学生的记叙文】 我心目中的爸爸我心目中的爸爸 爸爸是我最好的朋友，他关心疼爱我，有爸爸是我最好的朋友，他关心疼爱我，有一次爸爸感动了我。那把斜着的红雨伞让我永一次爸爸感动了我。那把斜着的红雨伞让我永远不会忘记。远不会忘记。 那是早上的时间，我要迟到了，就飞快地那是早上的时间，我要迟到了，就飞快地跑去上学，爸爸大喊：跑去上学，爸爸大喊：“忘拿雨伞了。忘拿雨伞了。”可我可我跑远了没听见

2、。第二节课天气好好的，放学时跑远了没听见。第二节课天气好好的，放学时就下起倾盆大雨，我在教室里很着急，别的同就下起倾盆大雨，我在教室里很着急，别的同学都让爸爸妈妈接走了，学都让爸爸妈妈接走了， 可是我还在教室里，可是我还在教室里，我看见有一个熟悉的身影，拿着一我看见有一个熟悉的身影，拿着一把我喜爱的把我喜爱的 红雨伞，仔细一看，是爸爸。我急忙跑过去，红雨伞，仔细一看，是爸爸。我急忙跑过去，躲在伞下，在爸爸怀里，爸爸的手冻得冰凉躲在伞下，在爸爸怀里，爸爸的手冻得冰凉冰凉的，我和爸爸一起走进雨的世界。冰凉的，我和爸爸一起走进雨的世界。 走了一会儿，我抬头一看，是红色的天走了一会儿，我抬头一看，是红

3、色的天空，可爸爸是一边红一边灰，我说：空，可爸爸是一边红一边灰，我说：“伞斜伞斜了。了。”我把伞推到爸爸那边，爸爸再把伞推我把伞推到爸爸那边，爸爸再把伞推到我这边，笑眯眯地说：到我这边，笑眯眯地说：“没关系，快到家没关系，快到家了。了。”到了家的时候，我发现爸爸肩膀一边到了家的时候，我发现爸爸肩膀一边干一边湿，我说：干一边湿，我说：“伞斜了，你不听。伞斜了，你不听。” ” 爸爸爸又说：爸又说： “ “没关系，只要你没事就行。没关系，只要你没事就行。” 我听到爸爸的话感动得流下了眼泪。爸爸很我听到爸爸的话感动得流下了眼泪。爸爸很关心、喜欢我，我也要关心爸爸！关心、喜欢我，我也要关心爸爸！ 【初中

4、生的记叙文初中生的记叙文】 我的父亲我的父亲 爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的嘴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个的嘴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经沙场、肩负重任的将军。久经沙场、肩负重任的将军。 爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。国的纸钞或硬币。 他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要

5、看，上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看， 而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，他几次在家里和我过招，三下两下就把会，他几次在家里和我过招，三下两下就把我给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，我给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得人眼花缭乱，措球，我别说打，连看都看得人眼花缭乱，措 手不及呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都手不及呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，我去找他，我猜他在

6、体育馆，果然不出我所我去找他，我猜他在体育馆，果然不出我所料，他还真的在体育场打乒乓球。我老远就料，他还真的在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一 滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个“V”V”的字的字样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着，谁知这一站就看见我。他叫我旁边先站着，谁知这一站就站了半天，直到

7、夕阳西下才依依不舍地离去。站了半天，直到夕阳西下才依依不舍地离去。这不，今年奥运会开始了，他还关心着许多这不，今年奥运会开始了，他还关心着许多奥运节目，好像他就是一名参赛者似的。奥运节目，好像他就是一名参赛者似的。 爸爸还是一名出色的修理工，家里什么爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它修好了，有时东西坏了，他三下两下就把它修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书，观察观察它的内部构造，东拆拆，西装书，观察观察它的内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有 东西坏了都

8、找他。这不，有一天，他还在睡东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡午觉，听见外面汽车发动的声音不对，便立午觉，听见外面汽车发动的声音不对，便立即在窗口看，果然是邻居在为汽车烦恼呢！即在窗口看，果然是邻居在为汽车烦恼呢！爸爸就带上老虎钳、镊子等重要工具匆匆赶爸爸就带上老虎钳、镊子等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他，便高兴得咧开了嘴。了下去。邻居看到了他，便高兴得咧开了嘴。“叮叮当当叮叮当当”“”“吱呀吱呀吱呀吱呀”，爸爸开工了，爸爸开工了，他一会儿修好一个零件，一会儿拿出锤子对他一会儿修好一个零件，一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下，杂物一会儿准多余的杂物有经验地敲两下，杂物一会儿就落

9、了下来；有的东西坏了，就用起钉器拔就落了下来；有的东西坏了，就用起钉器拔出来，然后换个新的；一会儿爬到车上去看出来，然后换个新的；一会儿爬到车上去看看油箱，一会儿打开后盖，看看保险锁，最看油箱，一会儿打开后盖，看看保险锁，最后放心地说了一声后放心地说了一声“好了好了”。虽然他的手上。虽然他的手上 十分脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑十分脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，因为他又做了一件好事。了，因为他又做了一件好事。 这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？高中生的记叙文高中生的记叙文【作文题

10、目】【作文题目】阅读下面的文字，根据要求阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。写一篇文章。 著名作家冯骥才在他的一篇文章中著名作家冯骥才在他的一篇文章中有这样的看法：你就是一本书。读懂你，有这样的看法：你就是一本书。读懂你，其实也是在读懂自己。其实也是在读懂自己。 读真、读真、 读善、读善、 读读美美才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。最重要是读懂怎样做人，才能读出幸福。最重要是读懂怎样做人，怎样做一个真正的人。怎样做一个真正的人。 请根据这段话的意思，以请根据这段话的意思，以“读懂一个读懂一个人人”为题写一篇文章。要求：自定立意，为题写一篇文章。要求：自定立意

11、，自定文体自定文体,不少于不少于800字。字。 读懂一个人读懂一个人 马丹马丹 父亲是一本厚重的书，生活沉淀在方块父亲是一本厚重的书，生活沉淀在方块字里，真情流淌在字里行间。你在书里述说字里，真情流淌在字里行间。你在书里述说着，我在书前聆听着。着，我在书前聆听着。 总以为挑灯夜战，悬梁刺股，我是这个总以为挑灯夜战，悬梁刺股，我是这个家里最辛苦的人，可睡梦间却恍惚听到你开家里最辛苦的人，可睡梦间却恍惚听到你开门的声音，醒来却看不到你匆匆离去的脚步。门的声音，醒来却看不到你匆匆离去的脚步。火车拉响着鸣笛，气喘吁吁地跑着，载着你火车拉响着鸣笛，气喘吁吁地跑着，载着你奔波的身躯。飞机载着星斗，在月光里

12、穿梭，奔波的身躯。飞机载着星斗，在月光里穿梭，那时你疲惫的双眼才偷闲合上。只有墙角的那时你疲惫的双眼才偷闲合上。只有墙角的包裹告诉我们你回来过，只有鬓角霜一包裹告诉我们你回来过，只有鬓角霜一 样的白发告诉我们你的操劳，只有爬满额头样的白发告诉我们你的操劳，只有爬满额头的皱纹告诉我们你的疲惫，你从不诉说，你的皱纹告诉我们你的疲惫，你从不诉说，你从不抱怨。从不抱怨。 哦，父亲，我已读懂你的奉献，在匆匆哦，父亲，我已读懂你的奉献，在匆匆的背影里，在离去的脚步里，在墙上的挂钟的背影里，在离去的脚步里，在墙上的挂钟里。里。 总以为乒乓球场上的健将，单位的核心，总以为乒乓球场上的健将，单位的核心，家里的顶

13、梁柱，你从来不会示弱，从来不会家里的顶梁柱，你从来不会示弱，从来不会流泪，可是，在祖母的灵前，你却嚎啕大哭，流泪，可是，在祖母的灵前，你却嚎啕大哭，在母亲的病床前，你却偷偷抹着眼角。千万在母亲的病床前，你却偷偷抹着眼角。千万声的呼唤，祖母终于等来了她日思夜想、引声的呼唤，祖母终于等来了她日思夜想、引以为傲的儿子，可她再也没能睁开眼睛看以为傲的儿子，可她再也没能睁开眼睛看 一眼。祖母弥留之际，你握着她的手，整夜一眼。祖母弥留之际，你握着她的手，整夜坐着。祖母咽下最后一口气的时候，你像孩坐着。祖母咽下最后一口气的时候，你像孩子一样大哭，倔强的坐在地上，什么大丈夫子一样大哭，倔强的坐在地上，什么大丈

14、夫有泪不轻弹，什么英雄气概通通不顾，悲痛有泪不轻弹，什么英雄气概通通不顾，悲痛如同寒冬的雪肆虐着你，也侵袭着我们。一如同寒冬的雪肆虐着你，也侵袭着我们。一向瘦弱的母亲倒在病床上，你辞去工作，煨向瘦弱的母亲倒在病床上，你辞去工作，煨汤，送饭，忙里忙外，可在你转身之时，我汤，送饭，忙里忙外，可在你转身之时，我却看见你偷偷抹着眼角，看到心爱的妻子一却看见你偷偷抹着眼角，看到心爱的妻子一天天的憔悴，你坚强的心在隐隐作痛。天天的憔悴，你坚强的心在隐隐作痛。 哦，父亲，我已读懂你的柔情，在执着哦，父亲，我已读懂你的柔情，在执着的守望里，在悲痛的泪水里，在焦虑的眼神的守望里，在悲痛的泪水里，在焦虑的眼神里。

15、里。 哦，父亲。哦，父亲。 你就是一本书，一本最生动的书，一本你就是一本书，一本最生动的书，一本值得我用生命去解读的书。值得我用生命去解读的书。 读懂你，其实也是在读懂自己。读你的读懂你，其实也是在读懂自己。读你的欢笑，泪水，一个眼神，一个手势。读你的欢笑，泪水，一个眼神，一个手势。读你的奉献，你的柔情，读出世间的真情，读出生奉献，你的柔情，读出世间的真情，读出生活的真谛，在你的人生里，读出我的人生。活的真谛，在你的人生里，读出我的人生。 在这本书里，有高尚与幸福，有真有善在这本书里，有高尚与幸福，有真有善有美，你把它踏在深深浅浅的脚印里，留在有美，你把它踏在深深浅浅的脚印里，留在生活的文字里

16、，我读着，想着，前进着生活的文字里，我读着，想着，前进着记叙文的两种常见类型：记叙文的两种常见类型： 第一种：侧重叙述事件过程的记叙第一种：侧重叙述事件过程的记叙文。叙述文。叙述完整完整事件事件, 记叙事件记叙事件过程过程，在，在叙事中表达作者的情感、态度与感受。叙事中表达作者的情感、态度与感受。 第二种：侧重表达作者感受的记叙第二种：侧重表达作者感受的记叙文。选取精彩文。选取精彩片段片段，表达主观，表达主观感受感受，直，直接表达作者的情感、态度与感受。接表达作者的情感、态度与感受。 高中阶段，应打破对记叙文高中阶段，应打破对记叙文单一模式的认识，重点指导和训单一模式的认识，重点指导和训练第二

17、种记叙文，即练第二种记叙文，即选取精彩片选取精彩片段、侧重表达作者感受段、侧重表达作者感受的写人记的写人记事类文章。事类文章。 选择选择“片段类片段类”记叙文重点训练的好处：记叙文重点训练的好处： 1 1、目标明确，有一定的新鲜感，有、目标明确，有一定的新鲜感，有利于高中记叙文写作教学的实施。利于高中记叙文写作教学的实施。 2 2、叙述简短，有一定的灵活性，有、叙述简短，有一定的灵活性，有利于在叙述中穿插描写、议论、抒情等利于在叙述中穿插描写、议论、抒情等表达方式。表达方式。 3 3、点题便捷，有一定的实用性，有、点题便捷，有一定的实用性，有利于考生应对高考记叙文的写作。利于考生应对高考记叙文

18、的写作。 侧重表达作者感受的写人叙事类课文：侧重表达作者感受的写人叙事类课文： 1、记念刘和珍君记念刘和珍君 2、记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲 3、奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻 城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。 他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们

19、做鞋时，一时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。息。 圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴 圣诞夜的歌声（匈牙利）约卡伊莫尔 匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送只买一份，又不公平。

20、想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！给孩子们一件特别的圣诞礼物！ “ “孩子们，都到这儿来！孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的抱在膝上。扑到他怀里，他又把最小的抱在膝上。 “ “知道吗知道吗? ?今天是圣诞节！今晚不干活了，今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。物。” 孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹

21、翻天了！闹翻天了！ “ “静一静！现在跟着我唱。静一静！现在跟着我唱。”亚诺什清亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍 然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三

22、个用餐用餐其余的又派什么用场呢？此刻他正其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来 越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。也无法忍受，循声找到靴匠家。 “ “你就是亚诺什，那个靴匠吗你就是亚诺什，那个靴匠吗?”?” “ “是的，老爷。您有什么吩咐是的，老爷。您有什么吩咐?”?” 富人本来是要发火的，可他瞬间改了主富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：意，说：“哦，你有这么多孩子！哦，你有

23、这么多孩子！” “ “是的，老爷。唱歌，嘴多声音大。是的，老爷。唱歌，嘴多声音大。” “ “吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运诺什，我给你带来了好运把你的孩子送把你的孩子送我一个，我来养，将来他会成为有钱的老我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。爷。” 亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心 心呢？他的孩子将成为老爷！这些乖巧可爱心呢？他的孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话老大，

24、听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？能送人？” 可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车？吃好吃的谁想离开这儿，坐漂亮的马车？吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧东西？谁想去，就站出来吧” 面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富好像要远远地躲开这位富 有的老

25、爷。有的老爷。 “ “不行，老爷。不行啊！我不能把任何一不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起个孩子送给您，我们得在一起” 富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠为补偿，他给靴匠10001000本戈，随后回到楼上本戈，随后回到楼上去继续他的无聊时光。去继续他的无聊时光。 亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。 亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。亚诺什坐

26、下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一 看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那那10001000本戈，三步两步跑到楼上。本戈，三步两步跑到楼上。 “ “老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比我们高兴，这比10001000本戈重要啊本戈重要啊” 没等富人反应过来，亚诺什就将钞票放没等富人反应过来，亚诺什就

27、将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声屋里重新响起了优美而纯净的歌声 唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很孩子们的歌声很 快淹没了他的不安。快淹没了他的不安。 富有的老爷在第九个房间里来回踱步，富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟思忖着，诧异

28、着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐寻到了什么快乐? ? 高中生个体的个性化作文拟题个性化 2013 2013年北京卷作文年北京卷作文：阅读下面的对话，按要求作文。阅读下面的对话，按要求作文。 科学家：假如请爱迪生来科学家：假如请爱迪生来2121世纪生活一个星期，世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。呢。 科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一

29、定会让这位大发明家感到新奇。会让这位大发明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。迪生意想不到的吧。 科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？哪些思考、想象？ 请自选角度、自拟题目、自定文体请自选角度、自拟题目、自定文体( (诗歌除外诗歌除外) )，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。科技的力量科技的力量是纽带还是镣铐是纽带还是镣铐 科技引领生活科技引领生活 手

30、机手机飞来的弹片飞来的弹片 开篇个性化 我记得辛弃疾曾经写过这样的我记得辛弃疾曾经写过这样的诗句：少年不识愁滋味。但我现在诗句：少年不识愁滋味。但我现在却要说：少年当识愁滋味！对于我却要说：少年当识愁滋味！对于我们中学生来讲，们中学生来讲，“当识愁滋味当识愁滋味”十十分重要，分重要， 我们的成长需要我们的成长需要“愁滋愁滋味味”。 【题目少年当识愁滋味】【文章开头一】 “少年不识愁滋味少年不识愁滋味”，辛弃疾，辛弃疾的诗句固然有自我解嘲之意，但我的诗句固然有自我解嘲之意，但我要说，要说，“少年当识愁滋味！少年当识愁滋味！”只有只有在成长中真正体会到愁，体会到生在成长中真正体会到愁，体会到生活的

31、坎坷，才能做一个真正大写的活的坎坷，才能做一个真正大写的“人人” ” ！【题目少年当识愁滋味】【文章开头二】 经营人生好比掌勺烹饪，酸经营人生好比掌勺烹饪，酸甜苦辣，喜乐哀愁，百味俱全才甜苦辣，喜乐哀愁，百味俱全才能成就美味人生，能成就美味人生， 乐，乐， 固然甜固然甜美，而愁之苦涩，亦别有一番滋美，而愁之苦涩，亦别有一番滋味。味。【题目少年当识愁滋味】【文章开头三】湖北省部分重点中学湖北省部分重点中学20152015届高三届高三第一次联考作文第一次联考作文 阅读下面的材料，按要求作文。（阅读下面的材料，按要求作文。（60分）分） 我们正在走向我们正在走向“后物欲时代后物欲时代”，经济的爆炸式

32、增长是，经济的爆炸式增长是近几十年的突出现象，物质富足之后精神空虚和无聊的问题近几十年的突出现象，物质富足之后精神空虚和无聊的问题也日益突显。也日益突显。 东西方的贵族解决所谓的东西方的贵族解决所谓的“富裕挑战富裕挑战”，其成功的道路，其成功的道路都是致力于提升人的精神追求。古典教育的内容是教人如何都是致力于提升人的精神追求。古典教育的内容是教人如何生活的，而现代教育在这方面就绕了个大弯，却是教人们如生活的，而现代教育在这方面就绕了个大弯，却是教人们如何工作的。留心一下周边的成年人，有多少毕业后还热爱阅何工作的。留心一下周边的成年人，有多少毕业后还热爱阅读、体育、美术、高雅音乐、写诗赋词，保留

33、着这方面的兴读、体育、美术、高雅音乐、写诗赋词，保留着这方面的兴趣和习惯？更不用说，有的人甚至从未培养出这类兴趣和习趣和习惯？更不用说，有的人甚至从未培养出这类兴趣和习惯。惯。 于是乎，我们就有机会目睹官员贪腐、土豪炫富、明星于是乎，我们就有机会目睹官员贪腐、土豪炫富、明星吸毒、全民参赌等一系列怪现象，精神荒芜，道德滑坡，信吸毒、全民参赌等一系列怪现象，精神荒芜，道德滑坡，信仰迷失，人情淡薄，甚至比赤贫时代更加严重。如何找到救仰迷失，人情淡薄，甚至比赤贫时代更加严重。如何找到救治治“富而不贵富而不贵”的药方呢？的药方呢？ 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于请根据你对材料的理解，自

34、选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。【拟题】【拟题】 物质与精神物质与精神精神重于物质精神重于物质民族精神民族精神精神食粮精神食粮信仰信仰做真正的贵族做真正的贵族 守住精神的伊甸园守住精神的伊甸园 守着馨香一片守着馨香一片 田园将芜胡不归田园将芜胡不归 以手求富，以心求贵以手求富，以心求贵 看取莲花净，应知不染心看取莲花净，应知不染心 现在社会上的人们大多都在争先追求物质上的现在社会上的人们大多都在争先追求物质上的富足，对物质欲望的增加精神上的追求自然就变得富足，对物质

35、欲望的增加精神上的追求自然就变得少了。然而，精神追求却比物质追求更加重要。少了。然而，精神追求却比物质追求更加重要。【开头】【开头】 有人说物质富有高于一切，有人说物质富有高于一切， 但我认为精神的但我认为精神的富有才能使人生富有，空有物质的富有就如同一个富有才能使人生富有，空有物质的富有就如同一个穿金戴银的木桩，唯有精神的富有才能让人成为站穿金戴银的木桩，唯有精神的富有才能让人成为站立起来的人。立起来的人。 当经济发展成为了时代的主题，人们物质世界当经济发展成为了时代的主题，人们物质世界便不断丰富。然而，只有道德滑坡，信仰迷失，人便不断丰富。然而，只有道德滑坡，信仰迷失，人情淡薄这样的社会问

36、题出现之后，人们精神世界的情淡薄这样的社会问题出现之后，人们精神世界的荒芜才为人重视。荒芜才为人重视。 【开头】【开头】 鲁迅曾说：鲁迅曾说：“生活太安逸了，工作就会被生活生活太安逸了，工作就会被生活所累了。所累了。”走在走在“后物欲时代后物欲时代”的道路上，我们生的道路上，我们生活已然安逸，而精神之活已然安逸，而精神之“贵贵”却日渐消逝。却日渐消逝。 改革开放三十年，见证了中国经济的快速发展改革开放三十年，见证了中国经济的快速发展和中国科技的不断飞跃。从神舟五号到嫦娥登月，和中国科技的不断飞跃。从神舟五号到嫦娥登月，从从GDPGDP的快速增大到成为世界第二大经济体，人民的快速增大到成为世界第

37、二大经济体，人民的生活已然富足了起来。一切都看起来是那么的美的生活已然富足了起来。一切都看起来是那么的美好，然而随着人们生活的富足接踵而至的，是人们好，然而随着人们生活的富足接踵而至的，是人们精神的贫瘠。精神的贫瘠。 【开头】【开头】 “凌晨两点，看海棠花未眠凌晨两点，看海棠花未眠”，每每读到这优，每每读到这优美的语句，我总在想：在如今这个物欲横流、惜时美的语句，我总在想：在如今这个物欲横流、惜时如金的社会中，又有多少人能有这样一种高雅恬淡如金的社会中，又有多少人能有这样一种高雅恬淡的情趣呢？的情趣呢？ 离名利远一些，离陶潜的桃花源近一些；离世离名利远一些，离陶潜的桃花源近一些；离世俗远一些，

38、离梭罗的瓦尔登湖近一些；离喧嚣远一俗远一些，离梭罗的瓦尔登湖近一些；离喧嚣远一些，离庄子的逍遥游近一些。些，离庄子的逍遥游近一些。“我们拥有一切，我我们拥有一切，我们一无所有们一无所有”，我们需要的不是金钱与名利，我们，我们需要的不是金钱与名利，我们需要的是精神的富有。需要的是精神的富有。 【开头】【开头】 自从亚当与夏娃被上帝赶出伊甸园后，人类自从亚当与夏娃被上帝赶出伊甸园后，人类便失去了生存的伊甸园；而到了现在，人们似乎将便失去了生存的伊甸园；而到了现在，人们似乎将失去精神上的伊甸园。失去精神上的伊甸园。 写有文化的文章写有文化的文章【写有文化的文章举例一】【写有文化的文章举例一】 请你根

39、请你根据丰子据丰子恺的这恺的这幅漫画幅漫画写一篇写一篇文章。文章。 浮生之外浮生之外 月朗风清月朗风清 武汉外国语学校武汉外国语学校 郭佳翚郭佳翚 千古以来，黯然销魂者，惟别而已。记千古以来，黯然销魂者，惟别而已。记忆中，离别总在江南，青石板的渡口，系着忆中，离别总在江南，青石板的渡口，系着离舟的柳树，半隐在晨雾中的长亭和烟雨濛离舟的柳树，半隐在晨雾中的长亭和烟雨濛濛的栈桥，皆是泪水的滥觞。离别如一阵凄濛的栈桥，皆是泪水的滥觞。离别如一阵凄楚的风，吹起历史的书面，眨眼间便翻过了楚的风，吹起历史的书面，眨眼间便翻过了上下五千年。上下五千年。 人皆道离别时凄怆摧心肝，别后独对长人皆道离别时凄怆摧心

40、肝，别后独对长亭缺月，酒已凉，影已单，只觉剩月零风人亭缺月，酒已凉，影已单，只觉剩月零风人间无味。殊不知，今宵别后，犹可见月朗风间无味。殊不知，今宵别后，犹可见月朗风 清。如同丰子恺的画清。如同丰子恺的画人散后，一钩新人散后，一钩新月天如水月天如水，离别之后所见的清风朗月澈夜，离别之后所见的清风朗月澈夜繁星，有一种超脱浮生之外的美，那是一颗繁星，有一种超脱浮生之外的美，那是一颗闲适淡然的禅心，一种经历了风雨与离别，闲适淡然的禅心，一种经历了风雨与离别，最终澄明的心境。最终澄明的心境。 长亭外，古道边，谁的玉笛吹起，奏出长亭外，古道边，谁的玉笛吹起，奏出那段落满风花的忧伤？天之涯，地之角，知那段

41、落满风花的忧伤？天之涯，地之角，知交半零落，想象着此去经年，应是春花秋月，交半零落，想象着此去经年，应是春花秋月，良辰好景，淡不去的千秋寂寞心。然而，在良辰好景，淡不去的千秋寂寞心。然而，在叹过叹过“人生难得是欢聚，惟有别离多人生难得是欢聚，惟有别离多”之后，之后，在经历了多少风雨离别之后，这位浊世翩翩在经历了多少风雨离别之后，这位浊世翩翩佳公子却终究选择了皈依佛门，才子李叔同，佳公子却终究选择了皈依佛门，才子李叔同，成了独卧青灯古佛旁的弘一法师，成了独卧青灯古佛旁的弘一法师， 在浮生外寻到了生命中久违的清风朗月。在浮生外寻到了生命中久违的清风朗月。 阳关雪，渭城路，谁的离觞斟满，浅啜阳关雪，

42、渭城路，谁的离觞斟满，浅啜一口浓淡得宜的情意？一口浓淡得宜的情意？“劝君更尽一杯酒，西劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人出阳关无故人”，朋友啊，我能给你的，也只，朋友啊，我能给你的，也只有这杯酿满祝福的酒了，愿君，珍重。王维的有这杯酿满祝福的酒了，愿君，珍重。王维的心中是满满的唐人风范，温醇谦和，经历了离心中是满满的唐人风范，温醇谦和，经历了离别，经历了安史之乱，经历了生死攸关宦海沉别，经历了安史之乱，经历了生死攸关宦海沉浮，终究告别了浮名，回到辋川山居。亭边月浮，终究告别了浮名，回到辋川山居。亭边月下，任松风吹解带；檐外林中，邀山月照禅琴。下，任松风吹解带；檐外林中，邀山月照禅琴。待诸般悲欢离合

43、都过尽了，在浮生之外独享这待诸般悲欢离合都过尽了，在浮生之外独享这一山的清风朗月。一山的清风朗月。 看过了李叔同与王维，蓦然明白画中另看过了李叔同与王维，蓦然明白画中另有深意。有深意。“人散后，一钩新月天如水人散后，一钩新月天如水”，似，似在说离别，实是指人生。生命中多少悲欢离在说离别，实是指人生。生命中多少悲欢离合，起起伏伏，我们一路走来，终会面对曲合，起起伏伏，我们一路走来，终会面对曲终人散之时。有人泪水浸透重衫，有人暗自终人散之时。有人泪水浸透重衫，有人暗自神伤，亦有人醉笑陪君三万场，不诉离觞。神伤，亦有人醉笑陪君三万场，不诉离觞。但如果我们看到那一钩新月天如水，便会明但如果我们看到那一

44、钩新月天如水，便会明白还有另一种截然不同的人生：放下蜗角虚白还有另一种截然不同的人生：放下蜗角虚名、蝇头微利，以及那些遥不可及的梦想，名、蝇头微利，以及那些遥不可及的梦想，去到尘世浮生之外，那里正是月朗风清。去到尘世浮生之外，那里正是月朗风清。 或许这才是离别的真正意义，也是它五或许这才是离别的真正意义，也是它五千年来被人们反复吟咏却依旧动人心弦的原千年来被人们反复吟咏却依旧动人心弦的原 因。它以泪水之名，濯洗着我们的心，让我因。它以泪水之名，濯洗着我们的心，让我们拥有一份清风朗月般的心境。们拥有一份清风朗月般的心境。 江晚钟歇，云升月落，卷帘暂引纷纷。江晚钟歇，云升月落，卷帘暂引纷纷。春风暗

45、起，渐染落花痕。且试蓑衣沽酒，钓春风暗起，渐染落花痕。且试蓑衣沽酒，钓江雪，漫挹轻尘。寒山寂，一江烟霭，渔火江雪，漫挹轻尘。寒山寂，一江烟霭，渔火似星辰。夜深，邀一盏，半杯新雪，共饮离似星辰。夜深，邀一盏，半杯新雪，共饮离樽。对此意正浓，落笔乾坤。此夜何需月色，樽。对此意正浓，落笔乾坤。此夜何需月色，琴声里，暂忘此身。扁舟去，任由风雪，杯琴声里，暂忘此身。扁舟去，任由风雪，杯酒尚余温。酒尚余温。调寄调寄满庭芳满庭芳 如我自己的这阙词，人散后，我们还可如我自己的这阙词，人散后，我们还可以泛舟离去，在这一钩新月天如水的夜色里，以泛舟离去，在这一钩新月天如水的夜色里，到浮生之外独享月朗风清。到浮生之

46、外独享月朗风清。浮生之外浮生之外 月朗风清月朗风清 武汉外国语学校武汉外国语学校 郭佳翚郭佳翚 千古以来，千古以来，黯然销魂者，惟别而已黯然销魂者，惟别而已。记。记忆中，离别总在江南，青石板的渡口，系着忆中，离别总在江南，青石板的渡口，系着离舟的柳树，半隐在晨雾中的长亭和烟雨濛离舟的柳树，半隐在晨雾中的长亭和烟雨濛濛的栈桥，皆是泪水的滥觞。离别如一阵凄濛的栈桥，皆是泪水的滥觞。离别如一阵凄楚的风，吹起历史的书面，眨眼间便翻过了楚的风，吹起历史的书面，眨眼间便翻过了上下五千年。上下五千年。 人皆道离别时人皆道离别时凄怆摧心肝凄怆摧心肝，别后独对长，别后独对长亭缺月，酒已凉，影已单，只觉亭缺月，酒

47、已凉，影已单，只觉剩月零风人剩月零风人间无味间无味。殊不知，今宵别后，犹可见月朗风。殊不知，今宵别后，犹可见月朗风 清。如同丰子恺的画清。如同丰子恺的画人散后，一钩新人散后，一钩新月天如水月天如水，离别之后所见的清风朗月澈夜，离别之后所见的清风朗月澈夜繁星，有一种超脱浮生之外的美，那是一颗繁星，有一种超脱浮生之外的美，那是一颗闲适淡然的禅心，一种经历了风雨与离别，闲适淡然的禅心，一种经历了风雨与离别，最终澄明的心境。最终澄明的心境。 长亭外，古道边长亭外，古道边，谁的玉笛吹起，奏出，谁的玉笛吹起，奏出那段落满风花的忧伤？那段落满风花的忧伤？天之涯，地之角，知天之涯，地之角，知交半零落，交半零落

48、，想象着想象着此去经年此去经年，应是，应是春花秋月春花秋月，良辰好景良辰好景，淡不去的千秋寂寞心。然而，在，淡不去的千秋寂寞心。然而，在叹过叹过“人生难得是欢聚，惟有别离多人生难得是欢聚，惟有别离多”之后，之后，在经历了多少风雨离别之后，这位浊世翩翩在经历了多少风雨离别之后，这位浊世翩翩佳公子却终究选择了皈依佛门，才子李叔同，佳公子却终究选择了皈依佛门，才子李叔同，成了成了独卧青灯古佛旁独卧青灯古佛旁的弘一法师，的弘一法师， 在浮生外寻到了生命中久违的清风朗月。在浮生外寻到了生命中久违的清风朗月。 阳关雪，渭城路阳关雪，渭城路，谁的离觞斟满，浅啜，谁的离觞斟满，浅啜一口浓淡得宜的情意？一口浓淡

49、得宜的情意？“劝君更尽一杯酒，西劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人出阳关无故人”，朋友啊，我能给你的，也只，朋友啊，我能给你的，也只有这杯酿满祝福的酒了，愿君，珍重。王维的有这杯酿满祝福的酒了，愿君，珍重。王维的心中是满满的唐人风范，温醇谦和，经历了离心中是满满的唐人风范，温醇谦和，经历了离别，经历了安史之乱，经历了生死攸关宦海沉别，经历了安史之乱，经历了生死攸关宦海沉浮，终究告别了浮名，回到辋川山居。亭边月浮，终究告别了浮名，回到辋川山居。亭边月下，下，任松风吹解带任松风吹解带；檐外林中，；檐外林中，邀山月照禅琴邀山月照禅琴。待诸般悲欢离合都过尽了，在浮生之外独享这待诸般悲欢离合都过尽了，在浮生

50、之外独享这一山的清风朗月。一山的清风朗月。 看过了李叔同与王维，蓦然明白画中另看过了李叔同与王维，蓦然明白画中另有深意。有深意。“人散后，一钩新月天如水人散后，一钩新月天如水”，似，似在说离别，实是指人生。生命中多少悲欢离在说离别，实是指人生。生命中多少悲欢离合，起起伏伏，我们一路走来，终会面对曲合，起起伏伏，我们一路走来，终会面对曲终人散之时。有人泪水浸透重衫，有人暗自终人散之时。有人泪水浸透重衫，有人暗自神伤，亦有人神伤，亦有人醉笑陪君三万场，不诉离觞醉笑陪君三万场，不诉离觞。但如果我们看到那一钩新月天如水，便会明但如果我们看到那一钩新月天如水，便会明白还有另一种截然不同的人生：放下白还有

51、另一种截然不同的人生：放下蜗角虚蜗角虚名、蝇头微利名、蝇头微利，以及那些遥不可及的梦想，以及那些遥不可及的梦想，去到尘世浮生之外，那里正是月朗风清。去到尘世浮生之外，那里正是月朗风清。 或许这才是离别的真正意义，也是它五或许这才是离别的真正意义，也是它五千年来被人们反复吟咏却依旧动人心弦的原千年来被人们反复吟咏却依旧动人心弦的原 因。它以泪水之名，濯洗着我们的心，让我因。它以泪水之名，濯洗着我们的心，让我们拥有一份清风朗月般的心境。们拥有一份清风朗月般的心境。 江晚钟歇，云升月落，卷帘暂引纷纷。江晚钟歇，云升月落，卷帘暂引纷纷。春风暗起，渐染落花痕。且试蓑衣沽酒，春风暗起，渐染落花痕。且试蓑衣

52、沽酒，钓钓江雪江雪，漫挹轻尘。寒山寂，一江烟霭，渔火，漫挹轻尘。寒山寂，一江烟霭，渔火似星辰。夜深，邀一盏，半杯新雪，似星辰。夜深，邀一盏，半杯新雪，共饮离共饮离樽樽。对此意正浓，落笔乾坤。此夜何需月色，。对此意正浓，落笔乾坤。此夜何需月色，琴声里，暂忘此身。扁舟去，任由风雪，杯琴声里，暂忘此身。扁舟去，任由风雪，杯酒尚余温。酒尚余温。调寄调寄满庭芳满庭芳 如我自己的这阙词，人散后，我们还可如我自己的这阙词，人散后，我们还可以泛舟离去，在这一钩新月天如水的夜色里，以泛舟离去，在这一钩新月天如水的夜色里，到浮生之外独享月朗风清。到浮生之外独享月朗风清。 字里行间散发着中国古典诗词馥郁字里行间散发

53、着中国古典诗词馥郁的芬芳，古风遗韵诠释着千年离愁别绪的芬芳，古风遗韵诠释着千年离愁别绪精彩的解读：这是我读完这篇文章最为精彩的解读：这是我读完这篇文章最为鲜明的感受。鲜明的感受。 一名高中学生，能以这样深厚的一名高中学生，能以这样深厚的 古典诗词文化的功底，能以这样充满着古典诗词文化的功底，能以这样充满着诗情画意的生花的妙笔，将中华古典诗诗情画意的生花的妙笔，将中华古典诗词所赋予她的典雅与灵性挥洒得如此自词所赋予她的典雅与灵性挥洒得如此自如，如此尽兴，又如此美丽，这本身就如，如此尽兴，又如此美丽，这本身就犹如一场精彩的表演，表演者在表演中犹如一场精彩的表演，表演者在表演中享受着表演，观赏者在观

54、赏中陶醉于观享受着表演，观赏者在观赏中陶醉于观赏，写作与阅读都成为一种精神的愉悦赏，写作与阅读都成为一种精神的愉悦和感动。和感动。 文章语言之典雅，文脉之深厚，令文章语言之典雅，文脉之深厚，令人赞叹。作者在行文中巧妙自然地融入人赞叹。作者在行文中巧妙自然地融入古典诗文，营造出诗歌辞赋所特有的意古典诗文，营造出诗歌辞赋所特有的意境，很好地配合了文章内容的表达。境，很好地配合了文章内容的表达。【写有文化的文章举例二】【写有文化的文章举例二】 泊泊武汉二中 索菲亚 你们已泊得太远了，回来吧，回来你们已泊得太远了，回来吧，回来吧吧 你们听到了我的呼唤吗？听到了亿万中你们听到了我的呼唤吗？听到了亿万中华

55、儿女的呼唤吗？数声鶗鴂，又报芳菲歇，华儿女的呼唤吗？数声鶗鴂，又报芳菲歇，可那声声切的杜宇仍在啼血，所有的清露香可那声声切的杜宇仍在啼血，所有的清露香红都萎身谢礼，只唤你们不如，不如归红都萎身谢礼，只唤你们不如，不如归去去 可你们已在时光中泊得那样远可你们已在时光中泊得那样远 犹记当年，犹记当年，17091709，还是遥远的三百年前，还是遥远的三百年前啊，一个名叫玄烨的伟大帝王让你们有了一啊，一个名叫玄烨的伟大帝王让你们有了一个共同的家，它的名字叫个共同的家，它的名字叫“圆明园圆明园”。“园园而入神，君子之时中也；明而普照，达人之而入神，君子之时中也；明而普照，达人之睿智也睿智也”。这是他对爱

56、子的一片殷切期望，。这是他对爱子的一片殷切期望，同时又是圆明园闪烁千古的荣耀与光芒。从同时又是圆明园闪烁千古的荣耀与光芒。从此你们的同伴越来越多，安放你们的宫室越此你们的同伴越来越多，安放你们的宫室越来越华美，从长春园到安佑宫，再到纪恩堂，来越华美，从长春园到安佑宫，再到纪恩堂，再到海晏堂，再到再到海晏堂，再到 那时满是东方的亭台楼阁、西方的欧式那时满是东方的亭台楼阁、西方的欧式建筑，那里是大理石、汉白玉、琉璃玛瑙、建筑，那里是大理石、汉白玉、琉璃玛瑙、青铜陶瓷的世界，那里承载的是整个大清帝青铜陶瓷的世界，那里承载的是整个大清帝 国百年的繁华。国百年的繁华。“凤楼龙阁连霄汉，玉树琼凤楼龙阁连霄

57、汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？枝作烟萝，几曾识干戈？” 可这一切由于可这一切由于18601860年的那场劫难永远消年的那场劫难永远消失于历史的荒烟蔓草丛中失于历史的荒烟蔓草丛中 一把火，烧了三天三夜，浓烟漫天，黑一把火，烧了三天三夜，浓烟漫天，黑云压城，几经劫掠的圆明园怎堪如此重创！云压城，几经劫掠的圆明园怎堪如此重创！那曾轻轻哼唱着江南小调的杏花春宫在焚烧那曾轻轻哼唱着江南小调的杏花春宫在焚烧中撕心裂肺地呼号，那曾讲述着仙界传说的中撕心裂肺地呼号，那曾讲述着仙界传说的蓬岛瑶台也在声嘶力竭地叫喊，还有那九州蓬岛瑶台也在声嘶力竭地叫喊，还有那九州清晏、牡丹台、远瀛观，还有清晏、牡丹台、远瀛观，

58、还有彼时你们彼时你们都在哪儿？可此时你们都在哪儿？都在哪儿？可此时你们都在哪儿？ 我听到了额尔金或是孟托邦的大笑：拿我听到了额尔金或是孟托邦的大笑：拿 得走的运走，搬不走的烧掉！他们刮着你们得走的运走，搬不走的烧掉！他们刮着你们的骨，饮着你们的血，啖着你们的肉，一丝的骨，饮着你们的血，啖着你们的肉，一丝一毫不肯放过，竟生生地让这万园之园，这一毫不肯放过，竟生生地让这万园之园，这东方的奇迹，这梦幻的典范被焚烧殆尽，化东方的奇迹，这梦幻的典范被焚烧殆尽，化为凄风冷雨淡淡的一抹余烟、一丝灰烬。还为凄风冷雨淡淡的一抹余烟、一丝灰烬。还有什么比美在你面前被粉碎更让人感到心痛？有什么比美在你面前被粉碎更让

59、人感到心痛？ 现在，你们在时光的幽梦中泊得那么远，现在，你们在时光的幽梦中泊得那么远，我始终抓不到一根风烟留下的骨头我始终抓不到一根风烟留下的骨头 可你们也在空间中泊的那样远可你们也在空间中泊的那样远 这万世华美的奇珍异宝已佚成那断简残这万世华美的奇珍异宝已佚成那断简残编的流离，半夜的苦茗怎化得尽其编的流离，半夜的苦茗怎化得尽其一生的沧一生的沧桑？桑？ 难道历尽千万世的风雨飘摇，隔了一程难道历尽千万世的风雨飘摇，隔了一程山水，神圣的中华大地竟成了你们永远回不山水，神圣的中华大地竟成了你们永远回不去的原乡？去的原乡？ 你们泊到了哪里？在大英博物馆吗？在你们泊到了哪里？在大英博物馆吗？在卢浮宫吗？

60、在法国的枫丹白露宫吗？卢浮宫吗？在法国的枫丹白露宫吗？ 如今啊，你们竟只能隔着一块冰寒的玻如今啊，你们竟只能隔着一块冰寒的玻璃，与那些远渡重洋跋涉千里的寻觅者们冷璃，与那些远渡重洋跋涉千里的寻觅者们冷眼相望，这难道不是一个民族莫大的悲哀吗？眼相望，这难道不是一个民族莫大的悲哀吗？ 北京的圆明园仅剩下衰草连天、残垣断北京的圆明园仅剩下衰草连天、残垣断壁，而康熙皇帝的美好祝愿言犹在耳，英法壁，而康熙皇帝的美好祝愿言犹在耳，英法联军的烧杀抢掠依然触目惊心！辗转千百年联军的烧杀抢掠依然触目惊心！辗转千百年 遗失的文物再现人间时，竟是在佳士得遗失的文物再现人间时，竟是在佳士得法国巴黎的一所拍卖行。法国巴