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1、.一个中国孩子的呼声教学建议教学反思教学文章:本文章的主要内容是关于一个中国孩子的呼声教学建议_案例_教学反思_课文_课堂实录_教学实录_教后感，欢送您来阅读并提出珍贵意见！?一个中国孩子的呼声?教学建议1.课前，可布置学生通过多种途径，如：报纸、电视，理解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动乱不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。理解维和部队的使命、工作状况。2.可以从课题入手，提出问题，激发学习的愿望。如，这个中国孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？这只是“一个中国孩子的呼声吗？然后让学生带着这些问题初读课文，整体感知这封信的内容，理清表达顺序：问候与感谢倾诉与思念发出呼吁

2、。最后，通过有感情朗读、想象、讨论交流等手段，帮助学生感受作者所表达的悲哀、缅怀、渴望和平的情感。3.抓住含义深化的句子，揣摩作者表达的思想感情，这是本课教学的重难点。教学时，要运用多种手段，尽可能再现情景，调动学生的情感。如：“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，可让学生去想象：爸爸会呼唤什么，你有什么感受。又如“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。可补充一些材料，有条件的地方可补充一些真实可信的音像材料，中东战争、伊拉克战争、阿富汗战争、“9·11事件等，通过阅读课文和补充材料，组织学

3、生交流观后、读后感受，让学生真切感受世界并不太平。4.要加强有感情朗读课文的训练，通过朗读来表达“我的感情。朗读时要把握“宏大的悲哀、深切的缅怀这一情感基调，与小作者一起倾诉、思念，同悲、同恨。如，“全家沉浸在失去亲人的宏大悲哀中，“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血，应用消沉、缓慢的语调读，表达悲哀的心情。爸爸临上飞机说的话“我一定送你一顶‘蓝盔’，应用坚决的语气读，表达爸爸的坚决信心。“我仿佛听见爸爸的“呼唤一句是个长句，层层递进，朗读时语调应逐渐进步，特别是连用三个“和平!更要重读，以表达强烈的感情。介绍爸爸，“精通四国语言，是一位出色的经济学硕士以及爸爸“为和平而倒下这部分，应带着自豪、崇敬的感情来读。5.课后安排了3道练习题，第1题提出了读的要求，第2题列举了两个含义深化的句子，要求学生理解，第3题是读、写综合训练。通过写感受，一方面进一步加深对课文的理解，另一方面训练学生的书面表达才能。这一题的训练可在课文教学后期进展，主要应抒发真情实感，感受的方面、感受的多少不必强求一律。6.本课生字词较多。“执、硕、圣、充的声母是翘舌音，要注意引导学生读准。另外，要注意“姨字中“夷的笔画，“夷共有六画。课文中有一些专用词语，如蓝盔、征衣等，教学时，老师可直接告诉学生这

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