始终眷恋着祖国教学设计

1、1始终眷恋着祖国教学设计单位：陕县第一初级中学姓名：王 超 峡时间： 2014 年 9 月始终眷恋着祖国 学习目标 1 1、了解通讯的选材精当和条理分明。2 2、理解重要语句的含义。3 3、感受钱学森爱国报国的深情。 重点难点 重点：理解重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 学习过程 2一、导入新课，明确目标“谁怜爱国千行泪”， “一寸山河一寸金”。在中华泱泱五千年的历史长河 中，曾涌现出了许许多多的爱国志士。 他们用一腔热血共同铸造起了我们中华民 族的铁的脊梁。今天，我们就一起走近钱学森，了解他的那颗赤子之心始 终眷恋着祖国。我们这节课的学

2、习目标有 3 3 个：(屏幕展示，一生朗读。)二、预习检测，夯实基础 根据拼音写汉字或给加点字注音。do()游 推jia n() 枪b1( )jua n()恋dan()() 生qia n()订诬()() 蔑 募( ( ) ) 集三个组的 C2C2 同学上黑板做，其他同学写到本上，然后由其他三个组的B B 类同学评判纠正。三、走近钱学森，了解体裁 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表， 被誉为“中国航天之父” 和 “火箭之王”。19341934 年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业， 19391939 年在美国获航空和 数学博士学位。 在美学习研究期间， 钱学森与他人合作完成的 远程火箭的

3、评论 与初步分析 ，奠定了地地导弹和探空火箭的理论基础； 与他人一起提出的高超 音速流动理论，为空气动力学的发展奠定了基础。19551955 年，钱学森回到祖国的怀抱。 19561956 年，钱学森受命组建我国第一个火 箭、导弹研究所国防部第五研究院并担任首任院长。 他主持完成了 “喷气和 火箭技术的建立” 规划，参与了近程导弹、 中近程导弹和我国第一颗人造地球卫 星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了 我国第一个星际航空的发展规划， 发展建立了工程控制论和系统学等。 在中国的 火箭和导弹技术、航空航天等领域作出了跨越式的贡献。钱学森 19571957 年获中国

4、科学院自然科学一等奖。 19911991 年获国务院、中央军委 授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。 19991999 年，中共中央、国务院、中央 军委授予他“两弹一星功勋奖章”。中国科协将国际编号为 37633763 号的小行星命 名为“钱学森星”。 2002007 7年钱学森被推选为感动中国十大人物之一。 20092009 年 1010 月 3131 日 8 8 时 6 6 分，钱学森在北京逝世，享年 9898 岁。文章体裁：人物通讯课文节选自人物通讯 钱学森中国人民的骄傲 。这篇人物通讯记述了 钱学森的主要事迹和他获得的荣誉。 钱学森的主要事迹又分为两个方面， 一是对 祖国的无限热爱，

5、 二是在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。 课文节选的就是 记述钱学森无限热爱祖国的那部分文字。四、自主学习，理解感悟 自学指导（一）： 快速阅读课文，回答下列问题：1 1、本文是一篇通讯，主要报道了钱学森的哪五件事？请各用四个字加以概括。32 2、组织材料的顺序有三：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。请一边浏览课文， 一边勾画体现课文顺序的词语。说说课文是按照什么顺序写的。3 3、文中的哪句话可以概括文章的主要内容？（请在文中用横线划出。）这句话 在文中有什么作用？第 1 1 题，由 2 2 个组的 C1C1 同学上堂板演展示，B B 类同学纠正，A A 类同学讲评。第 2 2、3 3 题，学生

6、口答、交流。课堂小结 ：文章写作特色之一：线索清楚，脉络分明。自学指导（二）：再读课文，回答下列问题：1 1、 在美国学习生活了 2020 年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国， 但回国之路对他 们来说却难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？ （ 可以在文中勾画批注 ）明确：（ 1 1 ）美国移民局的无理阻挠；（ 2 2）美国联邦调查局的非法逮捕、关 押；（ 3 3）美国移民局非法限制钱学森的自由。2 2、 面对敌人的阻挠和迫害， 钱学森夫妇做了哪些努力和斗争？ （可以在文中勾画 批注）明确：（ 1 1）总是摆好三只轻便的小箱子，随时准备搭飞机回国。（ 2 2）租住 的房子都只签一年的合同，五年

7、中竟搬了五次家。（ 3 3）教育孩子心里装着祖国 和亲人。（ 4 4）向祖国母亲写信求救。3 3、课文详写的是哪件事？谈一谈作者在选材上的特点。明确：钱学森为回国进行的斗争详写。课堂小结 ：文章写作特色之二：选材精当，有详有略。五、合作交流，品味语言1 1、第 5 5 段两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱 学森流露的眷恋情思吗？明确：（ 1 1）都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。第一个“不止 一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨， 突出他对祖国的怀念之情； 第二个 “不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系对故土的眷恋之情。（2 2）成语：魂牵梦绕、归

8、心似箭、望穿秋水、望眼欲穿2 2、美国海军次长认为： “钱学森无论在哪里都抵得上五个师。 ”他曾经说，“我 宁肯枪毙他， 也不愿放他回中国。 ”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的 表达起什么作4用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 明确：美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值， 更预示了钱学森回国 的道路将艰难而曲折， 会受到美国当局的重重阻挠， 同时， 也反衬了钱学森眷念 祖国的深情。改成客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中 的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。六、质疑探究 学生针对文章构思、语句理解、主题等方面质疑、解疑，必要时合作探究

9、、教师点拨。七、课堂小结钱学森在学术上取得了辉煌的成就， 然而，他始终眷恋着祖国； 虽饱受折磨， 但他爱国报国志如磐石，终于胜利回来。你从钱学森这位优秀的知识分子身上学 到了什么？（多方面自由畅谈）（拳拳报国的赤子之心， 矢志不移的爱国精神。 淡泊名利的人生态度。 无私 奉献的精神。不为困难所吓倒，不屈不挠的斗争精神。努力学习，以渊博的学识 和超人的智慧报效祖国，建设祖国。）八、当堂检测1 1、文章标题 “始终眷恋着祖国” 中的“始终”怎样理解？请从原文中找到证据，5证明钱学森早在新中国诞生之前就眷恋祖国。2 2、钱学森在 19991999 年获得“两弹一星”功勋奖章，请为他写一段颁奖词。20072007 年度感动中国人物颁奖词钱学森【颁奖词】（民族脊梁）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。 5 5 年归国路， 1010 年两弹 成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀 登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。3 3、2020 世纪 5050 年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀 起了回归新中国的浪潮； 今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。 例如李四光、 李忠尧、邓稼先、 郭永怀等科学家