碎片化阅读作文分析精品

1、碎片化阅读作文分析精品第1页，共21页。阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分）通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读碎片化阅读”现象现象引发了社会上的广泛关注和讨论引发了社会上的广泛关注和讨论。某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。

2、诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。修炼得更完美。全国政协委员聂震宁：全国政协委员聂震宁：论语论语和柏拉图的和柏拉图的理想国理想国，不，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的的“低头一族低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错们，利用阅读终端阅读也不错。以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于自

3、定文体（诗歌除外），写一篇不少于800800字的文章。不字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。要脱离材料的内容及含意范围。第2页，共21页。审题指导审题指导 核心事件：核心事件：“碎片化阅读碎片化阅读”现象引发了社会上现象引发了社会上的广泛关注和讨论的广泛关注和讨论 这是由材料引出核心话题的命题形式。这是由材料引出核心话题的命题形式。 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只学生作文时只要围绕要围绕“碎片化阅读碎片化阅读”现象展开自己的思考现象展开自己的思考就在范围之内。就在范围之内。 影响学生写作的

4、主要因素是对影响学生写作的主要因素是对“碎片化阅碎片化阅读读”这一概念的理解。这一概念的理解。第3页，共21页。 材料中对材料中对“碎片化阅读碎片化阅读”的解释是的解释是“通过手机、电通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读被总结为碎片化阅读。” 对这句话的理解最好要结合与对这句话的理解最好要结合与“碎片化阅读碎片化阅读”相对立相对立的一个概念就是的一个概念就是“传统阅读传统阅读”或是或是“经典阅读经典阅读”模式。模式。 与与“传统或经典阅读模式传统或经典阅读模式”相比较，相比较，“碎片化阅读碎片化阅读”不同

5、：不同： 一是阅读工具的不同一是阅读工具的不同，“碎片化阅读使用的工具是手机、碎片化阅读使用的工具是手机、电子书、网络等高科技工具，而电子书、网络等高科技工具，而“传统或经典阅读模式传统或经典阅读模式”的阅读工具为书本的阅读工具为书本； 二是阅读时间的安排不同二是阅读时间的安排不同，“碎片化阅读碎片化阅读”的时间安排的时间安排“不完整，断断续续不完整，断断续续”，而，而“传统或经典阅读传统或经典阅读”强调的是强调的是在一个安静的环境里长时间的潜心阅读。在一个安静的环境里长时间的潜心阅读。 比较两种阅读形式，各有利弊比较两种阅读形式，各有利弊.第4页，共21页。根据材料我们可以得出三种观点：根据

6、材料我们可以得出三种观点： （一）赞成（一）赞成“碎片化阅读碎片化阅读”。（分析其利）。（分析其利） 这一立场要求我们在写作时努力的阐述这一立场要求我们在写作时努力的阐述“碎片化碎片化阅读阅读”的优点。的优点。总体说来总体说来“碎片化阅读碎片化阅读”的优点是顺的优点是顺应时代发展要求。应时代发展要求。具体说来有以下几个方面：具体说来有以下几个方面：1 1、阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午、阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；（方便）睡前等边角时间都可以用来阅读；（方便）2 2、阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，、阅读更广博，可以让更

7、多人进行海量资讯浏览，来了解世界；（信息量大）来了解世界；（信息量大）3 3、阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；（个性、阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；（个性化需求）化需求）4 4、更容易抓住关键信息、更容易抓住关键信息第5页，共21页。（二）反对碎片化阅读。（分析其弊）（二）反对碎片化阅读。（分析其弊）1 催生催生“标题党标题党”“”“头条控头条控”等；等；2 更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；3 看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；4 微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，微博微信等碎片化信息占用人们

8、大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；影响正常的工作学习，侵占人的生活；5 不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从（三）辩证的对待（三）辩证的对待“碎片化阅读碎片化阅读”写作时综合上面的优写作时综合上面的优缺点。缺点。( (可能会出现观点不明，通常侧重点在怎么做可能会出现观点不明，通常侧重点在怎么做) ) 以上三种观点都可以对以上三种观点都可以对“碎片化阅读碎片化阅读”与与“传统或经典传统或经典的阅读模式的阅读模式” ” 进行比较分析。进行比较分析。第6页，共21页。 这一时评作文写作的思路这一时评作文写作的思路拓展了我们写作的深度。拓展了我们写作

9、的深度。 在写作时根据自己的需要来突出重点：第二第三第在写作时根据自己的需要来突出重点：第二第三第四步都可以成为重点来进行详细论述。四步都可以成为重点来进行详细论述。 另外，另外，我们还可以拓展写作的宽度我们还可以拓展写作的宽度，可以多角度分，可以多角度分析原因，多方面谈作用或者危害，多角度提出解决析原因，多方面谈作用或者危害，多角度提出解决办法。办法。 如例文如例文5提出解决办法的部分提出解决办法的部分: 改变碎片化，改变碎片化，得从改变自身开始得从改变自身开始。 让碎片重圆，让碎片重圆，需要各方面的努力。需要各方面的努力。 这就是多角度分析，我们甚至可以这就是多角度分析，我们甚至可以从创作

10、者和读者的从创作者和读者的角度角度分别提出解决问题的办法。分别提出解决问题的办法。第7页，共21页。 存在的问题存在的问题一、一、如写是不随波逐流（闭关锁国）、要顺应时代如写是不随波逐流（闭关锁国）、要顺应时代潮流（大妈陪孙子打英雄联盟游戏）、如何潮流（大妈陪孙子打英雄联盟游戏）、如何做最好的自己、残缺也是一种美、电子产品做最好的自己、残缺也是一种美、电子产品等。（离题）等。（离题）第8页，共21页。第9页，共21页。第10页，共21页。第11页，共21页。第12页，共21页。存在的问题存在的问题 二、开头结尾都扣住“碎片化阅读”，正文分析脱离核心话题。 正文部分主要讲 最近发生了什么新闻。第

11、13页，共21页。第14页，共21页。第15页，共21页。三、抓住材料中不同人物的观点拼凑成文，三、抓住材料中不同人物的观点拼凑成文，泛泛而谈。泛泛而谈。四、对自己的观点不负责，逻辑思维不严密，四、对自己的观点不负责，逻辑思维不严密，分析不透彻。分析不透彻。如标题如标题“善待碎片化阅读善待碎片化阅读”，正文只谈碎片，正文只谈碎片话阅读的利的一面。话阅读的利的一面。第16页，共21页。第17页，共21页。赏析例文赏析例文第18页，共21页。我看碎片化阅读我看碎片化阅读 1近近 年来，年来，“碎片化阅读碎片化阅读”越来越成为大众阅读的趋越来越成为大众阅读的趋势，人们对此议论纷纷，碎片化阅读到底值不

12、值得提倡。势，人们对此议论纷纷，碎片化阅读到底值不值得提倡。在我看来，阅读不局限于特定模式，阅读的深浅也不局限于在我看来，阅读不局限于特定模式，阅读的深浅也不局限于方式，我赞同碎片化阅读。方式，我赞同碎片化阅读。 2 碎片化阅读的流行其实是科技进步带来的结果，碎片化阅读的流行其实是科技进步带来的结果，电子产品已成为了我们生活的必备物品，用电子产品电子产品已成为了我们生活的必备物品，用电子产品阅读带给人们许多益处。阅读带给人们许多益处。其一，电子阅读信息海量，为其一，电子阅读信息海量，为人们提供了更多的选择。其二，电子阅读不局限于时间、人们提供了更多的选择。其二，电子阅读不局限于时间、空间，闲暇

13、时拿出电子产品即可享受阅读的乐趣。更重空间，闲暇时拿出电子产品即可享受阅读的乐趣。更重要的是电子阅读费用很低，人们可花更少的钱享受更多要的是电子阅读费用很低，人们可花更少的钱享受更多阅读，何乐而不为呢？因此，碎片化阅读的流行是社会阅读，何乐而不为呢？因此，碎片化阅读的流行是社会的趋势，我相信，随着电子产品功能的完善，电子阅读的趋势，我相信，随着电子产品功能的完善，电子阅读会越来越成为人们的阅读选择。会越来越成为人们的阅读选择。第19页，共21页。 3 我们阅读，是为了丰富我们的知识和提升我们阅读，是为了丰富我们的知识和提升素养。素养。在现今社会，人们常常忙于学习、工在现今社会，人们常常忙于学习

14、、工作，很少有空闲时间在家或图书馆捧书阅读，作，很少有空闲时间在家或图书馆捧书阅读，那种古人一蒲团一壶茶，选屋后山前树下，那种古人一蒲团一壶茶，选屋后山前树下，细细体味，不惊不扰地阅读早已离我们远去，细细体味，不惊不扰地阅读早已离我们远去，生活离不开阅读，因而，碎片化阅读是很多生活离不开阅读，因而，碎片化阅读是很多人很好的选择，碎片化并不意味着杂乱不用，人很好的选择，碎片化并不意味着杂乱不用，绳锯能够木断，水滴能石穿，日常积累的碎绳锯能够木断，水滴能石穿，日常积累的碎片化信息也能成为我们提升知识素养的巨大片化信息也能成为我们提升知识素养的巨大武器武器。聂震宁所说的，。聂震宁所说的，论语论语和柏

15、拉图的和柏拉图的理想国理想国，也是一种碎片化的结构，不也，也是一种碎片化的结构，不也受到中外学者的追捧吗？受到中外学者的追捧吗？碎片化也有其精华碎片化也有其精华与蕴味。与蕴味。第20页，共21页。4 人们不应盲目排斥碎片化阅读，不应排人们不应盲目排斥碎片化阅读，不应排斥科技带给我们的美好生活，碎片化阅读其斥科技带给我们的美好生活，碎片化阅读其实更是我们把自己修炼完美的重要途径，给实更是我们把自己修炼完美的重要途径，给我们的生活添上的充满书香味的一笔，让我我们的生活添上的充满书香味的一笔，让我们不会为自己知识浅薄而自卑，不会为自己们不会为自己知识浅薄而自卑，不会为自己视野狭窄而叹息，让我们在忙碌中可以偷点视野狭窄而叹息，