《花边有多长》教学设计_第1页
《花边有多长》教学设计_第2页
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文档简介

、情境导入：同学们，马上就要到元旦了，让我们一起把教室装扮漂亮一点，好吗？我提议我们可以给黑板四周围上一圈漂亮的花边，（出示课件）我至少要准备多长的花边呢？你们能帮我算一算吗？二、探索新知：1、学生独立解决“花边至少有多少分米？”2、跟同桌交流自己的算法。3、汇报各自的算法，并且进行评价。（1）我把四条边的长加起来。34+12+34+12=92（分米）（2）我把2个长和2个宽加起来。34X2+12X2=92（分米）（3）先把一个长和一个宽加起来，再乘2。（34+12）X2=92（分米）4、这几种计算方法中，你最喜欢哪一种？为什么？因为这种方法比较简便。）5、我们把它归纳为公式就是：长方形的周长=（长+宽）X2（板书，齐读）（同学们，你们会算长方形的周长了吗？）6、计算下面两个长方形的周长三、巩固练习1、火眼金睛（请你判断下面的题目对不对，对的用手势表示）2、请你动手量一量数学书封面的长和宽，并计算出它的周长。3、学校靠墙边有一片长10米,宽6米的草地,准备用篱笆把它围起来,一共需要多少米长的篱笆？四、小结：这节课你学到了什么知识？长方形的周长=（长+宽）X2板书：花边有多长1、34+12+34+12=92（分米）2、34X2+12X2=92（分米）3、（3

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