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文档简介

1、舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（正页）课题4-1口算乘法（2）年级三年课型新课课时1课时撰写教师总共第（）课时教学目标学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）教学重点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。教学难点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。教具课件课件板书板画设计整十、整百数乘整十数的算方法个因飆预习设计回顾两、二位数乘一位数的估算方法教学过程设计（含时间分配）一、学前准备口算练习：3X4300X49X50120X223X221X35X6

2、30X24X208X980X39X40二、探究新知学习教材第42页例2.出示例2.师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。学生回答，老师板书：6X10.教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。口算10X6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6列式解答：6X10=60（个）答：10盒有60个。室：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答，师板书：12X20教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的

3、乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。因为可以把20看作2X10,所以口算12X20时，可以先口算出12X2的积，然后再用12与2相乘得积乘10.列式解答：12X20=240（个）答：20盒有240个。3、指导学生完成“做一做“。让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。教师提问：这几道题和我们前面学过的题有什么区别？引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成）一次建构教学过程设计(含时间分配)教师板书小结。三、课堂作业新设计1口算。30X515X514X2030X5023X1031X4020X30040X402、一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。这只熊的体重是多少千克？四、思维训练1、每辆车限乘21人。(1)3辆车最多可坐多少人？(2)80

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