二年级下册语文-30.女娲和人 课后作业 ppt课件

1、30.女娲和人一、女一、女 娲娲 造造 人人 的的 原原 因。因。1. 1. 补充四字词语并选词填空。补充四字词语并选词填空。山山( () )草草( () ) ( () )兽兽( () )鱼鱼开开( () )辟辟( () () ()()() )勃勃勃勃 自盘古自盘古_以来，大地上有了以来，大地上有了_、_，女娲想让世界更加，女娲想让世界更加_。n w zo rn de yun ynn w zo rn de yun yn生气勃勃生气勃勃川川木木鸟鸟虫虫天天地地生生气气开天辟地开天辟地山川草木山川草木鸟兽虫鱼鸟兽虫鱼二、女二、女 娲娲 怎怎 样样 造造 人。人。2. 2. 给句子排排队并。给句子排

2、排队并。( () )女娲来到一个水池旁，挖了些黄土，掺和了水。女娲来到一个水池旁，挖了些黄土，掺和了水。( () )女娲心里充溢了诧异和喜欢。女娲心里充溢了诧异和喜欢。( () )女娲给他起了个名字叫女娲给他起了个名字叫“人。人。( () )仿照本人的样子捏成了一个小东西。仿照本人的样子捏成了一个小东西。( () )说也奇异，这个小东西一落到地上，就活了起来，说也奇异，这个小东西一落到地上，就活了起来，高兴地叫着，欢喜地跳着。高兴地叫着，欢喜地跳着。4 4n w zn yn zo rnn w zn yn zo rn1 15 53 32 23.“3.“她捏呀，捏呀她捏呀，捏呀句中的省略号阐明句中

3、的省略号阐明_。4.4.女娲捏累了，想了什么方法造人？女娲捏累了，想了什么方法造人？_她不停地捏，她不停地捏，捏了许多捏了许多她找来一根绳子，蘸上泥浆向地面上挥舞，溅落的她找来一根绳子，蘸上泥浆向地面上挥舞，溅落的泥点也变成了人。泥点也变成了人。三、人三、人 类类 繁繁 衍衍 后后 代。代。5.5.女娲把人分成了女娲把人分成了_和和_，让他们结合，让他们结合在一同在一同_，繁衍后代。，繁衍后代。6.6.本文是一篇神话故事，我还知道这样的故事本文是一篇神话故事，我还知道这样的故事。rn li fn yn hu dirn li fn yn hu di精卫填海精卫填海男人男人女人女人生儿育女生儿育女

4、一、延一、延 伸伸 阅阅 读。读。女娲补天女娲补天自从女娲发明了人类，大地上四处是欢歌笑语。一天，自从女娲发明了人类，大地上四处是欢歌笑语。一天，水神共工和火神祝融打起来了，结果祝融打胜了。共工不水神共工和火神祝融打起来了，结果祝融打胜了。共工不服，一怒之下把头撞向不周山。哪知不周山是撑天的柱子，服，一怒之下把头撞向不周山。哪知不周山是撑天的柱子，天塌下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道裂纹，天塌下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人类。来吞食人类。yn shn yu d

5、yn shn yu d女娲目击这场灾难，感到无比苦楚，于是决心补天女娲目击这场灾难，感到无比苦楚，于是决心补天来终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火来终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，把天窟窿补好，随后又斩下一只大龟将它们熔化成浆，把天窟窿补好，随后又斩下一只大龟的四只脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。为了的四只脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。为了堵住泛滥的洪水，她搜集了大量芦草，把它们烧成灰，堵住泛滥的洪水，她搜集了大量芦草，把它们烧成灰，堵住了泛滥的洪水。女娲还擒杀了摧残人类的黑龙。堵住了泛滥的洪水。女娲还擒杀了摧残人类的黑龙。经过女娲的一番辛劳整治，天补上了，地填平了，经过女娲的一番辛劳整治，天补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽绝迹了。人类又重新过上了安乐幸水止住了，龙蛇猛兽绝迹了。人类又重新过上了安乐幸福的生活。福的生活。1.1.结合短文内容解释词语。结合短文内容解释词语。目击：目击：_2.2.女娲补天的缘由是什么？用横线在文中画出来。女娲补天的缘由是什么？用横线在文中画出来。3.3.女娲是怎样补天的？在文中用女娲是怎样补天的？在文中用“画出来。画出来。4.4.这个故事表现了女娲这个故事表现了女娲_的精神。的精神。为民造福为民造福亲眼