2019-2020年高中化学2.1.1元素与物质的关系物质的分类课时作业鲁科版必修

1、2019-20202019-2020 年高中化学年高中化学 2.1.12.1.1 元素与物质的关系物质的分类课时作业元素与物质的关系物质的分类课时作业鲁科版必修鲁科版必修A 组知能训练一、选择题1下列关于物质分类的正确组合是()分类组合碱酸土卜rm.碱性氧化物酸性氧化物ANaCO23HSO24NaHCO3SiO2CO2BNaOHHClNaClNaO2COCNaOHCHCOOH3CaF2NaO22SO2DKOHHNO3CaCO3CaOSO3解析：A 组中 Na2CO3不是碱，SiO2不是碱性氧化物；B 组中 CO 不是酸性氧化物；C 组中 Na2O2不是碱性氧化物。故正确答案为 Do答案：D解析

2、：D 项应为答案：D3按照物质的树状分类和交叉分类，HNO3应属于()酸氢化物氧化物含氧酸难挥发性酸强氧化性酸一元酸化合物混合物D.解析：氢化物是由两种元素组成，其中一种元素是氢；氧化物是由两种元素组成，其A.B.C.中一种元素是氧；HNO3为易挥发、强氧化性的一元强酸。答案：B4.能满足下列变化要求的物质 X 是（）x1Y亠AMgBFe（OH）CCaODKO2解析：解题关键要注意 X 经过一系列反应后最后又得到 X 这一条件。Y 和 NaCO 反应23得 Z,则 Z 一定为碳酸盐，Na2C03、K2CO3一般加热难分解。加热能分解的碳酸盐，产物一般为金属氧化物和 CO,而 CO 选项中没有且

3、不与盐酸反应，可见，X 必为金属氧化物。22答案：C5以铁、氧化铜、氯化铜溶液、盐酸、氢氧化钾溶液为反应物，两两间发生的反应有（已知 Fe 与 CuO 在高温下能反应）（）A6 个 B5 个C4 个 D3 个解析：根据金属单质、氧化物、酸、碱、盐之间的性质判断反应是否能进行。下图中用线连接的两种间能发生反应：答案：B6下列各组物质中均有一种物质的类别与其他 3 种不同。ACaO，NaO，CO，CuOBSi，C，P，Cu22CO，Fe，Cu，ZnDHClO，HO，HSO，HNO242243（1）以上四组物质中类别不同的物质依次是（填化学式）A；B.；C.；D.。（2）这四种物质相互作用可生成一种

4、新物质碱式碳酸铜，化学式为 Cu（OH）CO，该化合223物属于（物质类别），该反应中元素化合价变化（填“有”或“无”）。解析： （1）A 组中除 CO2外，在通常状况下均为固体或除 CO2外均为碱性氧化物；故选 CO；B 组中只有铜为金属单质，其余三种均为非金属单质，故选 Cu；C 组中只有 O 为非金22属单质其余三种均为金属单质，故选 O2；D 组只有 H2O 为氧化物，其余三种均为含氧酸，故选HO。2答案：（1）COCuOHO（2）盐（或碱式盐）有2227无机化合物可根据其组成和性质进行分类：无机华合物IIIIIIII酸碱盐氧化物氢化物以 Na、K、H、0、C、S、N 中任两种或三种元

5、素组成合适的物质，分别填在下表的后面。物质类别酸碱土卜rm.氧化物氢化物化学式HClBa(OH)25NaC0237co28Na029NH310H022(1)写出转化为的化学方程式(2)写出实验室由制备 02的化学方程式解析：(1)由 C02转化为 Na2C03，可通过酸性氧化物与碱或碱性氧化物反应实现。(2) 实验室制 02，在 Mn02催化作用下使 H202分解。(3) 实验室制备 C02常用石灰石与稀盐酸反应，检验 C02可用澄清石灰水。答案：HS0(或 HN0)NaOH(或 K0H)243NaSO(或 KCO 或 NaSO 或 NaNO 等)2423233II2NaOHCO=NaCOHO

6、2232MnO(2) 2H0=2H0+0f2222(3) 稀盐酸石灰石将气体通入澄清石灰水中，若变浑浊，即可证明有 C02生成B 组拔高训练8只含有一种元素的物质()A. 定是纯净物B. 定是一种单质C. 可能是单质也可能是化合物D. 可能是纯净物也可能是混合物解析：化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含有一种元素的物质不可能是化合物由于单质是由一种元素组成的纯净物，因此，只含有一种元素的物质可能是单质；但有些元素能同时形成多种单质，如氧元素能形成氧气和臭氧、磷元素能形成红磷和白磷，因此，只含有一种元素的物质还可能是由一种元素形成的多种单质构成的混合物。(3)实验室制备常用和反应，检验该气体的

7、方法是答案：D9有些食品的包装袋中有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰(CaO)。(1) 生石灰属于哪种类别的物质？(2) 写出生石灰可做干燥剂的理由。(3) 生石灰还可以与哪类物质发生化学反应？列举三例，并写出化学方程式。(4) 小纸袋中的物质能否长期持续地做干燥剂？为什么？(5) 在你所认识的化学物质中，还有哪些物质可做干燥剂？举例说明。答案：(1)生石灰属于金属氧化物，又属于碱性氧化物。(2)与水反应能吸收水分：CaO+HO=Ca(OH)22(3)生石灰还可以与酸、酸性氧化物、盐反应。CaO2HCl=CaCl2H2O，CaOCO=CaCO，CaOHONaCO=CaCO2N

8、aOH232233(4)不能。当 CaO 与水反应全部生成 Ca(OH)2后，Ca(OH)2也有吸水性，Ca(OH)2潮解后表面呈黏稠状时，即失去干燥物质的能力。(5)常用的干燥剂还有浓硫酸、P2O5、碱石灰等。10下表有 3 组物质，每组均有甲、乙、丙三种物质(酸、碱、盐均为溶液)第 I 组第 II 组第 III 组甲BaCl2FeCu(NO)32乙FeO23KSO24HSO24丙MgNaOHMgCl2根据该表回答下列问题：(1)第 III 组中有一种物质能与第组中的所有物质反应，这种物质是。(2)不能跟第 I 组中任何物质发生反应的第组物质中的能与第 III 组中的所有物质发生反应，反应的

9、化学方程式分别是解析：依据单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系可解此题。答案：(1)IHSO(2)11NaOH2Na0H+Cu(N0)=Cu(OH)；+2NaN02NaOH243223+HSO=NaSO+2HO2NaOH+MgCl=Mg(OH)；+2NaCl24242222019-20202019-2020 年高中化学年高中化学 2.1.12.1.1 氯气的生产原理及性质课时作业苏教版氯气的生产原理及性质课时作业苏教版一、选择题必修必修1列关于氯气的叙述中，不正确的是()A氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体B氯气、液氯、氯水是同一种物质C氯气能溶于水D氯气是一种有毒的气体解析：Cl2是

10、一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，能溶于水，液氯是液态的Cl2,而氯水是氯气的水溶液。答案：B2.电解饱和食盐水时，如果溶液中滴有酚酞，则先变红的一极是连在电源的()A.负极B.正极C同时变红D.都不会变红解析：生成屯的一极上消耗 H+,而使溶液中余下 0H-显碱性。放出氢气的一极连电源负极。答案：A3.(xx赣州高一检测)下列有关 Cl2的实验操作和装置中，正确的是()B.除去Cl2中的 HClD.用高锰酸钾和浓盐酸快速制取 Cl2A.闻 Cl 气味2C.干燥 Cl2答案：D4.把氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是()A.溶液变红色B.溶液变蓝色C.溶液不变红D.溶液先变红后褪色解析：由

11、于氯气溶于水显酸性，因此石蕊试液变红，同时产生有漂白性的次氯酸，故又褪色。答案：D5.实验室制取氧气的试管壁上沾有 MnO2(难溶于水)， 除去时可用的试剂是()B.KOH溶液A.蒸馏水C.稀盐酸D.热的浓盐酸解析：MnO2能与热的浓盐酸反应，生成物都能溶于水。答案：D6.对水的处理包括水的净化、软化、杀菌消毒、去离子、蒸馏等。其中常见的杀菌消毒剂包括氯气、臭氧、漂粉精、活性炭等。xx 年北京奥运会拟用臭氧、活性炭对游泳池进行消毒和净化。下列说法中不正确的是()A. 臭氧、活性炭处理水的原理相同B. 由于氯气能和水中的有机物反应，生成含氯化合物，因而不是理想的水处理剂C. 漂粉精长期露置在空气

12、中会失效D. 臭氧和氯气都具有强氧化性解析：O3处理水利用的强氧化性；活性炭处理水利用其吸附作用；由于 Cl2与水中有机物反应，生成的有机氯化物对人体有害，故不是理想的水处理剂；漂粉精的主要成分是Ca(ClO)2，与空气中的 CO2反应生成不稳定的 HC1O，从而失效。答案：A7下列关于实验室用 MnO?制取 J 的叙述不正确的是()A. 皿叫与浓盐酸共热B. 缓慢加热反应C. 用向下排空气法收集 Cl2D. 多余氯气常用较浓的碱液吸收解析：由于浓盐酸易挥发，故必须缓慢加热以减少 HCl 的挥发；Cl2的密度比空气的密度大，故应用向上排空气法收集；Cl2极易与碱反应：Cl2+2NaOH=NaC

13、l+NaClO+H2O,故应用较浓的碱液吸收多余的 J。答案：C8.实验室用 MnO2和浓盐酸为原料制备并收集干燥、纯净的 Cl2，下列装置中合理的是()ABCD解析：A 项缺少除杂装置和尾气处理装置；C 项中缺少酒精灯；D 项中缺少除杂装置和尾气处理装置。答案：B9.(xx成都高一检测)某学生以铁丝和 Cl 为原料进行下列三个实验。从分类角度分2析下列说法正确的是()A. 实验、反应制得的物质均为纯净物B. 实验、均未发生化学反应C. 实验中不需要使用玻璃棒D. 实验、所涉及的物质均为电解质解析：A 项，实验得到氢氧化铁胶体，而胶体属于混合物，错误；B 项，实验是氯化铁溶于水，是氢氧化铁胶体

14、的制备，有新物质生成，属于化学变化，错误；C 项，实验不需要玻璃棒搅拌，正确；D 项，氯气与铁的反应中，铁和氯气不是电解质，也不是非电解质，错误。答案：C10. (xx江苏化学)下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是()A. 用装置甲制取氯气B. 用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C. 用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D. 用装置丁蒸干氯化锰溶液制 MnCl24H2O浓HC1甲乙丙T气体NaHCO,饱和溶液MnO2解析：Mn02和浓 HCl 反应制取 Cl2需要加热，A 项错误；除 Cl2中的 HCl 应用饱和食盐水，B 项错误；将 MnCl2溶液蒸干无法得到 MnCl2

15、4 屯 0,D 项错误。答案：C二、非选择题11洪灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病暴发的有效方法之一。在抗震救灾中要用大量漂白粉杀菌消毒。回答下列有关问题。(1) 下列说法正确的是。A. 漂白粉在空气中容易失效的原因是 Ca(ClO)2不稳定、易分解B. 漂白粉的有效成分是 Ca(ClO)2C. Ca(ClO)2中含有氯离子D. 漂白粉与“84”消毒液的消毒原理相似(2) 工业上将氯气通入石灰乳Ca(OH)2制取漂白粉的化学反应方程式为?将 Cl2制成漂白粉的主要目的是。(3) 漂白粉溶于水后，受空气中的 CO2作用，即产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，反应的化学方程式为解析：漂白

16、粉在空气中容易失效的原因是 Ca(ClO)2易和空气中的 CO2和 H2O 反应生成次氯酸，次氯酸不稳定，易分解；次氯酸钙是氯的含氧化合物，不含有氯离子；氯气是气体且有毒，不容易贮存、运输，制成漂白粉的主要目的是转变成较稳定、便于贮存的物质。答案：(1)BD(2)2Cl2Ca(OH)=CaClCa(ClO)2HO22222使它转变为较稳定物质，便于贮存和运输(3)Ca(ClO)+HO+CO=CaCO；+2HClO222312某学生设计如下实验装置用于制备纯净的(1)装置中有五处错误，请指出：2/稀盐酸ACDE浓硫酸饱和食盐水NaOH，1_ ，2_3_4_ 。(2)在更正后的装置图中，洗气瓶(净

17、化气体)中的饱和食盐水、浓硫酸及烧杯中的氢氧化钠溶液的作用分别是：1饱和食盐水的作用：2浓硫酸的作用：3氢氧化钠的作用：解析：从实验原理上来说，氯气是用浓盐酸与二氧化锰在加热的条件下制取，不能用稀盐酸，因稀盐酸还原性弱，与二氧化锰不反应;这样制得的氯气中混有 HCl 和水蒸气，应依次通过盛有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶将其除去；因氯气有毒，应用尾气吸收装置，以避免对环境的污染;因氯气比空气重，应用向上排空气法收集。答案：(1)用长颈漏斗错误，应用分液漏斗2不能用稀盐酸，应用浓盐酸没有用酒精灯，应用酒精灯加热盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒，应更换位置盛饱和食盐水的洗气瓶中的进气导管

18、未插入液面，出气导管不应插入液面(2)除去混在氯气中的 HCl除去混在氯气中的水蒸气3吸收多余的氯气，防止污染环境13.某研究小组制备消毒液(主要成分 NaClO)设计了下图装置。 并查阅到下列资料： “在70C加热条件下卤素与碱液发生如下反应：3X2+6OH-5X-+XO-+3 屯 0”。回答下列问题：(1)装置中的大试管内发生反应的离子方程式为(2)_ 装置中能否省去盛饱和 NaCl溶液的洗气瓶？(填“能”或“不能”)，理由是饱和NaCI浓硫酸NaOH溶液溶液(3)_ 装置中能否省去盛浓硫酸的洗气瓶？(填“能”或“不能”)，理由是(4)_ 装置中能否省去盛冰水的烧杯？，理由是解析：解答本题

19、要注意以下两点：(1)分析实验原理，结合实验装置判断各种药品的作用。(2)结合题中信息确定可能发生的副反应。本题具有较强的综合性，装置产生的 Cl2在冰水冷却下和 NaOH 发生反应制得消毒液。运用该装置必须通过饱和 NaCl 溶液除去 HCl，否则将生成 NaCl，降低 NaClO 的纯度，但干燥装置可以省略，因为少量水蒸气不会影响反应。冷却装置不可省略，因为题给信息：氯气 70C和水的反应是放热反应，温度升高，引起副反应：3Cl2+6OH-=5Cl-+ClOr+3H2Oo答案：(1)Cl2OH=ClClOHO22(2)不能氯气中混有的 HCl 气体进入大试管中也会和氢氧化钠溶液反应,降低了

20、 NaClO的产量和纯度(3)能少量水蒸气进入试管中不影响反应(4) 不能氯气与水的反应是放热反应，反应时温度升高，可能引起副反应，生成NaClO314为了研究氯水能否和碳酸钙发生化学反应，某学生设计如下实验：实验一：向盛有饱和氯水的锥形瓶中加入大理石，并充分振荡，观察到氯水的黄绿色褪去并同时产生少量气体。实验二：取上述实验后锥形瓶中清液，进行如下实验：(1)该清液滴在有色布条上有极强的漂白作用。(2)该清液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀。(3)该清液中滴加稀盐酸可产生大量气体。(4)该清液加热后变浑浊并产生大量气体。实验三：该学生设想用下列装置收集实验二中产生的气体做进一步检验。回答下列问题：(1)在实验二中，清液滴在有色布条上有极强的漂白作用，说明该清液中含有(写化学式)；清液中滴