8-1成对数据的相关性教案

1、8.1成对数据的相关性教学设计课题成对数据的相关性单兀第八单兀学科数学年级高二教材分析本节内容主要是成对数据的相关性，由常见的函数问题导入，探究成对数据间的关系，学习变量间的相关关系与样本的相关系数，并使用其解决一些实际问题教学目标与核心素养1、数学抽象：利用生活中的实际问题，为了寻求成对数据间的关系，引入相关系数；2、逻辑推理：通过导入及课堂探究逐步培养学生的逻辑思维能力；3、数学建模：掌握成对数据的相关关系，计算样本的相关系数；4、数学运算：能够正确判断相关关系，计算相关系数；5、数学分析：通过经历提出问题一推导过程一得出结论一例题讲解一练习巩固的过程，让学生认识到数学知识的逻辑性和严密性

2、.重点掌握相关关系的判断，计算相关系数.难点利用样本的相关关系，解决一些实际问题.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新知导入：情景一：1、将汽油均匀的速度倒入桶里，注入的时间t与注入的油量y的函数关系是：BJt123H45246810y=2x2、甲、乙两地相距150千米，某人骑车从甲地到乙地，则他的速度V与时间t的函数图像大致是怎样的？v=150/t3、小麦的产量y与施肥量x的关系如下：GOBBm2030405060产440460470480510情景二：在对人体的脂肪含量和年龄之间关系的研究中，科研人员获得了一些年龄和脂肪含量的简单随机样本数据，如表所示。表中每一个序号下的年龄

3、学生思考问题，引出本节新课内容。设置问题情境，激发学生学习兴趣，并引出本节新课。和脂肪含量数据都是对冋一个体的观测结果，它们构成了成对数据。号11|S<56|I埠（字丁327汕4145”5.Q白/徒17,tUrl髀冷17,S>4-3eB910!11：11111出牢團5545<iS7CHL.111?：-*-一7¥7:思考：根据以上数据，可以判断人体的脂肪含量与年龄之间存在怎样的关系？分析：为了更加直观的描述脂肪含量与年龄之间的关系，用横轴表示年龄，纵轴表示脂肪含量，则表中的每一个序号下的成对样本数据都可用直角坐标系中的点表示出来，由这些点组成了如图所示的统计图。我们把

4、这样的统计图叫做散点图。詹40量354含30"h脂2520°151050020406080年龄/岁观察图，可以发现，这些散点大致落在一条从左下角到右上角的直线附近，表明随年龄值的增力口，相应的脂肪含量值呈现增高的趋势这样，由成对样本数据的分布规律，我们可以推断脂肪含量变量和年龄变量之间存在着相关关系.讲授新课新知讲解：变量相关关系的分类：从整体上看，当一个变量的值增加时，另一个变量的相应值也呈现增加的趋势，我们就称这两个变量正相关如果当一个变量的值增加时，另一个变量的相应值呈现减少的趋势，则称这两个变量负相关。例如：（1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系（正相关）（2）

5、粮食产量与施肥量之间的关系（正相关）（3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系（正相关）思考：两个变量正相关、负相关时，成对样本数据的散点图有什么特点？出訥八鮎2G-1510-5C>>>&152D25M3L5dX）J55D556065散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域35hrTiii-V-加.*155r20253035M4550沾60砧散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域学生根据情境问题，探究变量的相关关系与样本的相关系数利用情境问题，探究变量的相关关系与样本的相关系数，培养学生探索的精神.变量相关关系的分类：一般地，如果两个变量的取值呈现正相关或负相关，而且散点

6、落在一条直线附近，我们就称这两个变量线性相关。如果两个变量具有相关性，但不是线性相关，那我们就称这两个变量非线性相关或曲线相关。问题：如何引入一个恰当的“数字特征”，对成对样本数据的相关程度进行定量分析？根据散点图特征，初步构造统计量。酊31.20*:4年赠QB=>ILKMft點ED*辺型.-15-20一般地，如果变量x和变量y正相关，那么均值平移后的大多数点将分布在第一、三象限，对应的成如果变量x和变量y负相关，那么关于均值平移后的大多数点将分布在第二、四象限，对应的成对数据异号居多.««利用散点(xi-_x,yi-y)(i=l,2,.,n)的横纵坐标是否同号，可以

7、构造一个量l=1(x-x)C-y)+C-x)C-y)+C-x)C-y)ixynL1122n工n一般情形下，Lxy>0表明成对样本数据正相关；Lxy<0表明成对样本数据负相关.思考：你认为Lxy的大小一定能度量出成对样本数据的相关程度吗？因为Lxy的大小与数据的度量单位有关，所以不宜直接用它度量成对样本数据相关程度的大小。2(x-x)(-y)区xy-nxyiiiir；=ii=i一巨C一X'巨(y-y)店x；2-nQQyi2-nf'i=l1'i=l1'i=l'i=1我们称r为变量x和变量y的样本相关系数。样本相关系数r是一个描述成对样本数据的数字

8、特征，它的正负性和绝对值的大小可以反映成对数据的变化特征：当r>0时，称成对数据正相关。当r<0时，称成对数据负相关。思考：样本相关系数r的大小与成对样本数据的相关程度有什么内在联系呢？我们先考察一下r的取值范围：观察r的结构，联想到二维（平面）向量、三维（空间）向量数量积的坐标表示，我们将向量的维数推广到n维，n维向量a，b的数量积仍然定义为ab=|a|b|cos0,其中e为向量a，b的夹角.类似于平面或空间向量的坐标表示，对于向量a=（a1，a2，.，an）和b=（b1，b2，.，bn），我们有ab=a1b1+a2b3+anbn设标准化处理后的成对样本数据：Cr,y'）

9、,（x',y'）,.,C',y'）1122nn廿25*八口.、/1X=（X，x，x）其第一分量为12n甘第一分量为y'=（y',y',，y'）其第一分量为12n1、1、r=x'y'二一1x'1ly'1cos0nn因为1xl-lyln，所以样本相关系数r=cos0由-iWcosOWl，可知-1r1思考：当Ir|=1时，成对样本数据之间具有怎样的关系？成对样本数据的两个分量之间满足一种线性关系.由此可见，样本相关系数r的取值范围为-1,1,样本相关系数r的绝对值的大小可以反映成对数据之间的线性相关的程度

10、：当丨r丨越接近1时，成对数据的线性相关程度越强；当丨r丨越接近0时，成对数据的线性相关程度越弱。线性相关程度的判断：两个随机变量的相关性可以通过散点图对成对样本数据进行分析，而样本相关系数r可以反映两个随机变量之间的线性相关程度：r的符号反映相关关系的正负性，|r|的大小反映两个变量线性相关的程度，即散点集中于一条直线的程度.例题讲解：例1：根据脂肪含量和年龄的样本数据，判断两个变量是否线性相关，计算样本相关系数，并刻画它们的相关程度。号12:3-4$百；T堀字外Z7汕4145舒5.Q白/徒17,(llrS髀冷17,Si4-3专89IQ!11：11131*鼻樹事54Sf>§7

11、CH解：画出散点图如右。由散点图，可以看出样本点都集中在一条直线附近，由此可以判断脂肪含量和年龄线性相关。%40量354含30卜严脂2520151050020406080年龄/岁根据样本相关系数的定义：利用例题引导学生掌握并灵活运用变量的相关关系与样本的相关系数解决实际相关问题加深学生对基础知识的掌握，并能够灵活运用基础知识解决具体问题r=马盒（叫元）（兀了）扭=1（叫-可21=15了）2力1=1叫兀1矽Jy_14昭辰1*-1呼利用计算工具计算得一x48.07y27.2614力x.y.=19403.2i=114X=34181i=114Xy2=11051.77i=1带入上式得r0.97由样本相关

12、系数r0.97,可以推断脂肪含量和年龄这两个变量正线性相关，且相关程度很强.例2：有人收集了某城市居民年收入（即所有居民在一年内收入的总和）与A产品销售额的10年数据，如图所示1B陡丨1|?|3昌|$|8|了收执/12.21X112.9JSJIS7lJa.Q妙44五46.0虫爲品35.0珈034,03丁4彗血4“44,048闪S1.Q画出散点图，判断成样本数据是否线性相关，并通过样本相关系数，判断居民年收入与A商品销售额的相关程度和变化趋势的异同。解：画出成对样本数据的散点图从散点图来看，A商品的销售额与居民年收入的样本数据呈现出线性相关关系。由样本数据计算得样本相关系数r0.95由此推断,A

13、商品销售额与居民年收入正线性相关，且相关性很强。例3在某校高一年级中随机抽取25名男生，测得他们的身高，体重，臀展等数据，如表所示。编号身高/cm体重/kg臂展/cm117355169217971170317552172417962177518282174617363166118055174&170811699169541661017754176111775917012178671741317456170编号身高/cm体重/kg臂展/cm141666616115176611661617649165171756017318169481621918486189201695816421182

14、541702217158164231776117324173581652517351169体重与身高，臀展与身高分别具有怎样的相关性？解：根据样本数据分别画出体重与身高，臀展与身高的散点图。两个散点图都呈现线性相关的特征。通过计算得到体重与身高，臀展与身高的样本相关通过练习，巩固基础知识，发散学生思维，培养学生思维的严谨性和对数学的探系数分别约为0.34和0.78,都为正线性相关。其中臀展与身咼的相关程度更咼。课堂练习：1、下列图形中两个变量具有相关关系的是(C)0XOXoXU*X2、观察下列散点图，正相关，负相关，不相关，与下列图形相对应的是(D)卄y|y*+oTaS<7FA.B.C.

15、D.3对四组变量x,y进行线性相关实验，已知n是观测值指数，r是相关系数，且已知：(1) n=7,r=0.9533(2) n=15,r=0.3102(3) n=17,r=0.4991(4) n=3,r=0.9950则变量y与x具有线性相关关系的是(B)A.(1)和(2)B.(1)和(4)C.(2)和(4)D.(3)和(4)4下列两个变量之间的关系不具有线性关系的是(B)通过课堂练习，检验学生对本节课知识点的掌握程度，同时加深学生对本节课知识点的掌握及运用索精神。A. 小麦产量与施肥值B. 球的体积与表面积C. 蛋鸭产蛋个数与饲养天数D. 甘蔗的含糖量与生长期的日照天数拓展提高：5. 在一组样本

16、数据（X,y1），（x2，y2）（xn，yn）（n三2,x,x2，.,xn互不相等）的散点图中,若所有样本点（*片）,0=1,2,3,）都在直线y=1/2-1上，则这组样本数据的相关系数为（D）A. -1B.0C.1/2D.1链接高考：6. （2009年宁夏理）对变量x,y有观测数据（x必）（i=1,2,3,4,5,），得散点图1,对变量u,v有观测数据（吟匕）,0=1,2,3,4,5,），得散点图2,由这两个散点图可以判断（C）A. 变量x与y正相关,u与v正相关B. 变量x与y正相关，u与v负相关C. 变量x与y负相关，u与v正相关D. 变量x与y负相关，u与v正相关7. （2012全国）在一组样本数据（