2019-2020年七年级生物上册 第5章第3节吸收作用教案 北师大版

1、2019-2020年七年级生物上册第5章第3节吸收作用教案北师大版教学目标：1、举例说出绿色植物的生活需要水分和无机盐2、阐述植物吸收水分的原理3、识别绿色植物吸收水分的结构基础-根毛4、通过探究植物细胞的吸水和失水，培养科学探究的能力5、说出无土栽培的要领和发展前景提前准备：1、水稻幼苗、土壤浸出液、蒸馏水、盐水、罗卜条2、放大镜、培养皿教学过程：第一课时：教学导入：植物生活所需要的水分和无机盐，是从哪里来的？让我们从探究实验中得到答案发现问题：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水中，黄瓜会逐渐变得硬挺；将少量的酱油倒入盛有黄瓜的盘里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐渐变得软缩。提出问题：黄瓜的果肉细胞可

2、以吸水，也可以失水。那么黄瓜细胞在什么情况下失水或吸水呢？作出假设：当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。设计实验方案：把萝卜条分别放在不同的溶液中，观察其变化（选两个学生来做实验的操作人员）15分钟后观察萝卜条的变化情况。分析实验现象：1、浸泡在清水中的萝卜条变得硬挺了，因为吸收了水分。2、浸泡在盐水中的萝卜条变得萎缩了，因为失去了水分。得出实验结论：1、当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。2、当周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。布置下节课的工作：1、每班选择2位同学参加实验2、选定5班的准备记录、发言同学3、指导学生制定表格4、布置学生在课前要预习第二课时观察根毛：1

3、、以四人小组为单位2、先用肉眼观察，再用放大镜观察3、通过观察，完成下列问题：（1）根毛长在根的哪个位置？在根的顶端吗？（2）根毛的顶端和根尖的顶端哪个细？（3）你能数出一条须根上所有根毛的数量吗？4、小结：植物的根具吸水功能，是与根的哪些结构有关？5、什么叫土壤溶液？6、根吸水的原理是什么？7、烧苗现象是如何造成的？无机盐的吸收：学生观察展示在桌面的实验品：用清水和土壤浸出液培养的水稻幼苗，然后思考1、描述现在两株幼苗的色泽，以及根系和茎叶的长势。（学生介绍自己的观察结果，并展示自己的详细记录。）2、为什么两种幼苗的大小会不一样？3、土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？4、分析说明土壤浸出液

4、培养出的幼苗生长健壮的原因。小结：植物的生活需要无机盐，其中需要量较大的无机盐是：氮、磷、钾。无土栽培1、什么叫无土栽培？2、无土栽培有什么优点？（学生介绍资料）表达与交流体会：这节课，我学会了我了解到使我感触最深的是我感到最困难的是2019-2020年七年级生物上册第5章第3节植物生长需要水和无机盐教案（第1课时）苏教版、教学目标：知识性目标：1、说明植物细胞吸水和失水的原因。（重点）2、说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。（重点）二、教学重点：难点：根细胞失水和吸水的原理和过程。三、教学准备：1、准备实验外界溶液浓度影响根细胞的吸水的材料。2、准备进一步探究的实验：两个新鲜萝卜，中央挖两个

5、同样大小的洞，分别加入清水和盐水。3、FLASH:植物的吸水与失水过程。四、教学过程：教学内容教师活动学生活动导入新课讲述:同学们，你们听说过这样一句农谚吗？“有收无收在于水，收多收少在于肥”。提问:请同学们分析这句从字面能理解出：水和肥话的意义。料（无机盐）对植物生长的重复习提问:回忆一下根吸要性。收水分和无机盐的主要部位，为什么？齐声回答：根尖的成熟小结:根尖中，成熟区的区。根毛扩大了根吸收水分和无机盐的面积，因此成熟区的吸水能力最大。举例:一株黑麦具有1381万条根，约有15亿条根毛。惊叹根毛的数量，更直观提问:你知道水对植物体地理解了成熟区的吸水能力。有什么作用吗？同座位互相讨论。教学

6、内容教师活动学生活动植物的生长需要水探究实验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水小结:（1）水是植物细胞的主要成分；（2）植物的生命活动（如光合作用、呼吸作用）都需要水的参与；（3）水有助于维持植物体一定的形态。讲述:满足植物对水的需要，是保证植物正常生长发育的重要条件。不同植物需水量不同，同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。要根据植物的需求，给予适量的水。实验:外界溶液浓度影响根细胞的吸水。课前准备好带根的幼苗若干根（每四人小组一根），用清水洗净根部土粒。打上课铃时，将幼苗的根部插入20%的食盐水中。做实验时，将幼苗发下。观察:发下的浸入食盐水中的幼苗根部，有什么现象？实验:将幼苗迅速

7、放入自来水中，过一段时间，茎和叶又会出现什么现象？想一想:（1）盐水和自来水相比有什么区别？（2）幼苗为什么会出现这种现象？提问:自来水是溶液吗？解释:盐水是加了食盐的水，称为溶液。水中溶解的盐的在书上勾划下相应内容，并加以理解。观察发现放入盐水的幼苗出现萎蔫现象，根变软，根尖下垂。迅速放入自来水中一段时间后，幼苗的根变得硬挺了，茎和叶重新伸展开来，幼苗恢复正常。能回答出盐水比自来水的浓度咼。多少，可以用浓度的高低来表示。自来水中溶有极少的无机盐，所以也是溶液。大部分同学不能确定。理解溶液的含义。教学内容教师活动学生活动小结:外界溶液浓度大小对第2题进行小组讨论，直接影响根细胞的吸水和失水。认

8、为盐溶液浓度大，根细胞会补充:在此实验中，自来失去水分，所以幼苗委焉；自水和盐水存在于植物细胞的周来水溶液浓度小，根细胞吸收围，所以称为“外界溶液”。提问:细胞内的细胞液是了水分，所以幼苗硬挺。溶液吗？为什么？肯定细胞液是溶液，因为根吸水、失水的原实物投影仪演示:取两个其中溶解有许多物质。理新鲜萝卡，中央挖两个冋样大小的洞，分别注入清水和盐水，并使液面等咼，过一段时间后，观察清水、盐水液面的变化。思考:(1)液面是否有变化？怎么变的？(2)为什么注意观察实验现象，发会出现此现象？现，盐水的液面升咼，清水的讲解:拔河是绳子会向人液面下降。数多的方向移动，同样的道理，认同：注入盐水的萝卜，水流动的方向是从浓度低向浓水分从细胞内流出所以盐水度咼。液面上升；注入清水的萝卜，播放FLASH：植物的吸水水分进处细胞内，所以清水液与失水过程。面下降。总结:细胞失水的原因是细胞液浓度小于外界溶液浓度；细胞吸水的原因是细胞