语文：《闻一多先生的说和做》课件（人教版七年级下册）

1、这是一沟绝望的死水，这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。爽性泼你的剩菜残羹。这是一沟绝望的死水，这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。看他造出个什么世界。 衰衰微（微（）赫赫然（然（）迭迭起（起（）卓卓越（越（）锲锲而不舍（而不舍（）小小楷楷（）沥沥尽心血（尽心血（）慷慨淋漓慷慨淋漓（ ）迥迥乎不同（乎不同（）目不目不窥窥园（园（）兀兀兀兀穷年（穷年（）zhuzhukiki wwshuishuihhdidiqiqil lkng k

2、i ln lkng ki ln ljingjingkuku（读准字音）（读准字音） 两部分之间用了七、八、九三个段落过两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。启下文。( (用这些高度概括的话过渡，它用这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。来，给读者以深刻的印象。) ) 第一部分第一部分（1-71-7

3、）记述闻先生作为学者方记述闻先生作为学者方面的面的“说说”和和“做做”。第二部分第二部分（8-208-20）记述闻一多先生作为记述闻一多先生作为革命家方面的革命家方面的“说说”和和“做做”。 3.3. 前期前期：后期：后期：3. 研读课文研读课文（学生默读，讨论下列问题）（学生默读，讨论下列问题） 文章引用闻一多先生自己的话起笔，文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对较的方法突出闻一多先生对“说说”与与“做做”的态度；二是以递进语意的态度；二是以递进语意表现他表现他“做了再说做了再说”“”“做了也不一做了也不一定说定

4、说”的特点。起到开门见山，领的特点。起到开门见山，领起下文的作用。起下文的作用。 2. 6。 这篇文章写得十分精粹，全文只这篇文章写得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表现了闻一多有一千多字，就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。使这篇文章充满了感人的力量。 结构严谨。结构严谨。 作者用闻一多先生的作者用闻一多先生的“说和做说和做”总总领全文，上半部分写闻一多先生领全文，上半部分写闻一多先生“

5、做了做了再说，做了不说再说，做了不说”，表现闻先生，表现闻先生“学者学者的方面的方面”；后半部分写闻一多先生；后半部分写闻一多先生“说说”了就了就“做做”，言行完全一致，表现闻先，言行完全一致，表现闻先生生“革命家的方面革命家的方面”。在上半部分与下。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。的句子，使衔接紧密，过渡自然。 选材精当。选材精当。 作者所选材料，讲究典型性，能以作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对作为少胜多。对作为“学者的方面学者的方面”，作者，作者只选取了写作三本书的情况加以表现；只选取了写作三本书的情况

6、加以表现；对作为对作为“革命家的方面革命家的方面”，则选取三件，则选取三件事作为例证。闻先生一生经历复杂，著事作为例证。闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，就已只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情、无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。言行一致的高尚人格，都表现出来了。 精于剪裁。精于剪裁。对材料的使用，作者根据对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。 比如，闻先生的研究唐诗，作者着比如，闻先生的研究唐诗，作者着重写他研究的目的和态度，突出了闻先重写他研究的目的和态度，突出了闻先生的研究学问生的研究学问, ,目的是在于救国；目的是在于救国；“目目不窥园，足不下楼不窥园，足不下楼”,“,“头发零头发零乱乱”“”“睡得很少睡得很少”这些细节，表现了闻这些细节，表现了闻先生的刻苦精神；先生的刻苦精神；“一个又一个大的四一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷方竹纸本子