苏教版普通高中标准实验教科书化学专题第二单元

1、苏教版普通高中课程标准实验教科书苏教版普通高中课程标准实验教科书 化学化学1 专题专题4 第二单元第二单元说课教师：江苏省宿迁中学说课教师：江苏省宿迁中学 蒋婵慧蒋婵慧评价分析教学流程学情分析教法学法目标分析教材分析评价分析教学流程学情分析教法学法目标分析教材分析教材地位、联系教材地位、联系氨和铵盐的性质是重要的化学知识，氨和铵盐的性质是重要的化学知识，也是认识化学与社会的重要内容。也是认识化学与社会的重要内容。氨和铵盐的性质安排在氨和铵盐的性质安排在化学化学1最后，最后，起巩固基本概念的载体作用，起巩固基本概念的载体作用，还为学习元素周期律的知识建立基础。还为学习元素周期律的知识建立基础。教

2、学重点、难点教学重点、难点重点：氨和铵盐的性质重点：氨和铵盐的性质难点：氨与水的反应难点：氨与水的反应学情分析学情分析氨与水的反应氨与水的反应text铵盐性质铵盐性质 text氯、硫性质氯、硫性质 初中知识初中知识text氨的性质氨的性质知识与技能知识与技能1、认识氨和铵盐的性质、用途，知道氮肥的性能、认识氨和铵盐的性质、用途，知道氮肥的性能和使用注意事项，认识科学使用化肥的意义。和使用注意事项，认识科学使用化肥的意义。过程与方法过程与方法2、让学生经历氨和铵盐的性质的探究过程，了、让学生经历氨和铵盐的性质的探究过程，了解科学研究的一般过程和方法。解科学研究的一般过程和方法。情感态度与价值观情

3、感态度与价值观3、通过具体情境，进一步认识化学与生产生活的、通过具体情境，进一步认识化学与生产生活的关系，激发学习兴趣，培养学生崇尚科学的情感。关系，激发学习兴趣，培养学生崇尚科学的情感。交流交流互动互动设疑启发设疑启发引导探究引导探究类比联想类比联想实验探索实验探索创设情境，提出问题创设情境，提出问题实验探索，观察讨论实验探索，观察讨论重点突显，难点突破重点突显，难点突破反思总结，能力提升反思总结，能力提升创设情境，提出问题创设情境，提出问题介绍：氮肥对农作物的重要性，合成氨工艺介绍：氮肥对农作物的重要性，合成氨工艺的开发对人类物质文明的推动。的开发对人类物质文明的推动。提出问题：合成的氨的

4、条件说明什么？氨和提出问题：合成的氨的条件说明什么？氨和铵盐有哪些性质？铵盐有哪些性质？实验探索，观察讨论实验探索，观察讨论教师演示：展示氨气，喷泉实验。教师演示：展示氨气，喷泉实验。学生实验：学生实验：ph试纸检验氨水，空瓶生烟，试纸检验氨水，空瓶生烟，nh4cl的分解，的分解， nh4cl与碱反应。与碱反应。重点突显，难点突破重点突显，难点突破1、物理性质、物理性质2、化学性质、化学性质一、氨一、氨与水反应与水反应与酸反应与酸反应还原性还原性二、铵盐二、铵盐1、物理性质、物理性质2、化学性质、化学性质受热分解受热分解与碱反应与碱反应反思总结，能力提升反思总结，能力提升氮的固定有哪些方法？氮

5、的固定有哪些方法？这节课你学到了哪些知识？有什么收获？这节课你学到了哪些知识？有什么收获？配以针对性训练的习题。配以针对性训练的习题。反思总结，能力提升反思总结，能力提升作业布置作业布置1、必做题：课本、必做题：课本p102 1、22、选做题：练习册、选做题：练习册3、探索题：设计实验室制取氨气的方法和装置。、探索题：设计实验室制取氨气的方法和装置。评价主体评价主体评价评价要点要点对学生学习的评价对学生学习的评价自我评价自我评价学生互评学生互评关注多元关注多元重视能力重视能力侧重过程侧重过程教师评价教师评价 突出用实验探索法研究元素突出用实验探索法研究元素性质这条主线，以形式多样的教性质这条主线，以形式多样的教学活动为渠道，以