探讨如何在小学信息技术课引入Linux教学

1、探讨如何在小学信息技术课引入Linux教学李健辉·广州摘要：广州作为改革开放的窗口，在软件产业和信息技术等方面走在全国的前列，对电脑人才的需要也是多元化的。今天，除了人们熟悉的Windows外，Linux操作系统也进入了很多行业的应用中。可以预见中国未来对Linux方面的人才需求量会越来越大。在这样的环境下，有必要从小学抓起，推进小学信息技术课程改革，为培养更多优秀的软件人才打下良好基础。本人结合教学过程中取得的经验和心得，从多方面探讨在小学引入Linux教学的重要性、可行性、对比Windows系统的优势所在，以及在教学过程中需要解决的难题，在此与各位教育工作者分享。关键词：小学信息

2、技术 Linux 重要性 可行性一、 研究背景广州作为改革开放的窗口，在软件产业和信息技术等方面走在全国的前列。作为全国经济发展较快的沿海城市，广州对信息技术人才的需求量是巨大的。要提高计算机信息安全水平，必须摆脱对国外操作系统的依赖。现在越来越多的公司要求应聘者会使用Linux系统，越来越多的政府部门采用Linux系统，其安全性和稳定性是Windows操作系统无法比拟的。邓小平同志指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。我区以信息化建设为特色，可以考虑在条件适合的学校引入红旗Linux教学，培养更多适应未来需要的人才。二、 小学信息课引入Linux教学的重要性现在，很多小学的电脑都逐步达

3、到更新、报废期限，安装正版 Windows操作系统以及Office办公软件意味着需要投入大笔经费，而采用正版的红旗Linux及其内置的办公软件、工具却是免费的。学生回到家中也不必因为无钱购买正版软件而被迫使用盗版软件了。学生要从小树立诚信为本的良好品德，诚信也是做人处世的重要准则，我们应该从小培养学生养成诚信的好品质。诚信是一个逐渐受到人们重视的道德概念，整个社会都已经意识到诚实守信是关系到一个国家一个民族的生存的重要问题，而教育界和知识界更是维护这一社会公德的最后一道防线。【1】中国加入WTO后，逐步加强知识产权保护的力度，人们认识到只有尊重知识产权才能更好地发展经济。信息技术要从娃娃抓起，

4、知识产权的保护意识也应如此，让学生从小养成使用正版软件的正确意识和良好习惯也是非常重要的。三、 小学信息课引入Linux教学可行性分析1. 红旗Red Flag Linux6.0 Desktop对硬件的要求较低，兼容性较好红旗Red Flag Linux6.0 Desktop（以下简称“RF6”）比Windows XP（以下简称“WINXP”）对系统的要求更低，奔腾II CPU、128M内存这样低配置的电脑也能流畅运行。【2】2. 小学生对Linux和WINXP环境的适应能力相当在我国台湾已有相关的研究，学生对于两个平台的适应能力并没有明显差异。关键是让学生建立对操作系统的感性认识，了解信息技

5、术在日常生活中的应用。使用RF6操作系统并不会对学生今后使用WINXP系统产生不良影响，就像会使用WPS办公处理软件的学生也能较好地使用微软OFFICE软件。两组学生一组使用Linux平台和OpenOffice软件，另一组使用Windows平台和微软Office软件，经过对比实验证明实验组和控制组并无显著差异。台湾静宜大学咨讯管理研究所的吴仁智和王逸民对三组小学五年级学生进行了使用Linux和Windows系统的比对研究实验，目的就是看看将Linux系统的教学延伸至小学阶段，和传统的Windows系统的教学成绩有怎样的差异。三组中其中一组是采用的Linux系统配合KDE桌面环境，而其余两组则使

6、用的Windows 98操作系统，进行了为期14周，每周一节课（40分钟）的教学，针对网络应用、电脑运算应用以及网页制作三个方面进行比对研究。经过研究发现，虽然使用Linux系统的小组最后的成绩不是最好，但是在提交作业的合格率上却是最高的，而在总体上的表现和其他使用Windows系统的两组并无明显差异。研究小组继续对学生进行深入调研，通过问卷的方式向学生询问是否愿意使用Linux系统，在接受调查的共计119名学生中，有3名回答“目前就是使用的Linux”，占2.5%，回答“可以试试”的有64名，占53.8%，而表示“有兴趣，但有困难”的有36名，占30.2%，只有16名学生明确表示“不需要”，

7、占13.4%，可见学生还是比较乐于接受Linux系统的。【3】因此，使用Linux平台和软件并不会对学生学习信息技术课程产生不良影响，而且能够为学生提供多元化的学习内容，对学生的发展有利。3. Linux系统安全性、稳定性较好RF6安全性非常好，基本不需要安装杀毒软件。学生以受限制的用户身份登录系统不容易破坏RF6，相比WINXP较少出现系统崩溃等错误。教师可以用root管理员帐号为学生创建一般用户user帐号，可以设置为学生对系统的所有修改重启后可以自动还原，不会出现WINXP因为误删除系统文件而导致系统崩溃。4. 内置的免费软件基本能满足教学需要RF6内置的OpenOffice、画图工具、

8、科学计算器、网页浏览器、媒体播放器、文本编辑器、图片查看器、编程软件等功能强大，基本能满足小学信息课程的教学需要。还可以在网络上下载大量免费、优秀的软件，例如免费的永中Office个人版等，有利于教学的开展。5. 安装简单，可用光盘免安装直接运行RF6安装过程指示清楚，操作量较少。如果学生家中已经安装操作系统，只需使用RF6的Live CD从光驱启动，无需安装就能进入RF6系统使用所有软件、工具。6. 安装、维护成本较低，可节省大量经费RF6是免费的开源操作系统，其内置的软件也是免费的，可以免费升级，比使用WINXP的费用低得多。如果WINXP按照每套300元的价格，每所学校约50台电脑，需要

9、投入资金15000元，如果微软OFFICE软件每套100元，需要投入5000元。每所学校需要投入20000元，50所小学将需要投入约100万元，而且还要支付后续的升级费用。而采用RF6个人桌面版，不仅系统免费，而且与微软OFFICE软件相似的永中OFFICE个人版软件也是免费的，还有大量开源、免费的软件可以使用，这样可以节省大量教育经费，经费可用于更需要的地方。四、 教学过程中需要解决的难题与具体操作办法1. 以点带面开展教师培训教师可以登录www.redflag-北京中科红旗软件技术有限公司的网站，下载教学视频，学习RF6系统的安装方法和常用的命令。教师还可以通过网络下载有关的教程，报名参加

10、相关的继续教育培训班，提高自身的应用能力。在试点推广的学校，组织技术实力较强的教师编写教师培训手册，图文结合，介绍有关的知识，每个学期定期为试点学校信息教师进行培训。2. 调整教学内容，修改原有教材RF6已经内置了大量工具，针对现有的教材，可以把教学内容作出相应调整。这些软件的操作方法、界面与WINXP下的非常相似，教师可以比较轻松地适应新的软件。学生在使用WINXP下的软件时也比较容易迁移，能把已有的知识应用于新的系统、软件。教材原有教学内容调整后的教学内容计算器科学计算器（图1）记事本文本编辑器（图2）画图绘图程序（图3）IE浏览器FireFox浏览器（图4）微软Office Word永中

11、Office 文档（图5）微软Office Excel永中Office 电子表格（图6）微软Office PowerPoint永中Office 简报（图7）图1 科学计算器图2 文本编辑器图3 绘图程序图4 FireFox浏览器图5永中Office 文档图6永中Office 电子表格图7永中Office 简报在WINXP下的软件比较多，教师还可以根据需要选择相近的软件在RF6安装，例如Photoshop可以用图像编辑器（图8）代替。由于这些软件是免费的，可以避免因版权问题导致的费用问题，更有助于提高学生的保护知识产权意识。图8 图像编辑器教材也应作相应的修改，操作步骤略有不同，教材的整体布局变

12、化不大。适当增加LiveCD启动系统的教学，以利于学生在家可以免安装使用Linux平台与相关软件。3. 广播教学管理平台原有的广播教学管理平台无法运行于RF6，可以采用VNC来进行广播教学与远程控制，为学校构建帮助和维护平台提供了可能，方便了教师进行课堂教学。4. 中小学衔接由于现在初中教学采用的是WINXP系统和微软OFFICE软件，短期内难以置换。教师在采用RF6教学时，应把重点放在使学生具有学习、探索新软件方面，软件升级换代的速度是非常迅速的，教师不可能把所有的软件教给学生，而是应该培养学生自学、探索的能力。当学生掌握了终身学习的能力，他面对新的系统、工具时，也可以实现知识、能力的迁移。五、 推广前景与后续研究1. 可推广至全区各小学随着教师能力的提高，越来越多学校具备相应的条件，实验学校发挥由点到面的辐射作用，使更多学校引入Linux教学成为可能。2. 有利于防止学生沉迷电脑游戏现在基于Linux平台的商业化游戏比较少，