苏教版六年级语文下册知识点整理

1、苏教版六年级语文下册第一单元知识点整理1、长江之歌 liàn páng fng b chén 1、易错字音： 依 恋 磅 礴 丰 采 哺 育 尘 埃2、易 错 字： 荡涤 气概 哺育 源泉 灌溉 磅礴 丰采3、课文主要内容： 作者以无比雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以亲切感人的笔触，抒发了中华儿女对长江母亲的热爱、依恋之情。4、课文重点：A、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。 说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、

2、 神圣。B、诗歌中的“你”指长江，文章采用第二人称来写，好处是让人读起来更亲切，更直接地抒 发了对长江的热爱、依恋之情。C、诗歌中用的手法是：反复，作用是：强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依 恋的情感。5、相关拓展：A、描写长江的诗句 ： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来天门中断楚江开，碧水东流至此回孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流星垂平野阔，月涌大江流 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 B、描写长江的成语：气贯长河 万马奔腾 气吞山河 一泻千里C、描写黄河的诗句： 白日依山尽，黄河入海流。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。D、我国的名山大川：长江 黄河 泰山 衡山 衡山 华山 嵩山E

3、、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。F、背诵、默写课文。G、长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区， 最后在上海注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，世界第三大河。H、长江上中下游的分界点：宜昌为上游 宜昌-湖口为中游 湖口以下为下游I、临海城市:上海、福建、海南。2、三亚落日 zhàn qio lin yè bá gun gu 1、易错字音：蘸 蓝 悄 然无声 收 敛 摇 曳 挺拔俊秀 树 冠 玫 瑰 xiè xùn

4、 zhng bèng xng jiàn yù xiè yín mò 木 屑 逊 色 涨 溢 蹦 跳 兴 许 飞 溅 玉 屑 银 末 2、易 错 字： 逊色 玫瑰 涨溢 收敛 赤朱丹彤 敏捷 支撑 硕大无朋 悄然无声3、课文主要内容： 这是一篇写景散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。4、 课文重点：A、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 B、课文中总领全文的句子是：在三亚看落日真有诗意。与这句话相照应的句子是：哦，这就 是三亚的落日。三亚落

5、日 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日 美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。C、“丹”应先写点后写横。D、从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异 景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 。E、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它” 指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。F、课文背诵：第三、四自然段H、理解下列成语的意思 美妙绝伦：美好到了极点。绝伦：独一无二。 赤朱丹彤：本课指程度不同的红色。赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。 硕大无朋：形容巨大无

6、比。硕，大；朋，比。I、体会句子：1.活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。体会：作者用比喻和拟人的手法，运用准确的动词，把三亚落日的颜色写的形象生动，表达作者对三亚落日的喜爱之情。2.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。体会：作者用比喻和拟人的手法，形象生动地描绘三亚落日的景象，表达作者对三亚落日的喜爱之情。3.我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们到了“再见”。 体会：作者用比喻和拟人的手法，形象生动地写出了三亚落日动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱，表

7、达作者对落日美景的喜爱之情。J、体会划线词语的意思。 1.于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 体会：从“感染”体会到夕阳是金红金红的，每个观赏者都会深受感染，浑身充满了力量。 2.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥流过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水湛蓝了。 体会：不放心。写白鸥飞的很低，让人觉得快碰到海面了，表达作者对三亚的喜爱之情。 3.人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 体会：害怕。写作者对三亚落日的留念与惊叹，也写人们全神贯注地欣赏落日之美，表达作者对三亚落日的喜爱之情。5、相关拓展： A、与“赤朱丹彤”结构相同的词语：琴棋

8、书画 笔墨纸砚 江河湖海 喜怒哀乐B、含“日”的成语：如日中天 日积月累 日新月异 遮天蔽日C、描写“日出”的成语： 东方泛白 旭日东升 日出东方 霞光四射 日上三竿 描写“日落”的成语： 日落西山 落霞满天 夕阳西下 落日余辉 残阳如血D、描写水面波浪的成语： 波光粼粼 波澜壮阔 风平浪静 碧波荡漾 惊涛骇浪 E、潇潇洒洒(AABB式)： 清清爽爽 红红火火 清清白白 清清楚楚F、红扑扑(ABB式且表示颜色)：绿油油 红彤彤 白茫茫 粉嘟嘟G、三亚在我国海南省，素有“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。我国还有许多风景名胜， 如万里长城、九寨沟、普陀山、云南石林等。 H、jùn (

9、竣 )工 （ 俊 ）俏 （ 骏 ）马 险（ 峻 ）F、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用 拟人手法来描绘。 初升的朝阳: 清晨太阳像害羞的少女，慢慢地遮开了面纱。 中午的太阳: 正午，太阳把心中的怒气全释放出来了。 3、烟台的海 níng d qiè ne nán tián zhàn 1、 易错字音： 凝 重 堤 岸 惬 意 呢 喃 恬 静 湛 蓝 fù jùn xing qiè 前 赴 后继 崇山 峻 岭 气势汹 汹 锲 而不舍 2、易 错 字：凝重 气势汹汹

10、过滤 崇山峻岭 前赴后继 湛蓝 如痴如醉 呢喃细语 惬意 恬静 嬉笑 湿漉漉3、 课文主要内容： 课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高 远，以及在大海的背景下烟台的劳动与生活，激发人们热爱大自然、热爱生活的情感。4、课文重点： A、烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬 天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。 B、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为他像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为他是烟台人物质文化、生活的依托;说它像壮

11、丽的舞台是因为他为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。这句话运用了排比 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋 ，珍惜海洋资源。D、烟台的海就是山东烟台北面的渤海。E、部分句子理解：a、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到威力无比、动人心魄。“竟”你读出了作者的惊叹之情。b、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如一个温柔的少女，冬天烟台的海仿佛一个发怒的男人。c、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。d、根据语境，理解

12、“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。e、 “前赴后继”一词充分表现了_涌浪一波接着一波的涌来_ _，一个“掀”字让你感受到_烟台海浪汹涌的壮观景象_。f、作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像_万匹奔腾而来的骏马_，像_一群怒吼的豺_E、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）（a）“扑”让人感到了海的壮观景象。（b）“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。F、词语意思：

13、 前赴后继：赴：（到某处去）继：（继续）前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋 勇向前，连续不断。 2.锲而不舍：锲：（雕刻）舍：（舍弃）比喻有恒心，有毅力。5、相关拓展：A、有关“海”的古诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）B、“水平如镜”与之结构一样的成语：胆小如鼠、度日如年、归心如箭、恩重如山C、 a.“气势汹汹”（ABCC式）： 得意洋洋 生机勃勃 千里迢迢 秋风习习 b.“如痴如醉”（如X如X式）：如火

14、如荼 如哭如泣 如花如玉 如胶如漆4、记金华的双龙洞 jun tóng wù xì jì1、易错字音： 杜 鹃 油 桐 突 兀 孔 隙 系 着 tún yng q sn wn yán 臀 部 仰 卧 漆 黑 石 笋 蜿 蜒2、易 错 字： 杜鹃 突兀 聚集 拥挤 孔隙 臀部 漆黑 石笋 变化多端 颜色各异3、课文主要内容： 这是一篇游记，记叙作者游览金华双龙洞的经过，触情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品上大自然的情趣。4、课文重点：A、记金华的双龙洞作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按照 游览 的顺序依次写了路上 洞口外洞孔

15、隙内洞出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽 敞，内外洞连接处空隙的窄小低，内洞的黑大奇。课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。B、背诵课文第五自然段。C、课后第三题A、 “挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出了山石离“我”很近，表现了 空隙的小、窄、低。B、“再加上”“即使也”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色 多样，值得观赏。）D、体会划线词语的表达效果。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头 稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 体会：既写出了作者当时紧张、好奇、刺激的真实感受，又表现了孔隙窄小的特点。这些

16、石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 体会：既表现了石钟乳和石笋美丽迷人，又表达作者的喜爱之情。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 体会：“精神”写映山红生命力旺盛，赞美了大自然。E、词语意思： 突兀森郁：突兀：（山高耸的样子）森郁：（山上的草木很茂盛）形容山势险峻，树木繁茂。 变化多端：端：（项目）形容变化极多，变化很大。5、相关拓展：A、叶圣陶：中国文学家、教育家、出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，短篇小说隔膜城 中，长篇小说倪焕之， 散文集脚步集，童话集稻草人。B、描写风景名胜的成语：湖光山色 美不胜收 山清水秀 诗情画意C、描写祖国名山的诗句： 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫望岳 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼题西林壁 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 徐霞客练习一1、拟人句特点：有人的动作、情感。让我感受到：生动有趣。 拟人句作用：把事物写的生动有趣，让我感受到作者的情感2、 成语意思：寒冬腊月:指农历十二月天气最冷的时候.泛指寒冷的冬天北国风光:北国.指我国的北部,北国风光多用来代指北方的冰雪景色,但并非只指冰雪景色风刀霜剑:感到风象刀子一样割在身上,霜