七年级思想品德下册 第五单元 守法护法 健康成长 第三节 做守法护法的好公民快乐学案 湘教版

1、第五单元 守护法律 健康成长第三节 做守法护法的好公民学习目标：1、情感、态度、价值观目标：通过学习，教育学生自觉维护法律秩序，积极同违法犯罪做斗争，既要勇敢又要机智。增强维权意识。2、能力目标：增强分辨是非的能力，善于与违法犯罪作斗争，学会正当防卫。3、知识目标：知道积极同违法犯罪作斗争是每个公民的权利和责任，掌握与违法犯罪斗争的方法与途径，了解正当防卫的含义与适用的情况。学习重点：敢于、善于与违法犯罪做斗争。学习难点：辨析正当防卫。一、同学们通读教材内容，完成下列练习。1、要 与不法侵害行为做年斗争，遇事不 ，以免让坏人为所欲为。面对突发的犯罪行为时，不能鲁莽行事，硬冲硬拼，要采取 的做法

2、。变被动为主动。2、当不法侵害发生在你的身上或周围时，要尽快 ，如拨打 ，求助 打击犯罪分子，保护自己。3、在遇到 时，可以请 来帮助自己；可以寻求 来保护自己的权益。4、为使 免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于 ，不负 。5、对正在进行的 、 、 、 、 以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取正当防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于 ， 刑事责任。二、同学们就下列五个问题自主探究、合作探究、交流讨论。1、1、为什么说维护法律秩序我有责？2、如何同违法犯罪积极做斗争？3、如何善于同违法犯罪行为做斗争？4、什么是正当防卫？5、实施正当防卫应该具备哪几

3、个条件？6、辩一辩阅读教材p88关于王艳的案例。判断分析：王艳对男青年的死要不要负刑事责任？三、梳理巩固想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。四、达标测试（一）精挑细选，体验成功1、某市某乡镇采石场工人李某与杨某正在作业，一不法青年黄某前来敲诈并手持木棒拼命殴打李某。杨某上前劝阻无效后，遂抡起锄头把黄某手臂打断，李某得到解救，殴斗事件也停了下来。杨某的行为 （ ）是积极同违法犯罪做斗争的正义之举 属于正当防卫 侵犯了他人的生命健康权 应受到法律制裁a、 b、 c、 d、2、许多事实告诉我们，面对歹徒，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与之作斗争

4、。在下列选项中，行之有效的好方法有 ( )机智地求助他人 不畏强暴，以死相拼 巧妙周旋，趁机脱离险境 记住不法分子的特征和行为，事后报案a、 b、 c、 d、（二）明辨是非，提高能力（对的打，错的打×）3、我们在自觉守法的同时，还要敢于、善于运用法律武器与违法犯罪行为做斗争。（ ）4、正当防卫是受法律保护的同犯罪行为做斗争的一种有效手段。（ ）（三）探究创新，积极实践5、情景：【学会运用法律手段同违法犯罪分子斗争】不久前，一个未成年的小姑娘被人贩子从四川骗到外地，待好明白过来的时候，已经被老鸨关进了8层楼的房间了。在孤立无援的绝境中，她机灵一动，写了一张求救纸条放进裙子兜里，从8层楼

5、的窗口扔了出去，裙子像一片彩云悠悠飘到了楼下的大街上，围上来的行人捡起裙子，发现了裙子兜里纸条，立即拨打了“110”，这位姑娘得救了。（1）这位姑娘的表现怎样？（2）我们从中可以受到什么启发？课外作业：阅读一点人情味后，试说说你心目中的情与法的关系。参考答案一、1、勇于 懦弱 机智灵活2、报警 110 警察3、法律纠纷 律师 法律援助4、国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利 正当防卫 刑事责任5、行凶 杀人 抢劫 强奸 绑架 防卫过当 不负二、1、1、积极同违法犯罪行为做斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，既是法律富裕我们每个公民的权利，又是每个公民应负的责任。2、积极主动向公

6、安机关提供证据和线索，实事求是地检举揭发，协助执法机关有效的打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生，维护社会的安定。纵容犯罪，会助长罪犯的嚣张气焰，可能会带来该更大的社会危害，最终也会危及我们自身的合法权益。3、应采取机智灵活的做法，就会变被动为主动，使犯罪分子退却或束手就擒。4、为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。5、一是只有在正当权益受到不法侵害时，才能实施正当防卫；二是只有针对正在进行的不法侵害行为才能实施正当防卫；实施正当防卫只能针对不法侵害行为本人；正当防卫不能超过必要的限度。6、略四、1、b 2、a 3、 4、5、（1）这位姑娘表现出了与犯罪分子斗争的勇气和智慧，灵活机智的方法保住了自己的安全，又打击了犯