胡晓栋学案10(写人阅读)

1、 年 级：五年级 辅导科目：语文 课时数：3课 题现代文指导：怎样阅读写人的文章教学目的了解写人文章的选材特点，分析人物的描写方法和典型事例，感受人物形象。教学内容怎样阅读写人的文章【要点提示】写人的文章，就是以人物为主，通过具体的事例，反映人物的特点或思想品质。写人与记事是分不开的。它们的区别在于文章的侧重点不同：记事的文章着眼于记一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程；写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 1分析典型事例，整体感知(1)首先，看看作者通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处。(

2、2)根据具体的情况进行具体的分析，把段落层次理清理顺。(3)还需抓住文章中的关键内容或情节，认真分析，深入体会。写人文章所写的人是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凭空表现的，而是通过具体的事情或者材料而显示的。刻画人物，总离不开典型事例，只有把人物置身于具体的事例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来。这样的事情或材料可以是一件，也可是几件。写人的文章一般都是通过一件或几件事来表现人物的，有的是一件事或几件事来表现人物某方面的特征，有的则是通过几个不同的事反映人物某几方面的特征。2分析人物的描写方法，体会人物的个性品质人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等

3、。一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的思想。写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现以外，还通过人物描写来展示。许多写人的文章都是抓住人物的外部特征来表现人物的个性、品质等内容的。阅读中应抓住富有特点的细节描写来把握人物的内心世界，进而体会人物的个性特点及思想感情。有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语哦，不要错过哦！修辞句，往往是文章的点睛之笔，也常常是课文重点、难点的“突破口”。文章的总起段、过渡段、中心段、总结段等关键段落，如同人的眼睛一样，是探析文章中心的“窗口”。3抓关键词语、典型句、典型段 对于常见的比喻、拟

4、人、反问、夸张等修辞手法，要体会各种修辞方法的妙处。比如拟人句的运用，通常用来体现作者的思想感情，表达作者的喜怒哀乐；比喻句的运用，可使文章生动形象；排比句的运用，可以增强气势；反问句的运用可以表示肯定语气，更有说服力等等。阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。如果能这样阅读，不仅能加深文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的鉴赏能力。先想想文章写了什么；再问问作者为什么写这篇文章，是赞美吗？是批评吗？是热爱吗4分析写作目的，归纳中心思想对中心思想的总结概括是加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。（一）还是四年级放寒假的时候，我住在乡下的奶奶家，第

5、二天就要过年了，所以我跟奶奶去赶集买点年货。在集市上，一个穿棉衣棉裤的小男孩引起了我的注意。他的爸爸在卖鸭梨，小男孩在一旁帮他爸爸张罗着，冻得瑟瑟发抖。我出于同情，便拉着奶奶过去买他们的梨。 黄澄澄的鸭梨散发着诱人的香味，4元5角一斤，我拿了5元钱去买。那边奶奶急着要给我买件羽绒服，催我快点去试穿，我便和他们匆匆结了账，没留意小男孩把1角当成了5角找给我了。 大年三十的晚上，我缩在热烘烘的炕角，吃着香甜的鸭梨，津津有味地看着电视里春节联欢晚会中的小品送水工，乐得哈哈大笑。忽然一阵急促的敲门声把我从博士后研究的木乃伊那里拽了回来。我打开门一看，感觉那面孔真眼熟，原来是那位卖鸭梨的小男孩。他看我嘴

6、里吃的鸭梨，兴奋地对我说：“幸亏你们家比较好找，但我还是找了一个下午，对了，大哥哥，我家种的鸭梨好吃吗？”“好吃，好吃。”我嘴里含糊不清地答应着。小男孩笑着说：“今天上午因为我爸爸的粗心，少找了你4角钱，现在还给你。”“啊！你大老远跑来就为了送这4角钱啊？”“是呀，我跟爸爸在那里卖了好几年的梨了，从来就没有短斤少两什么的，做买卖不能骗人啊，对吧？”小男孩还是有点气喘吁吁地说。我愣过神来，赶忙说：“大冷天的，那你进来坐坐暖和暖和吧，小弟弟。”“不用了，我该回家了。大哥哥，再见！”说着转身就跑了。 望着在风雪中消失的矮小身影，我仿佛有话堵在嗓子眼里说不出来。他让我明白了许多许多，教会了我怎样做一个

7、堂堂正正的男子汉。 当我回到电视机前，小品送水工已经接近尾声，虽没有完整地看到这个小品，但是我看到了远比送水工珍贵、真实更能表达主题的一幕，那就是诚实。1认真阅读短文，给短文加一个合适的题目。 2联系上下文理解词语。 (1)瑟瑟发抖： (2)气喘吁吁： 3小男孩为了还顾客4角钱找了整整一个下午，他这样做值得吗？谈谈你的看法？ 4联系生活实际，谈谈怎样做才是一个堂堂正正的男子汉？可以引用名言或诗句。 （二）石板路上踏过的青春他作为教育局的年轻职工，被安排去川西的贫困地区考察。坐了一天一夜的车，从大巴转到小巴，又从小巴转到马车，再走了两个多小时的山路，终于来到了一座大山的山口，这个山口就通往他要去

8、的村子。山口村长已经带人在那里等他了。见到他，村长连忙上去和他半拥着握手，说：“陈老师，欢迎您来到我们半托村！” 村长引他上了一条去村子的山路，路上铺着平平整整的石板。村长指着这石板说：“这路是同学们为了欢迎您的到来，特意翻修的。”“为了欢迎我，把路都重修了！”他惊讶了。村长憨实地说：“是啊！我们村子三年没有来过老师了。” 他，只不过是一个来考察的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。 在那条路上走了很久，他们终于走到了学校。 走进破旧的校门，在那几乎废弃的操场上，他看到孩子们已经排好了队迎接他。他一进来，孩子们全都敬起了礼。他随着村长来到孩子们面前，村长大声说道：“同学们，让我们以最热烈的掌

9、声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！” 孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他，呆呆地看着村长，他拉着村长的手轻声说：“村长，我不是来教书的，是来考察的。” 村长愣了，问：“您不是上级派来支教的吗？”他掏出介绍信递给村长谎：“我是来考察的，不是来支教的！”村长看着信，脸色顿时凝重起来。由于消息传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，村里的老老小小都要空欢喜一场了。村长沉默了一会，对他说：“陈老师，既然您来了，我想还是请您利用考察的这几天时间，给孩子们上几课，可以吧？”他欣然答应了。 那三天，他就在破旧的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是

10、家长们送来的，他们不想让孩子们错过任何一个可以学到知识的机会。 三天过去了。因为要赶车，在那个寒冷的凌晨，他开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他，有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上，心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，低声对村长说：“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！” 村长还是那样憨实，说：“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！” 他的眼睛湿润了，他独自打着手电走了，再也不敢回头。走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去，不由得一惊，居然是小格吉。他问：“格吉，你怎么跟来了

11、？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“别送了，你回去吧。”格吉又说：“我还是送送老师吧，路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被吓回去了。”他心中猛地一抽，他知道，很多老师因为吃不了苦，从支教前线退却下来，又总是编出许多虚伪而又幼稚的理由来搪塞。然而单纯的孩子们居然都相信了。他搂住小格吉说：“你送完老师，不就要一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”格吉愣了一下，半天才吞吞吐吐说：“怕可是，我们更怕老师不会来了。” 他也愣了。就在那一刻，他的眼睛再一次湿润了。面对这个纯真的孩子，他突然改变主意。 他一把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回去吧！” 格吉简直不敢相信自己的耳

12、朵：“老师，您不走了吗？” 他含泪微笑着，坚定地说：“不走了！” 就这样，他重新踏上了那条为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教整整三年。 1用简洁的语言概述这篇课文主要讲了什么？ 2与画横线的句子相照应的是哪句话？ 3在回去的路上，陈老师的眼睛两次湿润了，每次都为什么呢？ 4他含泪微笑着，坚定地说：“不走了！”从“坚定”这个词你能读出什么？ （三）比良知柔软，比金钱坚硬德洛克是美国阿肯色州的一个黑人青年，和许许多多的黑人一样，他在歧视与暴力中长大。他长得颇为高大健壮，满脸的胡须，脸上还有一道斜斜的长疤，令人望而生畏。最可怕是他那一对拳头，又大又硬，布满了疤痕。 18岁之前，德洛克

13、几乎在打架中度过。18岁生日的那一天，德洛克在街上闲逛，已近黄昏，不远的草地上有一个七八岁的白人小女孩正在追赶着一只皮球。这时，几个十六七岁的小青年互相追逐打闹着奔跑过来，其中一个将小女孩撞倒，另一个一脚将皮球踢上高空，小女孩倒在地上吓得大哭起来。德洛克大怒，冲了过去，他们很快被打得落荒而逃。德洛克犹豫了一下，伸手将坐在地上的小女孩抱起来，然后走过去把皮球拾起递到她手上，小女孩破涕为笑，德洛克的心底蓦地涌起一阵温暖。 这时候，一个女人急急地从远处跑过来，一见德洛克抱着小女孩，立刻变了脸色。因为这附近没有人不认识德洛克，没有人不知道他的名声。女人的身子有些发抖，叫了一声：“露丝，快跟妈妈回家吃饭

14、吧！”小女孩转头对德洛克说：“哥哥，妈妈叫我回去呢！”德洛克一愣，赶忙轻轻地把小女孩放在地上，小女孩伸出小手轻轻地抚摸了一下德洛克脸上的伤疤，转身向妈妈跑去。跑到妈妈身边，小露丝转过身说：“哥哥，你的手好柔软啊！”德洛克两手摩搓着，忽然就觉得心里有什么东西一下子破碎了。 那一夜，德洛克几乎彻夜未眠，他把两手交叉于胸前，脸上的伤疤仿佛还残留着小露丝的指痕。那是他有生以来想得最多的一个夜晚，18年积在心上的厚厚茧壳，在一个小女孩的轻触下瞬间破裂了。 当太阳升起，德洛克仿佛脱胎换骨般对着天地深吸了一口气，是的，这个生日让他获得了重生！接下来的日子里，他开始挥舞着拳头行侠仗义，逐渐地找回了良知与正义。

15、人们也开始重新去审视他，那个粗暴蛮横的德洛克不见了，一个勇于助人的德洛克出现了。当他搀扶起那些需要帮助的人，那些人感受到了他双手的温暖与柔软；当他痛击那些不良之徒，那些人体会到了他两拳的坚硬与无情。 德洛克的名声越来越响，一些有钱人见他身手如此了得，便纷纷找到他，想花重金雇他当保镖或打手。虽然德洛克一贫如洗，也知道金钱在美国社会的地位，可当他真的面对那么多的钱时，他却断然担绝，甚至挥舞着拳头告诉那些人不要用钱来收买他！人们都说，德洛克的双手，比良知柔软，比金钱坚硬。 后来，德洛克在别人的指点和帮助下，成了当地唯一的一名黑人警察。他对好人温和有礼，对坏人铁面无私，成了人们心中最值得尊敬和信赖的保

16、护神。40岁那年，有一次围捕一伙毒贩，在激战中他不幸中弹身亡。出殡那天，小城中的人几乎全都为他送行。在他的墓碑上，刻着“比良知柔软，比金钱坚硬”，旁边是一双粗糙的大手。1联系上下文理解下列词语的意思。 (1)望而生畏： (2)歧视： 2为什么18岁之前，德洛克几乎在打架中度过？ 3是什么事情让他开始挥舞着拳头行侠仗义，逐渐地找回了良知与正义？ 4在他的墓碑上，刻着“比良知柔软，比金钱坚硬”，旁边是一双粗糙的大手。联系上下文说说你对这句话的理解。 （四）十五米的勇气这是一个天气晴朗的傍晚，市郊13名乘客登上了一个热气球，准备畅游城市的夜景。 固定的绳索松开以后，热气球开始升空，夕阳西下，彩霞满天

17、，城市中的楼群在夕阳中变成了一幅画。大家尽情欣赏着这个城市美丽的景色，兴高采烈得像孩子一样手舞足蹈。 但是他们万万没有想到，厄运就在这时候降临。热气球下方的吊篮突然起火，吊篮内的人们没有丝毫心理准备，一时不知如何是好。等他们感觉到危险的时候，已经晚了，燃烧着推动热气球升空的丙烷气在大风的作用下四处乱窜，势不可挡。没有专业工具、手忙脚乱的扑救根本无济于事。火借风势，越烧越大，这时人们才发现热气球离开地面已经有5米之高。 地面上的人们大声惊呼，连忙向政府安全部门求救。但是远水救不了近火，消防人员和直升机赶到这里最快也需要半个小时。说话间，气球又上升了1米。谁都知道，6米那是二层楼的高度，跳下来有可

18、能会受伤。然而大火继续熊熊燃烧，整个吊篮浓烟滚滚。吊篮内的人们意识到了危机已经无法挽回，纷纷开始从吊篮内跳出。 随着重量减轻，热气球迅速上升至15米高空。15米，那是一个令人晕眩的高度，相当于五层楼那么高，即便是训练有素的电影特技演员在没有任何防护措施的情况下也未必有胆量跳下。上面的游客跳下来结果会如何，地面上的人们不敢想象。望着孤零零地悬在15米高空的热气球，人们只有屏住呼吸，瞪大眼睛，祈祷奇迹会出现。 在烈火与浓烟的紧逼下，终于又有一名女子跳出吊篮，她身上的火焰在空中划出了一道红色的弧线，摔落在地面。仅仅几分钟之后，吊篮便成了一团火球。地面的人们看得心惊肉跳。 然而值得庆幸的是从热气球上跳

19、下来的人们都保住了命。受伤最重的是最后跳下的那位女士，摔断了脚踝和肋骨，她躺在医院病床上告诉记者，她知道从15米高空跳下去很可能被摔死，但是如果不跳，大火已经烧着了衣服，也是死路一条。于是她就咬牙跳了下来。事实证明，她的选择是正确的。正当人们为这些绝境逃生的人们欢呼时，救援人员发现只有11名逃生者被送往医院，还有2名游客不知所踪。经过全力搜索，救援人员终于找到了热气球的残骸，燃成骨架的吊篮里面有两具被烧焦的尸体，手里紧紧抓着吊篮上的绳索。两个人至死也没有勇气从高空跳下。 其实在15米高空，两个遇难者有足够的时间跳出吊篮，不幸的是他们因为恐惧而放弃了惟一的逃生机会，最终被烈焰无情吞噬。 这是一个真实的故事，发生在加拿大温哥华市郊区，时间是2007年8月24日。1请用下面词语造句。 (1)兴高采烈