高中体育模块教学

1、高中体育模块教学篮球分项教学设计篮球-持球交叉步突破学校：四川省什邡中学教学年级：高一年级授课教师：篮球持球交叉步突破一、教学指导思想：在普通高中体育与健康课程标准的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注每一位学生，提高课堂教学有效性。让篮球班的学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。发挥教师的主导作用。充分发掘课程的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯，使其养成自觉锻炼的习惯，让学生的技术以知识、技能到理论进行专门和深入的学习，并使其逐渐掌握一至二项运动技术，为其终身体育打下基础。二、学情分析：本

2、次课的授课对象是高中一年级的篮球分项班的学生。全班学生男生较多，篮球技术有一定的基础，但是存在差异，但大多数同学比较喜欢篮球运动，组织纪律性和集体荣誉感较强。三、教材分析：本班的学生已经学过了双手胸前传接球、行进间运球低手投篮、体前变向运球等基本技术，在掌握体前变向运球的基础上，学习持球突破技术，本次课是第8次课。在实际的教学比赛中，有很多同学无意识的应用突破技术，但对持球突破技术缺乏正确的学习与练习，而持球突破技术是进攻队员经常采用的一项技术，把持球突破与行进间运球低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强学生篮球技术的实用性，在实战对抗中，提高同学们对篮球的兴趣。四、学法指导高中生的思维

3、能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，采用多重的学习方法，在课的进行中以教师为主导，学生为主体,成分发挥学生的学习主动性。教中学，在学中进行指导，通过自身的的体会达到本节课的教学目标，同时通过分组教学法，合作探究法，解决学生在个体差异上的不足，采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体育学习，让学生通过探索（观察）-研究（思维）-应用（迁移）的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质和规律，让学生的知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中，全班展示调动学生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效果。高一年级篮球分项课教学计划学情分析该年级的冋学刚刚由初

4、中升入高中，根据以往的教学发现，他们以前中考的学习压力大，锻炼的时间少，篮球学习系统性差，技术粗糙，战术意识不强。但他们篮球练习的积极性很高，学习的兴趣浓厚，加上我们学校采取按年级分项目选修教学，学生渴望短时间提高篮球技战术水平，尽快成长为“球星”。因此，掌握好学生的心理，认真加以引导，学生的进步会很快的。学习目标1、积极参与篮球运动的学习和锻炼。2、较好地掌握篮球基本技、战术的冋时体验学习和成功的乐趣。3、培养良好的合作精神和团队意识。4、学习和遵守篮球的规则。学习重点较好地掌握运球、投篮、传球、突破及其组合技术动作，并能在比赛中运用所学的技战术。课时内容课次教学目标教学内容教学重点、难点教

5、学策略1提高篮球运球技术。增强肌肉力量和耐力及灵敏性等体能，提咼自主探究和合作学习能力。熟悉球性，学习咼、低运球。手指手腕放松，注意练习时要抬头。给学生更多自主学习时间，教师巡回讲解指导。2提高篮球运球技术。增强学生的创新思维，激发学习兴趣，培养学生竞争意识和团结协作精神。熟悉球性，复习咼、低运球，学习运球急停-急起技术，急停急起。运球及停急起重心要降低，要保护好球。给学生更多自主学习的时间，教师巡回指导。3提高篮球运球技术。增强学生的创新思维，充分发挥学生的个性特长，激发学习兴趣。熟悉球性，运球急停急起练习，学习体前换手变向运球。体前变向换手运球，运球换手的时机与脚步动作的连接。教师讲解示范

6、，学生更多自主学习、讨论、练习时间。4提高篮球运球技术，培养学生的自尊、自信、自强、自制能力，培养学生的团结协作精神。熟悉球性，复习体前换手变向运球，学习背后运球变向技术。背后运球时拍球的方位变化迅速，跨步及时、重心跟上。教师在讲解和示范的基础上，让学生更多地摸索和体会动作。5提高篮球运球，投篮技术，培养学生的自信、自强，体会成功的快乐。学习行进间低手投篮。做好持球跨步，上步举球的动作，整个动节奏协调连贯多媒体的教学，教师的讲解与学生的讨论相结合。6提高篮球运球技术。增强学生的创新思维，充分发挥学生的个性特长，激发学习兴趣。复习行进间低手投篮，学习运球急停一投篮，运球急停投篮接力练习运球急停一

7、投篮时急停与起跳衔接好，蹬地、起跳要快速有力。鼓励学生进行自主、合作和探究学习，教师巡回指导7较好的完成运球急停投篮和行进间变向运球几种技术，增强耐力及灵敏等体能，培养学生的竞争意识，在竞争中不断提高。复习运球急停一投篮技术，复习行进间变向运球的几种技术。较好地掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在比赛中运用所学的技战术。鼓励学生进行自主和探究学习，教师巡回指导8提高篮球基本技术，充分发挥学生的个性特长，激发学习兴趣培养学生的团结协作精神复习行进间变向运球的几种技术，学习持球交叉步突破。持球交叉步突破假动作要逼真，蹬跨有力，起动要迅速突然。动作连贯。教师在讲解和示范的基础上，让学生

8、更多地摸索和体会动作9提高篮球基本技术，充分发挥学生的个性特长，激发学习兴趣培养学生的团结协作精神。复习行进间变向运球的几种技术，学习持球同侧步突破。持球同侧步突破起动要突然、跨步加速要连贯、中枢脚离地前工卅壬球离手。让学生更多地摸索和体会动作。10提高篮球基本技术，培养学生、小组合作、共同进取精神和创新意识和思维。复习所学技术，教学比赛。较好地掌握运球、投篮、传球动作，并能在比赛中运用所学的技战术。鼓励学生进行自主、合作和探究练习，让学生组织教学比赛11提高篮球基本技术，增强学生的创新思维，充分发挥学生的个性特长，培养学生竞争意识和团结协作精神。熟悉球性，运球结合跳投练习，半场三攻.三。运球

9、结合跳投练习跳步或跨步接球急停时要面对球篮。鼓励学生进行自主、合作和探究学习，学生自由组合进行比赛。12提高篮球基本技术，增强学生的创新思维，充分发挥学生的个性特长，培养学生竞争意识和团结协作精神。熟悉球性，复习运球结合跳投技术，学习传接球结合跳投技术，半场三攻三。接球结合跳投练习接球急停与起跳衔接好。鼓励学生进行自主、合作和探究学习。13提高篮球基本技术，增强学生的速度、耐力、灵敏等体能，提高学生自主探究学习的能力。复习运球、传接球结合跳投练习，突破结合跳投练习，拍击后背快跑练习。动作连贯，突破要快速突然。鼓励学生进行自主、合作和探究学习，教师指导。14提高篮球基本技术。增强学生的创新思维，

10、充分发挥学生的个性特长，激发学习兴趣，树立终身体育的观念熟悉球性，复习运球、传接球、突破结合跳投练习，突分技术及配合。动作连贯，突破要快速突然。在讲解和示范的基础上，让学生进行自主、合作和探究学习15提高篮球基本技术，充分发挥学生的个性特长，激发学习兴趣培养学生的团结协作精神熟悉球性，复习几种投篮技术，教学比赛较好地投篮动作，并能在比赛中运用所学的技战术。鼓励学生进行自主和探究学习，教师巡回指导16提高篮球基本技术，增强学生的速度、耐力、灵敏等体能，提高学生自主探究学习的能力。熟悉球性，防守的移动步法，教学比赛滑步动作蹬跨协调，身体平稳，两臂伸展，后撤步前脚蹬地后撤要快，后脚辗地扭腰转髋要猛。

11、教师应注意宫造良好的课堂教学氛围，激发学生学习防守移动步法的兴趣和热情17提高篮球基本技术，增强学生的速度、耐力、灵敏等体能，提高学生自主探究学习的能力。总复习，教学比赛较好地掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在比赛中运用所学的技战术。鼓励学生进行自主、合作和探究练习，让学生组织教学比赛18展示个人技术，充分发挥学生的想象力，发展学生的创造性思维，提高学习兴趣，树立终身体育的观念单元学习测评充分发挥个性特长，增强创新思维。除教师规定的测评内容外，应让学生选择自己擅长的篮球技能参与测评教学过程：课时内容篮球：持球交叉步突破课时目标1、了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运

12、动的兴趣与爱好。2、80%的学生能初步掌握持球交叉步突破的基本动作顺序，并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。3、学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现自我。教学重难点重点：蹬跨有力，转体探肩，放球加速难点：动作衔接，协调发力学习内容（技术要领）时间组织与要求教师指导一、准备部分：组织：教师活动：1、集合整队。OOOOOOOO1、提前布置好场地。2、体育委员清点人数，并汇报1mOOOOOOOO2、安排见习生。老师。OOOOOOOO3、师生问好。OOOOOOOO4、宣布本课要求要求：1、体委按四列横队整队，集合快、静、齐。2、听从教师口令、精神饱满。5、准备活动：组织：教师活动：（1）篮球操：OOO

13、OOOOO1、教师组织学生做球感练习。手臂绕环、体转运动2、教师带领学生做篮球操。腹背运动、手腕脚踝7mOOOOOOOO3、组织学生练习。（2）原地运球：4、边提示，边观察学生练习。左、右手运球。OOOOOOOO5、教师观察学生练习并纠正错左、右手运球拿放标志桶。误动作。左、右手运球拨放标志桶。OOOOOOOO（3）原地持球脚步练习。要求：1、学生认真进行准备活动，充分活动关节肌肉。2、听教师的指挥做出正确的动作。二、基本部分：1、提出问题引入本节课的主要内容“持球交叉步突破”2、持球交叉步突破分解练习（1）教师口令“1”原地跳步接球，双脚平行落地。（2）教师口令“2”以中枢脚右脚脚掌为轴，左

14、脚向右前方蹬跨启动，同时侧身探肩下压。（左脚右突）（3）教师口令“3”，右手放球，跟进运球。3、持球交叉步突破完整练习。4、分组练习：学生分组进行持球交叉步突破接传球练习5、集合纠正学生练习中所犯错误。6、引申教学：结合假动作进行突破。8m10m三、技能运用：持球交叉步突破接行进间低手投篮。（1）讲解示范半场传接球交叉步突破上篮。（2）突破防守队员（消极）接行进间突破上篮。10m组织：教师活动：OOOOOOOO1、教师提问引导学生思考。OOOOOOOO2、教师边讲解边示范动作，并OOOOOOOO强调动作重点与难点。OOOOOOOO3、引导学生主动思考动作顺序，和手脚配合时机。要求：1、按照教师

15、口令“1、2、3”的顺序完成动作。2、在练习中体会动作要点。1、在练习中注意将本课的技术动作运用在练习中。2、学生相互讨论练习效果。组织:教师活动1、教师讲解练习要点和要求，组织学生进行练习。2、用语言鼓励和激发学生学习兴趣。3、教师参与活动中，让学生可以观察模仿动作。4、请做的好的同学进行示范，并评价。5、教师巡回指导，适时鼓励。1、学生注意教师的示范讲解。2、根据学生差异进行分组。3、学生按照要求在练习中运用所学技术动作。四、结束部分1、放松练习。2、简单评价。3、师生再见。4、归还器材。4m组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：1、认真放松各关节肌肉。2