吴碧辉初级汉语综合课教学大纲201408

1、 课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期吴碧辉3卢兴艳对外汉语教研室初级汉语综合课教学大纲 学 时：72学时适用专业：留学生初级班（零起点留学生） 一、课程的性质与任务 课程的性质：初级汉语综合课是一门汉语综合技能课，是针对零起点或只能用汉语进行简单而有限交际的外国留学生开设的综合性课程。它是我校留学生进入到专业学习前的非学历基础阶段的汉语进修课程。课程使用的教材为发展汉语·初级综合（）。本课程主要从汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和语言材料出发，结合学习者当前的生活、学习需求及中国文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练，使学习者具备初步

2、的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和学习中最基本的问题。同时具有上专业课、阅读汉语材料、进行专业交谈的初步能力，具备自学汉语的能力，为学生进入相关专业学习打下基础。课程的任务：本课程的教学时间为一学年（两学期），实际教学时间为40周，每周4学时，共计160学时。初级汉语综合课的任务是通过一年的教学，对学生进行初级汉语听、说、读、写综合技能的训练，并系统讲授汉语的语音、语法及汉字知识，使学生达到HSK三级水平，在实际生活中能够进行语言交际，满足留学生在华学习、生活的基本语言需求。前导课程：无后续课程：发展汉语·初级综合（）二、教学基本要求 初级汉语综合课主要教授汉语和汉字的基本知识，

3、其教学基本要求主要有以下四个方面：1在语音方面，让学生掌握最基本的汉语语音知识和汉语发音技能、初级阶段常用词汇、汉语的基本句型。 2在汉字方面，让学生掌握汉字的基本笔画、笔顺和基本结构，能够书写所学汉字。3在语言技能方面；使学生具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和汉语学习中的简单问题。4. 在交际能力方面，使学生具备简单的学习策略、交际策略，初步了解与汉语交际相关的中国文化知识，具有初步的跨文化意识。三、教学条件 多媒体教室。4、 教学内容及学时安排 序号单元主要内容教学要求学时1.你好1学习汉语语音：音节、声母、韵母、声调；练习声韵调拼读；学习简单的问候语。了解汉语音节、声母、韵母

4、、声调的概念；掌握声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h；韵母：a、o、e、i、u、ü、er、ai、ei、ao、ou、an、en、in、ang、eng、ing、ong；声调：汉语的四个基本声调；学会声韵调拼读练习；能够运用简单的问候语你好。32课文讲解：你好！汉字知识讲解：基本笔画（1）；基本笔顺（1）。讲解课文：你好，要求学生能够相互问候；理解您与你的区别；掌握课文中涉及的五个数字；熟练掌握汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺；汉字的基本笔顺：先横后竖，先撇后捺，并要求能够熟练书写。22.你是哪国人1简单复习上一课内容 ；学习新的韵母、声母和轻声；学习新的汉语数字。掌握声母：z

5、h、ch、sh、r、z、c、s；韵母：ua、uo、uai、uei(ui)、uan、uen(un)、uang、ueng；完成声韵调拼读练习；掌握轻声的读法。22课文讲解：你是哪国人；学习语法点：你呢？指导学生完成本单元的课堂活动和综合练习；汉字知识讲解：基本笔画（2）；基本笔顺（2）。讲解课文：你是哪国人，要求学生能够互相询问国籍；理解省略疑问句中的“你呢”，并能够进行熟练运用；掌握基本汉字知识：基本笔画：点、横折、竖折、撇折；基本笔顺：先上后下，先左后右；完成本单元相关课内和课外练习。33.你叫什么名字1复习前面学过的汉语语音，学习新的声母、韵母；学习汉语数字。掌握声母：j、q、x；韵母：ia

6、、ei、iao、iou(iu)、ian、iang、iong、üe、üan、ün；完成声韵调拼读练习；掌握汉语数字一到十的读法和写法。22讲解课文：你叫什么名字；学习语法点：礼貌表达，贵姓、询问名字。学习汉字知识：基本笔画（3）；基本笔顺（3）。讲解课文：你叫什么名字；要求学生能够互相询问姓名；掌握礼貌表达贵姓；掌握基本汉字知识：基本笔画：横钩、竖钩、弯钩、竖弯钩；基本笔顺：先中间后两边，从外到内；完成本单元课后练习和课堂活动。34.你学习法语吗1复习汉语声母、韵母；讲解汉语拼音拼写规则（1）；学习三声变调和“不”的变调。掌握汉语拼音拼写规则（1）：i、u、

7、2;单独构成音节情况的拼写；掌握三声变调规则和“不”的变调规则，并且能够准确朗读；完成语音练习。22讲解课文：你学习法语吗；学习语法点汉语的一般语序，一般疑问句：吗？学习汉字知识：基本笔画（4）；基本笔顺（4）。讲解课文：你学习法语吗？掌握课文主要内容，学会运用一般疑问句；掌握语法点：动词谓语句的一般顺序：主谓宾，掌握一般疑问句的“吗”形式。掌握基本汉字知识：基本笔画：提、竖提、竖折提、撇点；基本笔顺：先里头后封口；完成本单元课后练习和课堂活动。35.你家有几口人1复习汉语拼音规则（1），学习汉语拼音规则（2），学习数字表达（1）。掌握汉语拼音拼写规则（2），以i、u、ü开头的韵母自

8、成音节的情况；掌握汉语1到100数字的表达法。22讲解课文：你家有几口人；学习语法点量词“口”、询问数量、“二”和“两”的区别。学习汉字知识：基本笔画（5）；汉字结构（1）；讲解综合练习。讲解课文：你家有几口人，理解课文主要内容，掌握询问数量的表达法；掌握语法点：量词“口”，询问数量、“二”和“两”的区别。掌握基本汉字知识：基本笔画：斜钩、卧钩、横折钩、横折弯钩；结构类型：独体结构，品字形结构；完成本单元课后练习和课堂活动。36.香蕉多少钱一斤？1汉语拼音规则（3）；讲解“一”的变调；学习数字表达（2）；学习人民币的表示法。掌握汉语拼音拼写规则（3）：ü或者ü开头的韵母跟j

9、、q、x相拼的时候情况；掌握汉语100以上数字的读法；掌握人民币元、角、分的表达法。22讲解课文：香蕉多少钱一斤；学习语法点：能愿动词“想”，询问价钱表达法和买东西的日常用语；学习汉字知识：基本笔画（6）；汉字结构（2）；讲解综合练习。讲解课文：香蕉多少钱一斤，理解课文内容，掌握买东西的日常用语和能愿动词“想”的用法；掌握基本汉字知识：基本笔画：横撇弯钩、横折折折钩、竖折折钩、横折斜钩；结构类型：上下结构，上中下结构；完成本单元课后练习和课堂活动。37.中国银行在哪儿1学习汉语拼音拼写规则（4）；学习儿化音的发音方法和技巧。掌握汉语拼写规则（4）：iou、uei、uen前面有声母时的情况；理解

10、儿化音的概念，掌握儿化音的发音技巧和方法。22讲解课文：中国银行在哪儿。学习存在句，方位词，询问地点的表达方式；学习汉字知识：基本笔画（7）；汉字结构（3）；讲解综合练习。讲解课文：中国银行在哪儿，理解课文内容，掌握询问地点的日常用语和方位词的用法；掌握存在句的句式，汉语语气词“吧”的用法。掌握基本汉字知识：基本笔画：竖弯、横折弯；结构类型：左右结构，左中右结构；完成本单元课后练习。388.今天几号？1学习汉语拼音拼写规则（5）；学习第一声和第二声、第一声和第一声的拼读方法。掌握汉语拼音拼写规则（5），汉语隔音符号的使用方法；掌握第一声和第二声、第一声和第一声的拼读方法。22讲解课文：今天几号

11、，学习汉语日期的表示方法，学习日期的询问句式；学习汉字知识：基本笔画（8）；汉字结构（4）；讲解综合练习。讲解课文：今天几号，理解课文内容，掌握汉语日期的表达方法；掌握语法点表示所示关系的定语；掌握基本汉字知识：基本笔画：横撇、横折折撇、竖折撇；结构类型：全包围结构，半包围结构；完成本单元课后练习。399.你今天又什么安排1学习汉语拼音知识：汉语声调的标写；学习第一声和第三声、第一声和第四声的拼读方法。掌握汉语拼音声调的标写规则；掌握第一声和第二声、第一声和第一声的拼读方法。22讲解课文：你今天有什么安排，学习“先，然后”的表达方式，时间的表示法；时间的询问方法；学习汉字知识：汉字偏旁（1）；

12、讲解综合练习。讲解课文：你今天有什么安排，理解课文内容，掌握汉语时间的表达方式，学会询问日期和时间；掌握，学习“先，然后”的表达方式；掌握汉语偏旁：口字旁和国字框。31010.这个星期天你忙不忙1复习汉语声母、韵母、声调及拼音拼写规则。要求学生熟练掌握汉语声母、韵母、声调及汉语拼音拼写规则，轻声、儿化音及变调。32讲解课文：这个星期天你忙不忙，学习汉语正反疑问句的表达方式；学习“一下”、“一点”的用法；学习汉字知识：汉字偏旁（2）；讲解综合练习。讲解课文：这个星期天你忙不忙，要求学生理解课文；掌握日期的表达方法；掌握汉语正反疑问句的表达方式，并能够运用；学习汉字知识：汉字偏旁（2）：女字旁、单

13、人旁。31111.我在学校食堂吃饭1学习课文生词；讲解课文内容，学习地点状语的表达法“在+地方”；询问电话号码、房间号码的句式；讲解课文：我们在学校食堂吃饭，理解课文内容，掌握地点状语的表达法“在+地方”；询问电话号码、房间号码的句式。32学习汉字知识：汉字偏旁（3）；讲解综合练习。检查复习第一节内容；掌握汉字偏旁（3）：日字旁、三点水；完成课后练习。21212.你要茶还是咖啡1学习课文生词；讲解课文内容，学习“对感兴趣”的表达方法；学习选择问句“是还是？”的表达方式。讲解课文：你要茶还是咖啡，理解课文内容，掌握“对感兴趣”的表达方法；学习选择问句“是还是？”的表达方式。32复习上一课内容；学

14、习汉字知识：汉字偏旁（4）；讲解综合练习。掌握汉字偏旁（4）：言字旁、草字头；完成课后练习。21313.我已经搬家了1学习课文生词；讲解课文内容，学习“又”表达重复的方法；学习语气助词“了”在句末的表达法：“动+宾+了”，否定式：“动+了+没有”；学习“怎么样”表示询问的句式。讲解课文，学习生词，理解课文主要内容，要求学生掌握“又”表达重复的方法；学习语气助词“了”在句末的表达法：“动+宾+了”，否定式：“动+了+没有”；学习“怎么样”表示询问的句式。32复习上一课内容，汉字知识：汉字偏旁（5）；讲解综合练习。复习检查第一节内容。学习掌握汉字偏旁（5）：走之旁、提手旁，讲解综合练习。21414

15、.我买了一件毛衣1学习课文生词；讲解课文内容，学习动态助词“了2”表示动作完成或实现；学习“一就”的句式；学习“这么”表示程度的句式。讲解课文，我买了一件新毛衣；理解课文主要内容，要求学生掌握动态助词“了2”表示动作完成或实现；学习“一就”的句式；学习“这么”表示程度的句式。32复习上一课内容，汉字知识：汉字偏旁（6）；讲解综合练习。复习第一节内容，学习掌握汉字偏旁（6）：木字旁、绞丝旁，讲解综合练习。21515.大学生可以打工吗1学习课文生词；讲解课文内容，学习“要（1）”表达打算做某事；学习“可以（1）”，表示能够或可能；“可以（2）”表示许可；学习能愿动词“能”，表示有能力或有条件做某事

16、的表达方式。学习“会”表示懂得怎么做或有能力做某事的句式。讲解课文，大学生可以打工吗；理解课文主要内容，要求学生掌握“要（1）”表达打算做某事；学习“可以（1）”，表示能够或可能；“可以（2）”表示许可；学习能愿动词“能”，表示有能力或有条件做某事的表达方式。学习“会”表示懂得怎么做或有能力做某事的句式。32复习上一课内容，汉字知识：汉字偏旁（7）；讲解综合练习。复习第一节内容，汉字偏旁（7）：心字底、足字旁；讲解综合练习。216复习测验1复习语音、汉字和语法点。巩固前面的所学内容，要求学生能够熟练掌握所学内容。4合计学时理论学时808080实践学时05、 教法说明 1.在教学过程中，本大纲所

17、列的教学内容应相互结合分布在各课时讲授，每课都涉及听、说、读、写等多种形式： 2.本课程为综合技能课，因此在授课过程中应遵循精讲多练的原则，使学生多听、多练，从零基础到能开口说汉语，最终达到提高学生汉语水平的目的。3.坚持以学生为中心，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，注重实践性，着眼于提高学生的汉语交际能力。4.坚持课堂教学语言的规范性和可接受性。除十分必要时可适当使用某种外语外，一律使用规范的普通话，其语速和用词等要适合学生实际接受水平。6、 考核方式及评分办法 1.本课程每学期期末进行考试，采用考试/闭卷的方式进行。    2.成绩评定：期末考试成绩占总评成绩的70%，平时表现、出勤、作业等占总